现代文学 阅读中国古典诗歌 点击六年级 上十六字 顺序 三答 30

1.基本积累。

1.鞍座鞍座（第一音）鞍座。

2.岚岚（第二声）波澜澜澎湃。

3.良好的睡眠。

4 Fall：Fall，Due（第四音），Fall。

5.来来来

6.第三根拐杖。

2）答：第一部分是默写，突出了高耸的山峰，对比了红军战士不怕困难、不畏危险、不屈不挠的英雄气概。第二种是以动态的方式写成的，吐出了山的威严。

第三幅是运动写成的，突出了山的陡峭。 （红军精神自知不忘，时间不多了）。

3）没有马鞍的快马鞭，写出了红军战马驰骋群山的英勇姿态，而不仅仅是民歌中屈服于高山下马。

4）从倾海翻河翻滚巨潮三句话中体会到，万马之战依旧如火如荼，蓝天被刺穿。

5）它还表达了红军尽管困难重重，但革命英雄主义和乐观主义。

山川美，山川北。

山。 高山和高山。

像泰山一样沉重。 有些人不知道，请原谅我）。

巍峨的山峦，高耸入云，勇士不畏艰险，不屈不挠。 山路很陡峭，似乎离天只有三尺。 回头一看，只见山顶离天不远。 瞧瞧这座山是多么的壮丽雄伟！

***。十六字订购三首歌曲。

1934 年至 1935 年。

山，快马鞭不在马鞍下。

回头一看，离天三尺三。

高山、大海、河流起伏。

疾驰急，万马之战依旧如火如荼。

山，刺破蓝天，不折不扣。

天堂要倒下，取决于拐杖。

我上初中一年级，但是这个我已经记住了。。哇哈哈。

哇，你要做什么，不要做，再说了，你太懒了

嘿嘿，现在小学生真的很难。

初中一年级的时候，我的情况也好不到哪里去。

哦o（ o

（1）使用夸张的手法，将山峰从静态到动态进行描述。

2）用比喻写出山的壮丽。

3）用比喻来写山的陡峭气势。

3.瓶子用一缕缕的树木支撑着张家。

4.盼望，盼望，盼望，盼望，盼望，失望，绝望。

他被老板和妻子虐待（2）男生经常取笑他（3）他经常饿得睡不着觉。

8 （1） 爷爷在乡下的守夜和冬天 （2） 爷爷要砍圣诞树 （3） d

2011年新版《现代文学读书》 中国古典诗歌 点击六年级第四课答案。

教训：没有，还是没有？ 没有吸取这两个教训。

我知道，但下次我还没完，我也在抄袭。

5.从百草园到三味研究。

问题 1： 1 蚂扎 2 九菜（第三音） 3 谷穗 隋四音 4 葫芦 沃 第一音 5 蚌壳 砰 四音 6 闪烁 朔 四音 7 绒毛 8 油菜籽 9 锄头 10 玩累了 11 戴草帽 12 捂脸。

