几个高中英语题，就可以了

翻译：我们必须先讨论细节，然后才能制定计划。

之前用过的完成时态，很明显这两句话不是并列的。 如何利用完成时间？

这意味着你还没有讨论过，所以这个计划还没有制定。

你要用你的旧手机做什么。

安全问题。

处理不当，如果处理不当，就会出现安全问题实用，实用的方法 实用的方法，这里是定句，做什么就是主语。

采取，建议做固定结构的访问由于整篇文章使用简单的现在时，所以这里也一样。

choose

to reset

1.C，翻译是固定的题型，说明在记忆力方面要下功夫，如果是关于考试的，常见的考试也就只有几个，背下来也没关系，a换句话说（前后的意思，只是为了进一步解释）， b 其实（后面是真的，前面是假的）， c 另一方面，d 首先（前一句包含后一句的内容，后一句是前一句的要点之一），我感谢他为我所做的一切，但是（除了上面）另一方面（是添加另一个内容）， 我讨厌他的骄傲（傲慢）。

2、b，这是一个固定的用法，表示增长或减少，达到增加减少等+实现、增长、减少。 通过达到，增长，减少。 介词 by 通常表示“to be”。

意思增加一个百分点，介词to通常表示为“to”。 含义，例如“go to”、“get to”。"。

the one hand , on the other hand

Get to = reach = 到达 at 后跟一个名词，意思是一个地方。

did you get to shanghai? when did you reach shanghai?

when did you arrive in shanghai?你是什么时候到上海的？

但是这三组词是有区别的：

Reach 后面可以跟着表示地点的副词，例如：这里、那里、家等。

后面跟着这些副词，然后去掉

昨晚八点半到家

he got there at half past eight last night.

he arrived there at half past eight last night.

需要注意的是，如果动词不是指要到达的地方，则通常只用于到达，而不是到达和到达

eg. when we arrived, it was raining hard.当我们到达时，正在下大雨。

增加的量是指增加的量，表示增加了多少，而增加到也可以后面跟着一个百分比和一个数字，但增加到意味着它增加了多少。

第一个问题是b，这是敢的用法！

第二个问题选择C，这是一个固定的匹配！

第三个问题是b，这是一个固定的比赛！

问题4 选择B，直觉！

问题5 选择D，盲人！