教学时可以用课件代替手写板书吗？

老师在教学时会写板书，这是很多学生的记忆，但随着电子教学设备的发展，现在很多老师教的手写板书很少，大多用课件代替手写板书，因为课件好看，而且可以有动画效果，**的呈现也比较逼真。 但是，客观地说，教学过程中的手写板书是课件无法替代的。 为什么？

第。 首先，我们首先要了解什么是板书设计。

板书设计的基本任务是围绕教学目标，遵循教学规则，将教材的知识结构、学生的认知结构、教师的引导结构有机结合起来，将抽象的知识形象化，组织复杂的知识，起到勾勒教学内容、突出重点的作用， 加深印象，这是课堂教学的“眼睛”。

第。 2.了解板书的特点。

板书设计有两个特点，一是要科学，不要把所有东西都写在黑板上，要提取关键信息。 二是要有艺术性，要长得漂亮，要让人觉得是过瘾的。

科学和艺术可以发挥这样的作用。 然而，在实际教学中，老师们经常犯两个错误，一是板书被课件吞噬了。 诚然，课件美观易用，但不能取代板书设计。 二是随便写，没有设计。

第。 3.板书和课件的区别。

板书设计和多**课件是两种形式。 板书的设计特点是课件不可替代。 比如板书可以长时间呈现在黑板上，但课件却做不到，课件一翻就会翻过来。

板书也是生成性的，板书需要在课堂上呈现，所以做不到，老师的粉笔字是对学生的示范和指导。

板书灵活，涉及**时可以随时添加。

如果教师在课堂上不使用课件，而写板书，可能会反映出以下课程和教学问题：

1.教学准备不足。 教师可能没有足够的时间准备教学，或者没有制作足够的课件，所以他们选择写板书。

2.课程内容不够新鲜生动。 教师可能认为使用课件不是呈现和呈现课程内容的好方法，而书写板书更灵活、更具互动性，可以更好地吸引学生的注意力和兴趣。

3.教学方法不够多样化。 教师可能没有完全发展或掌握其他教学方法，选择相对传统的板书作为主要教学方法。

4.学校设施或资源不足。 在一些学校，可能缺乏先进的教学设施和资源，教师只能用写板书的方法进行教学。

需要注意的是，作为传统的教学方式，写板书还是有其独特性的，但如果教师过于依赖写板书，不注重生动有趣的教学方法和教学效果，可能会导致课堂效率低下、学生学习兴趣低下等问题。

在公开课板书上要手写，板书有强调课本指导的作用。 一本好的板书可以帮助增强师生之间的互动，帮助学生专注于课文，激发学生的思考。 对于评价班级的老师来说，他们也希望看到一本整齐漂亮的板书，所以有必要在公开课上写一本板书。

为了给人留下好印象，记得练习粉笔写作。

开放课程作为一种教学和研究形式，具有存在和发展的价值，它应该具有原始的生态、研究和鲜明的个性，开放课程以原则性和方法论的教学评论为指导，可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。