在高中，如何提高你的算术能力

不要专门训练"绝对不可能，（我是过去的，现在我高三了），就算是天才，也要后天积累，利用一些零星的时间做一些数学题，尤其是代数，然后考试时不要想着注意计算，小心等等， 这会分散注意力，增加心理负担，但你不能取得好成绩，你还有时间，你可以补救。在新的一年里，祝你在学业上取得进步！

直接在纸上进行简单的步长计算，少用草稿，一方面可以强迫自己不犯错误，另一方面可以节省时间。

其实，答题的时间都花在了思考和琢磨上，一直写和做并不需要太多时间。 少用草稿，每天做几个基本计算，一个是找感觉，一个是练习计算，不要钻问题。 希望对你有所帮助！

1.多练习，多写，提高写作速度。 2.提高口语算术能力。 3.做更多问题。

我认为多做练习很重要。 并且一定要注意，在考试过程中不要一直粗心大意。

事实上，我经常这样做。 但为什么成绩好的人犯的错误少一些，其实也不一定只是简单的粗心大意的问题，还与能力有关。

每次做题，我都会有意识地提醒自己

注意计算，小心

每次都提醒自己

一开始做题需要很长时间也没关系

如果你多注意，时间长了会变得更加小心

最主要的是写海战。 一个是。 继续做下去，如果你不检查你有多累，你就不会再错了。

努力尝试，其实并不难，如果你把问题看作是你喜欢的东西，你就会慢慢去做。

所有的捷径都只是在骗自己！真的，做更多的问题是硬道理。

计算能力是一种基础能力，具有逻辑思维能力、空间想象能力、分析解决问题的能力，是相互依托的，是相互因果关系。 计算能力水平是衡量一个学生素质和潜力的重要指标之一，在考场上，它是决定成败的最重要因素。

多做题，只有这样，在做题的时候，要保持一个重要的思想：四运一定不能出错，变量要多加小心和注意。

你需要提高的是更多提及的正确率，长期的练习会有良好的效果。

做题的时候，一定不能急躁，不能浮躁，要冷静，冷静下来，认真做，认真做，尽量保证会好。

以上说起来容易，做起来真的很难。 希望大家能坚持下去，坚持下去，最后祝你早日成功！

良好的写作习惯，不要偷懒

由于考试形式的变化，很多同学养成了做草稿的习惯，这是一件好事，但大家基本上都是很草稿：一块东西方，根本没有台阶线来解决问题，夹杂着大量的口头计算，简化而没有结果， 跳过步骤，完成一个问题，从头检查，我不知道我是怎么计算的，解决过程不完整，我必须重新整理，浪费时间不要说，如果你想找错误，基本上是不可能的。

一个好的写作过程就不一样了，在草稿上一步一步地写（虽然一开始速度会很慢，但随着练习的量，你会习惯的），步骤清晰，拒绝跳步写，这样不容易出错，可以更快地检查。

做好总结和专项培训

在每一个问题中，都有做错的原因：公式不熟练，函数的取值范围被忽略，绝对值被忽略，正负号被忽略，三角函数变形和.....陌生对错误的问题进行分类整理，然后进行专门的训练，每一种错误类型，连续找到十个相似的问题类型进行训练，基本上可以克服，与盲刷相比，效率差异很大。

大家高中三年，基本知识基本可以掌握到最后一刻，数学思维已经形成，这个时候决定你生死的，是你的计算能力。

第。

1.记住各种计算规则。

作为家长，我们当然认为给小学生做算术题很简单。 然而，对于上小学的孩子来说，各种算术规则对他们来说可能是一个很大的挑战。

简单的加法和减法计算是可以的，但是当涉及到混合运算时，规则就比较复杂了，很多孩子觉得自己很傻，分不清区别。

记住各类题目的计算规则，是孩子在计算中不失一分的重要保证。 如果你连这些基本算法都掌握不了，你还能做些什么来期待高分呢？ 当然，这些规则不应记硬背，最重要的是让孩子明白他们为什么要这样做。

