科学发展观的历史背景

进入21世纪，我国发展进程必然面临以下六大基本挑战：三大人口高峰（即总人口峰值、总就业人口峰值、老年人口总峰值）的压力; 对能源和自然资源的特别使用; 加快整体生态环境“倒U型曲线”右侧巨大压力，实施城镇化战略; 缩小地区间发展差距，逐步解决农业、农村和农村问题; 国家可持续发展和培养国际竞争力的能力建设。

人口、资源等与社会发展不协调。

科学的发展观。

在上下文中呈现：

1.我国社会主义的初级阶段。

基本国情是提出科学发展观的根本依据。 我国正在进入社会主义社会。

在生产力发展水平上，远远落后于发达国家。

因此，要实现工业化和现代化，必须经历一个相当长的历史阶段。

二、新世纪、新阶段的我国阶段性特征，是提出科学发展观的实践依据。 进入新世纪、新阶段，与经济体系同在。

深刻的改革，社会结构。

随着利益格局的深刻变化、深刻调整和思想观念的深刻变化，我国经济社会发展呈现出一系列新的阶段特征。

3、当代世界的发展实践和发展观是提出科学发展观的重要参考。 但是，由于一些国家社会制度存在的问题和弊端，由于单纯追求经济增长，缺乏对社会发展的重视，社会公平问题得不到解决，忽视了能源资源节约和生态环境保护，世界发展遇到了一系列严重问题。

中国特色社会主义理论体系的不断发展。

科学发展观的历史地位是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。

发展有中国特色社会主义必须长期坚持的指导思想

《科学发展观》立足社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求。

发展是党执政兴国的首要任务，中国特色社会主义是通过发展巩固和推进的。 进入新世纪、新阶段，我国经济社会发展呈现出一系列新的阶段特征，进入了发展的关键时期、解决改革中的棘手问题和突出矛盾的时期。

科学发展观是指导党和国家一切工作的有力思想，引领我国经济社会发展取得新的历史成就，在实践中彰显科学理论的强大真理力量。

科学发展观的形成和发展，是理论创新与实践创新、理论发展与实践发展紧密结合、相辅相成的过程。

科学发展观的形成背景分析与提出：模范宋.

1.科学发展观是在吸取世界各国发展经验和国外发展理论有益成果的基础上提出的，世界各国的发展经验教训和教训为科学发展观的形成提供了广阔的世界背景环境。

（二）科学发展观是在总结我国社会主义建设长期实践的经验教训的基础上提出的。 中国共产党领导下50多年的社会主义建设伟大实践，特别是改革开放20多年的实践，是科学发展观形成和形成的国内背景。

第三，科学的发展观是在深刻分析和把握我国现阶段发展要求的基础上提出的。 新世纪、新阶段的实践，是形成科学发展观的直接时代背景。

科学发展观的历史背景：科学发展观是在科学分析我国现阶段发展特点的基础上作出的战略选择。 党的十六大以来，我们党立足新世纪新阶段党和人民事业发展的大局，在社会主义初级阶段基本国情的基础上，提出了重大战略思想。 总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求。

在新的世纪和新的阶段，我国的发展站在新的历史起点上。 党的第十七次全国代表大会的报告，科学地分析了新世纪、新阶段我国发展的一系列新阶段特征。 它表明，我们党在社会主义初级阶段制定的基本路线、基本纲领和各种方针政策是完全正确的; 同时也向我们提出了新的课题和任务，要求我们始终保持清醒的头脑，迎接新的挑战，努力解决新形势下更加突出的问题，推动理论和实践的进一步发展和创新。

任何一种科学理论的形成都是时代和社会发展的产物。 当今世界，和平、发展、合作是大势所趋。 世界多极化和经济全球化趋势不断深入发展，各国相互依存关系逐步加深，大国关系发生深刻变化，世界力量平衡不断变化。

随着科学技术的飞速发展，科技创新和技术传播的加速，国际产业结构调整和生产要素转移的加快，区域经济一体化的蓬勃发展，世界经济正处于新一轮的复苏和增长之中。 国际社会普遍看好中国的发展前景、作用和影响力，与中国合作的意愿普遍增强。 同时，我们也要清醒地看到，中国的发展也面临着一些重大挑战

霸权主义和强权政治依然存在，影响世界和平与发展的不稳定和不确定因素增多，世界经济发展失衡加剧，围绕资源、市场、技术和人才的国际竞争日趋激烈，壁垒摩擦明显增加，发达国家拥有经济技术优势的压力将长期存在。 我们将继续面临总体上有利于我们发展的环境，但也有不利因素增加的可能。 抓住机遇，应对挑战，加快发展，必须结合世界大局考虑我国发展，发挥比较优势，把握有利条件，取长避短，求优避弊，争取发展主动权。

（一）针对改革发展中存在的突出问题和矛盾，提出科学的发展观。

2）提出科学的发展观，以适应新阶段的新任务、新环境、新条件。

（三）科学的发展观是我们党总结了过去发展的教训和教训后提出的。

4）科学的发展观是我们党为了观察世界大势，借鉴国际经验而提出的。