补充论文题目和母校留给我的（小学）

我的母校给我留下了最后一个深吻。

我没想到有一天我会离开这里。 我不想认为有一天我不在这里。 我要走了，我怕这里会很寂寞。 我要走了，恐怕再也闻不到它了。

允许，我偶尔会回忆起我的母校。

因为，我们真的只是伤心的孩子，当我们面临离开时，我们不知道该如何应对。

我们在这里见证了母校的六年，母校也见证了我们六年的成长。 那些脚印，那些错误，那些骄傲，那些谦卑，她都看到了，她容忍了它们。

没错，很多事情都很微妙。 在那些日子里，无论你躲得多么卑微，无论你伪装得多么吵闹。 我们不想再去想那些回忆了，恐怕再想一想，也许到时候，我们连走出校门的勇气都没有了。

是的，那些记忆，我们更愿意把它们看作是被淹没的段落，知道它们存在，但可悲的是模糊了。

只不过，那些风景在我们选择怀旧或选择前行的最后手段之间已经逝去。 从这里没有办法去其他地方，所以我们选择忘记。

母校，没有比你心中更让我在家呆得更久的地方了。 你给我的每一个吻，你打的每一个耳光，我都收藏。

我一直想感谢你的陪伴，但我不知道为什么。

或者，我们犯的错误，你已经深深地看到了它们，你把它们保守了秘密，只在你的翅膀下留下了一声轻轻的叹息。 也许，你目光的深邃穿透了我，于是这些年轻人和错误成了我最想忘记和摆脱的对象。

是的，我宁愿看到你的微笑而不是你的眼泪，亲爱的母校。 浅浅的微笑就足够了，当我们被时间拉长时，我们会感到幸福。

没有人愿意离开他们的母亲，也没有人能够离开她的母亲度过余生。

为了我的母校，我坚决这样做。

明天，我们真的要走了。

6年，只是一瞬间。

不 不 不！ 母校，让我最后看你一眼。 把你的孩子送去，我会记得你的样子。

也许我凝视着你，将是最后一次拥抱和告别。

也许你对我的这个微笑，会是你留给我的最后一个微笑，一个深深的吻。

印在我的额头上。

谢谢。 再见！

五年级

然后组成：

这。。。。。。母校留给我的

我的母校给我留下了很多家庭作业......

这太真实了，我们的老师很难做到......”

哦，那......”

改变开头

我的母校给我留下了很多经验......

母校：我快死了......

老板，编造......这个词”

如何弥补......”

写下感谢母校和被训练到死的整个过程”。

为什么要感恩？ ”

你在乎什么，你必须这样写......”

噢......oo为什么旁白这么长？ ”

继续写，你......”

旁白用了太多的字......”

就这样吧，让我们把这个词说完......”

不要！ ~~

接下来，请继续写......你自己

留下一个微笑或一个好成绩。

时间就像一支箭，太阳和月亮就像一架梭子。 花开，蝉鸣，落叶，雪花飘，多少春夏秋冬飞逝，一去不复返。 转眼间，我就要结束快乐的小学之旅，踏入中学的宫殿了。

我的母校，养育我们的土地，也将与我告别。 在这里，我学会了与人互动，丰富了我的知识。 从说一句你的话到诙谐的话语，从ABCD，到能够毫不费力地与外国人交流。

六年来，母校陪伴我走过了许多风风雨雨，经历了多少考验。 我会带着喜悦、成功、知识和良好的品行回来。 我的母校给了我这么多，但我呢？

我没有为母校留下任何东西。 不，我不能那样做，我必须学会感恩——为我的母校留下一些东西。

在我小学生活的最后一个月，我应该做什么？ 是不是不努力学习，道德败坏？ 现在，我们还太年轻，我们能做的就是努力学习，每天进步，为学校赢得荣誉，把我们的荣誉和奖品奉献给母校，成为母校的骄傲; 写诗赞美母校; 给你的母校一幅你画的画，贴在母校的走廊上......也许我们要留给母校的这些东西不算什么，但它们却充满了我们的汗水，倾注了我们对母校的感激之情和对“亲人”的爱！

无论多少年后，这颗心依旧熠熠生辉; 这份爱，还是会让人心生温暖！ 在这最后的一个月里，让我们把我们的渺小、感恩和对母校的爱留在母校！

如果你想写一篇好文章，在我看来，无非是以下几点：

1.严谨的布局：

俗话说，一开始一切都很困难，但只要有一个好的开始，这篇文章就很容易写。

Crest：是文章的第一段，是评分老师进入视线的第一个地方，要把好整篇文章的中心抓好，要把握好整篇文章的中心，让后面和第一段连贯紧密结合， 而以下可以通过开头写出来，开头应该达到评分老师的清爽效果。例如，他巧妙地运用了类比、隐喻、拟人化等修辞手法，通过这些修辞手法，他主宰了全文的主要思想。

五花肉：在一篇好文章中，段落会恰到好处，当文章中只有一大段或两三段时，即使文章很优秀，也不会有太高的分数，因为高考的评分老师在评判试卷时，每三分钟就会评判一篇作文， 而且工作量相当大。所以，在我看来，一篇文章至少应该分成6-8段，但不是一行或几行一段，而是要像豆腐块一样，整齐地排列在一起，这样文章就要紧得紧，松弛适中。

看起来整篇文章是一个整体，而不是一个整体。 2014年高中入学考试作文写作技巧与方法。

豹尾：在文章的最后，主题应该更加突出和鲜明，升华主题思想，让豹子的尾巴抽水！ 或者让人感受峰峦环节、柳树幽暗的花朵或者更进一步的特效。

在文章的最后，我们应该再次指向主题，坚守中心思想，让贯穿其中的中心思想不断延伸，让人们深入思考。 尤其是结尾处，更要与开头相呼应、对比、进行等，以引起阅读老师的共鸣！

2.细腻的写作：无论是叙事、议论还是散文; 无论是写人、事还是场景。

要用细腻的文笔呈现，让文章的中间点更加突出，让阅卷老师在阅读试卷的过程中能够深入思考，放慢阅读速度，重复阅读，让阅卷老师身临其境，让文章更有灵性。

3.贯穿全过程的思想和感受：在一篇格式良好、交错的文章里，也要有一条贯穿始终的思路，这条线就像鱼的脊椎一样重要，这条线必须清晰、明确，不能模棱两可。

把握住这几点，一篇好的高考作文已经大致成型了，但要想在高考中脱颖而出，这仅仅是个开始。