第。 2、对计算方法进行总结分析。

仅仅记住各种题型的计算规则是不够的，因为这些规则只是一个文本概述，学生需要将这些概念正确地应用到计算题类型中才能提高分数。

很多孩子在计算时会失分，因为平日里对题型的总结分析不够，拿到不熟悉的题型后，老师讲解答案和步骤就结束了，很少有学生会做重要的标记，复习时拿出来。 殊不知，这些问题类型的总结分析，是我今后从容应对各种操作的重要保证。

当然，家长在帮助孩子做作业的时候，不仅要关心答案的对错，还要仔细看看孩子犯错的原因是什么。 如果是孩子第一次接触类似的题型，家长在辅导时一定要多一些耐心，教孩子计算的思路和正确的计算步骤是什么。

第。 3.加强各类题目的练习。

记住概念是不够的，虽然我不提倡问题之海的策略，但必须完成必要的练习。

在练习的过程中，它不仅可以帮助孩子梳理和总结各种题型，还可以正确地将单词的概念应用到其中，其实绝大多数孩子之所以会出现计算错误，是因为他们对题型不够熟练，或者在计算时没有牢牢掌握计算规则和步骤， 适当的实践可以快速解决这些问题。

当然，在练习的过程中，题型不宜过于简单。 我们可以把孩子学过的所有计算题做一两个，让孩子在学习新知识的同时巩固所学的知识。

很多孩子在单独练习的时候总能把所有事情都做对，但是当他们遇到考试等全面的总结时，孩子的不足就会立即显现出来。

让孩子总结自己犯错的原因，并在练习过程中找到改进的方法，是让孩子快速成长的关键。

明白了原理之后，我就刷一些题，基本上高中不再考数学的计算能力，而是看理解力。

如何提高你的计算能力：

1. 中学涉及的业务一般包括：

a） 计算数字、整数、分数的变形;

b） 求解方程、不等式、变形;

c） 初等函数运算、集合、序列、函数、向量、运算、简单导数。

2、提升算力，最基本的要求是：

a） 理解和理解书中的概念、公式和规律;

b） 掌握基本、常用的变形和处理方法;

c） 能够做示例问题和课后练习。

3、计算容易出错，所以要逐行写，写得慢、慢、快，先保证准确率，再找运算速度。

4.书中的例题和课后题要按照操作规律模仿，先计算出所谓的一套公式。 然后变得灵活和灵活。

5.计算容易出错，有的同学想跳步，学新课一定要一步一步来写，不要想着跳，列举，不容易犯错。 心算和口语算术容易出错。

6、掌握一些快捷运算方法，如交叉乘法、积分法、换向法、公式法（如高中三角恒等变换，书本上只有一些原始公式，但有些变形公式最好记住。 ）

7.仔细检查问题，仔细思考，观察数字和公式之间的联系，使用什么算术方法，以及使用什么更容易使用。

8. 正确复制问题和数字。

9. 学会估计、预测阳性或阴性结果，并在这两个数字的范围内，谁必须大于谁，或者谁必须小于谁，等等。

10.没有草纸，没有问题。 稿纸不潦草，清晰有序。

11、提高计算能力，需要有相当的练习量，选择正确的题目，每天有固定的练习时间。

计算数学的能力是基于理解公式和数字的能力，以及掌握和应用它们的能力。 还有对数学各章知识点的把握和链接的能力，这体现在公式的灵活运用、公式与代数公式之间的“发散思维”、数字，可以通过多做这方面的练习来逐步提高。 如果你精通公式，你的计算能力自然会提高; 计算，也要注意方法和技巧，掌握了计算或计算的方法和技巧，计算能力就会有质的提高。