问题 2： （1） 瓢虫飘

2）种宰一音栽培载载四音载切蔡二音切兵（3）拉巴二音。

拔河，拨号博，第一音，拨巴，第二音，跋涉。

问题 3：水状、有光泽、缓慢、红色、浅色。

要选择的两个重叠词是：慢吞红通。

第一句：小明做事总是很慢，整天要被老师留下。

第2句：果园里新鲜采摘的新鲜苹果红红的，看起来很美味。

问题4：黄瓜可能吃不完。 于是他丢了黄瓜，又去追蜻蜓了。

问题5：词语：清新美丽、健康、自由、随意。

基础：花朵绽放，仿佛花朵从......中醒来（一路到）......这一切都是免费的。 （从文本中复制这段话。

问题6：这个角色给我的印象是乐观、有爱心、勤奋、耐心和宽容。

问题7：作者描述颜色和形态，如：蜜蜂嗡地飞翔，满身绒毛，落在一朵花上，肥圆的蜜蜂像个小毛球，一动不动。 从这句话可以看出，作者是从形式和形状来描述的。

问题 8：选择 C

这段文字主要是拟人化的。 这样一来，花园里的一切都是免费的，一切都是活着的，你可以做你想做的事，你可以做你想做的事。

问题 9：选择 C

问题 10：教室很安静，写作、观看和安静。

在足球场上，快乐是非同寻常的，奔跑和踢球。

在比赛中跑步时，前后一段时间，我想成为第一个。

抓蟋蟀时，每次抓到蟋蟀都会高兴地欢呼。 （问题11：如果你觉得我不好，可以自己改）。

现代文学 阅读 古典汉语 点击第五课上的答案：

1.臃肿的脑髓 Shoku Reason 善良的蝉蜕皮 恭敬的竹筛。

2.急躁、吵闹、急躁、干燥、炎热。

奋斗，宽泛，束缚，奋斗。

劝诫，警惕，警惕，劝诫。

3. 1 欣赏 2 深刻 3 端庄 4 滴水不漏 5 不走寻常路 6 声音嗡嗡作响。

四、1绿松石、光滑、高大、紫红色、长、胖、伏、轻、快、短、无限，2略。 书。

第五，低下头，愿意做牛的儿子。

6 1）自然风光 2） 美蛇的故事 3） 雪地里的七鸟狩猎 例 1 蟋蟀在这里唱歌，蟋蟀在这里弹竖琴。

功能：生动地表现了小动物悦耳的鸣叫声，表现了作者对它们的爱。

示例2：不用说，绿色卷心菜。 光是它周围的短泥墙就无穷无尽的有趣。

功能：表现作者在香草园的乐趣，以及作者对香草园的热爱。

8 1） c2） 答：锻炼自己的兴趣，熟练掌握鸟类狩猎技能。

九：答：没有，因为这是表达父母的不理解和对百草园的怀念的句子。

X， d X. I.c，b

你能给我加分吗？

不要抄袭。

很难死！ 他是x，太难了！ 我不知道从哪里开始！！

写小笔记。 发表于 2008-12-29 18：38：50 1 《现代文学阅读与文学诗歌点击》 六年级（一）答案 19 课 答案 急！

是藏羚羊跪拜这一课！

1.基本积累。

1.揉搓朝觐清爽、清澈、颤抖。

2.行动心理学。

3.不由自主地，你可以看到你正在环游世界，心甘情愿，安全，老少咸宜，紧张，中途停下来。

现在造句还早！ 如果你真的做不到，就查一下现代汉语词典吧！ 里面有句子！！

2. 熟悉冥想。

4.突出了伟大的母爱，增加了鞠躬的悲剧感，也为下面老猎人心意的改变铺平了道路。

5.（1）当他看到藏羚羊时，他不顾他的膝盖，杀死了他，并在被捕获后将他开膛破肚。 .

1.苞片醒来。

zitiao

yingjin2.纯。

欢欣鼓舞，欢笑。 类比拟人化的人展现了莉莉自尊、坚强、永远向上的形象。

5.这种嘲笑是因为杂草目光短浅，怀有强烈的嫉妒心。

无视杂草的嘲讽，让花香随风飘扬。

6.（2）我要绽放，以完成我作为花朵的庄严使命。

有使命感，有责任感，不想浪费生命 （3）我想绽放，因为我喜欢用鲜花来证明我的存在。

追求生命的价值（4）不管别人欣赏与否，不管你怎么看我，我都会开花。

坚持不懈，不要因为别人的好恶、环境的变化而改变自己。

7.（1）百合花正在认真地准备开花，它们几乎处于分心状态，（2）百合花的吸引力突出在人们尽管距离很远，但人们渴望来看它们。

8.突出百合花为提升自身、实现自身价值所做的努力。

这表明它不是为了名声而绽放。

9.莉莉的人生历程。

符号 10百合花是用来象征人心的。 只要我们像他一样永不放弃，明白生命的价值，那么我们最终会得到一个完美的结局。

11.大纲。 我已经玩了很长时间了，所以给我加分。