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行政职业能力倾向测试主要包括常识判断、言语理解与表达、定量关系、判断与推理、数据分析等。

1.常识判断主要考核考生应知应知、应知的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点考察对国家和社会国情的了解、综合管理的基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等， 等。

2.言语理解和表达主要考验考生运用语言和写作进行思考和交流的能力，如虚拟搜索，快速准确地理解和把握书面材料的内涵，包括根据材料查找主要信息和重要细节。

3、数量关系主要考察考生对事物间数量关系的理解和把握能力，解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断和运算。

4、判断与推理主要考察考生对各种事物之间关系的分析推理能力，涉及对图形、词语概念、事物和书面材料的理解、比较、组合、演绎和归纳。

5、数据分析主要考察考生对各种形式的文字、图表等数据的综合理解和分析能力，通常由统计图表、图形和文字材料组成。

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，有九个连续的自然数，必须有4或5个奇数，偶数除以2不被垂直遮罩，可能是素数。 如果最小值大于 5，则必须有 5 的倍数，因此 9-4-1=4。 最多 4 个质数。

显然，可以看出我不会在世界上谈论它。

请注意，1 不是质数。

其实自然数越大之后，素数也越来越少，所以我个人认为，只要在小数中看规律，就能得到答案。 禹州。

A在65分钟内步行了4公里，在130分钟内步行了8公里;

乙每小时步行6km，所以每走57min，然后休息10min，步行124min，再休息10min;

所以在130min时，A和B相距很远;

在134 min时，A又前进了16 60 km，A和B分开（;

A和B之间的距离又花了2分钟才相遇;

所以总共花了 136 分钟

大米一共x袋，可以列出。

x*1 5+60+x*1 4-60+220=x解为x=400

所以这一批一共有400袋大米。

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这个问题最大的特点是，幼兔长大后，每隔一个月就会生出一对新的幼兔，繁殖基地会越来越大。 最初是一对幼兔，一个月后，幼兔长成成年兔，此时共有1对兔子和1对成年兔。

两个月后，成年兔生下了一对新的幼兔，此时有2对兔子，1对成年兔和1对幼兔。

三个月后，原来的成年兔又生了一对新的幼兔，同时，之前的一对幼兔也长成了成年兔，此时有3对兔子，2对成年兔，1对幼兔。

四个月后，2对成年兔生下了2对幼兔，1对幼兔也长成了成年兔，此时共有5对兔，3对成年兔，2对幼兔。

可以发现，1个月后，有1对成年兔。

2 个月后，1 进 + 1 幼 = 2

3 个月后，2 进 + 1 幼 = 3

4 个月后，3 进 + 2 幼 = 5，依此类推，5 个月后，5 进 + 3 幼 = 8

6 个月后，8 岁 + 5 岁 = 13 岁

7 个月后，13 岁 + 8 岁 = 21 岁

8 个月后，21 岁 + 13 岁 = 34 岁

9 个月后，34 岁 + 21 岁 = 55 岁

10 个月后，55 岁 + 34 岁 = 89 岁

11 个月后，89 岁 + 55 岁 = 144 岁

12个月后，144对+89只幼崽=233只，所以，一年后，总共有233对兔子。

看似简单，但很棒！

斐波那契兔子问题。

这个问题在公元前 13 世纪由意大利数学家斐波那契在他的著名著作《算盘之书》中记录下来。 这个问题是原体的变形。

假设你在 xx 年 1 月 1 日得到兔子，那么在第一个月（即 1 月底），你将有 1 对兔子在墙上; 第二个月是第一对兔子生一对兔子的时候，墙内总共有2对兔子（即到2月底）。 第三个月仍然是第一对兔子生一对兔子，总共有3对兔子（即到3月底）。 到了第四个月，除了第一对兔子外，第二个月出生的兔子也开始生兔子，这样一来，兔子就一共5对了（即到4月底）。

继续往前推，每个月的兔子总数可以通过将前两个月的兔子数量相加来。 1号（1月底（2月底（3月底（5月底）5月底（6月底（7月底（8月底（9月底（10月底（11月底（12月底，即次年1月1日），所以一年后共有233只兔子。

该问题最初于 2006 年 3 月 3 日发表在 QQZZN 测试版中。