从运算方法和数和的比较中可以提高算力，主要有以下几种方式：

首先，这不是一个粗心大意的问题，一些计算规则没有掌握，基础不够牢固。

许多学生，包括那些认为计算问题只是一个粗心大意的问题的学生，都不是。 有些学生在小学时可能算术基础不好，加减乘除困难，初中时甚至反复犯错。 有时候计算问题远不止是一个粗心大意的问题，可能是学生对四种混合运算规则的加减乘乘除不清楚，也可能是乘法公式记忆不准确，问题的根本原因不均衡，因此，首先要对学生做一个全面的调查，了解他们在计算中有哪些问题， 然后有针对性地辅导，针对这些计算误差的根源，开出正确的药，这样才能排除药，减少计算误差，逐步提高计算能力。

二是计算基础没有问题，主要是粗心大意导致计算误差。

当然，很多学生对乘法公式的背诵和对四种算法的掌握没有问题，这些学生的计算错误大多是粗心大意造成的。 有时候，如果你没有选对，你就会把一个可以计算得简单而复杂的问题弄得一团糟，这自然会导致错误率的大幅增加。

2、努力培养良好的计算习惯。 比如不喜欢写草稿的学生，可以找特制的草稿纸，认真写草稿，没有查字习惯的学生，努力培养查字的习惯。 当人的时候，每个学生的情况都不一样，很多时候我还要求学生直接在我面前做一些计算，这样他们才能更清楚地看到问题，更及时地解决问题，直接提高做题的准确性。

不要低估计算的问题，一个小小的粗心大意就可能导致一场大悲剧。 俗话说，“三尺冰不冷一天”。 要提高学生的算术能力，就要从零开始，从基础做起。

在老师的严格要求下，在学生自己意识到这个问题的情况下，细致严谨的对待，再加上坚持不懈的训练，计算难题一定会被克服！

可以通过以下方式提高计算能力：

1.多做多做，多练生巧。

冻三尺，不冷一天“，计算能力是孩子必不可少的基本技能，要做好长远计划、短安排、有目的、有计划、循序渐进的教学和训练。

在日常生活中，要坚持每天做3-5分钟的口语算术训练，坚持每天练10道口语算术题。 这样，在加强孩子口语算术能力的同时，孩子的书写习惯和专注习惯也会得到加强。

一开始，可以在父母的监督下完成，慢慢放开孩子养成习惯，自觉自觉地完成。

2、保质保量培训。

记录完成每个练习一页所需的时间，完成后立即纠正正确并分析错误原因。 每次做训练课，和上次的速度对比一下，看看有没有进步，如果进步了，家长要适当表扬孩子。

孩子们需要及时得到鼓励，就像一个在球场上苦苦挣扎的球员需要队友成为啦啦队员一样，也可以鼓励他们把自己的优秀练习张贴在家里的显眼位置，有时还给他们一个小奖品。

家长看到孩子的速度有点慢，一定不要不耐烦，说：“什么傻，你怎么能做到！ “如果你是父母，它会对你的孩子产生不利影响，这是需要耐心和爱心才能做好的事情。

对于有退步的孩子，可以和孩子一起分析退步的原因，然后轻轻摸摸他们的头，建议他们以后在口语算术上应该做什么，如果下次成绩有所提高，就及时表扬他们，鼓励他们继续努力，建立自信。

3、培训形式多样化。

多做和练习是前提，但孩子习惯于对新事物感兴趣，尤其喜欢在游戏中学习以增加自己的知识，如果长期单独练习，孩子很容易感到无聊。

这样一来，练习方法可以生动活泼、生动多样，练习中可以使用的辅助方式有：打扑克（24分）、听算、**车、匹配密码、抢红旗、寄信、找朋友、定期测试等等。

同时，通过一些实用的数学活动，让孩子们体验到算术能力培养对我们日常生活的重要性，比如买菜、逛超市等。

4、懂算术，掌握巧妙计算的方法。

计算能力的提高取决于孩子对算术的理解，只有在理解的基础上才能产生相互推论的效果，大大提高计算的速度和准确性。 因此，加强孩子对算术的理解很重要。