是不是孩子早点上学就跟不上自己的智力，所以不主动学习。

学习需要培养兴趣，单方面的压力只会让孩子对学习产生压力和恐惧，这会让孩子在心理上不愿意学习，害怕老师和考试。 如何培养孩子的学习兴趣，要看父母如何引导和辅导，毕竟父母是孩子的第一任老师。 幼儿教育非常重要。

同志们，站起来。

当然，那是在孩子的自制力很差之后

小孩子很好奇，周围的一切都是新鲜的，所以他们很容易被吸引，也很容易转移注意力。 其实，这也是他们认识和认识世界的方式。 非常本能的方式。

上学太早，给他太多的束缚，他不会习惯的。 在课堂上学习的东西并不像生活那样生动。

不要太早上学，孩子的身心发育不好，上学还没准备好，孩子很难适应学校生活。 不主动学习的原因有很多，都是因为学习困难造成的，也有很多原因因为孩子小，没有多少有意的注意力，有更多的无意的注意力，容易被其他有趣的东西吸引，导致注意力持续时间短，也因为孩子不喜欢学校，不喜欢老师， 原因有很多。一般的智力问题并不常见，因为绝大多数儿童的智力都在正常范围内。

如果你的孩子还没有上学，建议你仔细考虑一下，如果你的孩子在各方面都很出色，你可能想在早上做。 如果你已经入读学校了，那么我希望你和老师仔细分析一下原因，必要时立即停止，明年再复读，如果你真的不想现在回幼儿园，明年复读，那么你就要求助于你的耐心和毅力，但你必须考虑孩子的承受能力。

按照规定，最好早点上学。

比孩子小的孩子更容易被欺负，或者比别人小的孩子更容易被欺负，并且容易自卑或自信心低下。

我宁愿学习到很晚，在孩子中排老大，也不愿早上去上学！

智力低下是怎么回事。

遗传因素：儿童生长发育的特征、体质、潜能和局限性都受到父母遗传因素的制约。 种族、家族的遗传信息对下一代有深远的影响，比如**、头发颜色、五官等; 遗传性疾病，无论是染色体畸变还是代谢缺陷，都会对生长发育产生重大影响。

内分泌生长激素：人体的生长主要受各种激素的调节，尤其是生长激素和性激素。 当生长激素缺乏时，会出现身材矮小的症状; 性激素可以更早地融合骨骼并影响生长发育，因此青春期早期会影响最终的身高增长。

首先，首先带孩子去医院进行体检，然后根据结果，进行综合分析，找出宝宝发育迟缓的原因，开出合适的药物，确定最佳方案。

1.营养不足。

如果只是营养不足导致迟钝，那么当时只要营养摄入均衡合理，养成良好的饮食习惯，就能促进宝宝的食欲。

2.全身性疾病引起的身材矮小。

如果身材矮小是由疾病引起的，首先要**疾病，补充足够的营养。

3.由精神因素引起。

如果是精神引起的，就要先改变环境，这样人才能得到精神上的安慰和关怀，这样情况才能得到缓解。

4.家族性身材矮小和体质发育迟缓。

如果是家族遗传的，那么在**的时候，就要通过调理充分发挥出生和生长的潜力，必要时适当使用生长激素。

1.为孩子创造一个轻松的环境。 多与其他孩子交流，促进语言功能的发展。

2、通过中医针灸，以及西医的****、颅磁等，促进儿童的语言和交流功能。

3.服用一些营养神经的药物，如赖氨酸，促进神经功能的发展。 此外，还进行了正式的行为矫正**。

如果孩子跟不上学业，家长可以在家辅导，万一不行，让孩子学一门乐器，然后就不行了，再大一点，做个解放军，最光荣的。

孩子不主动学习，这是尊重型的常见现象，你应该尽量用各种措施来激励孩子，让她纯粹猜到学习，并逐渐变得主动学习，主动完成写作棚业务。

孩子不主动学习，家长一定要去平衡垂直引导孩子，只要孩子觉得有趣，当然也会主动学习，当他做对题时可以表扬他，孩子也是虚荣心，表扬他，他开心下次他自然会表扬桥去学习， 同时也要为孩子营造一个狂野而良好的学习氛围，不要总是打扰他学习。

现在的孩子普遍不主动学习，这是什么原因呢？

很多家长会发现，孩子上小学、初中、高中后，一般不主动学习，在参与学习的时候，就会互相不开心。 其实，这些不仅仅是孩子的个人原因，还有很多内在和外在的因素。

首先，时间概念普及较晚。

像3-7岁的孩子一般没有时间感，他们不知道如何把时间分配到合理的事情上，所以会有半天的作业，只写一个字，出去和别的孩子一起玩，回来的时间比你指定的时间晚，因为孩子不懂得时间的宝贵， 所以我们作为父母，需要尽早给孩子一个正确的指导。

例如：与您的孩子一起玩倒计时游戏。

给孩子定下每月任务，必须在月底完成，例如：一个月内必须完成哪些事情，计算有多少天，规定每天要做多少，如果当天不做就及时补上， 如果你在月底完成所有任务，你可以满足孩子的一个小小的愿望，如果你没有完成这个愿望，就没有了。

其次，孩子不知道学习能给他带来什么，也不知道不学习的后果是什么。

幼儿会认为上学是一件有趣的事情，而年龄较大的孩子会认为学习是父母必须为他们完成的九年义务教育。 因此，大多数孩子在完成学业回家后，都会形成看电视、玩手机的普遍现象。 这时乱得我们，作为家长的我们，应该带孩子去看教育动画、纪录片，带孩子一起做手工，一起看说明书，完成一个完整的手工艺品，让他知道，他可以用自己的语言知识为自己创造这样的价值，其次，你也可以让孩子把同学带到家里来， 并设置每周一次的同学作业交流会（一起写完作业后，可以一起出去玩半个小时，看半个小时的电视），让孩子知道学习不是单一的，一起学习也可以让学习更有趣。

我想这主要是因为现在的孩子过早接触智能手机，让他们沉迷于网络游戏，没有学习的打算。

其实，孩子的学习需要父母的引导，因为孩子不懂得主动学习，通过父母一步一步的引导，才能养成良好的习惯。

不。 <>

1、智商与学习成绩确实存在正相关关系，即智商越高，总体学习成绩越好; 智商越低，一般学习成绩越差。 但它们不是因果关系，影响一个人学习成绩的因素有很多，例如个人的努力程度。 此外，智商不是一成不变的。

虽然智力受遗传的影响很大，智商保持相对稳定，但智商不是一成不变的。

2. 心理学家研究表明，智力水平与学业成绩之间存在适度的相关性。 这表明智力是影响学习成绩的重要因素，也就是说，如果孩子的智力水平越高，他们的一般学习成绩就越好。 然而，智力水平并不是影响学业成绩的唯一因素，知识结构、认知发展水平、学习动机和集体、教师等因素对孩子的学业成绩有显著影响。

因此，智力水平与学习成绩之间没有简单的正相关关系。

1.培养孩子使用大脑的兴趣。

兴趣是最好的老师“，如果孩子对某件事有强烈的兴趣，他会集中思想和注意力，他会想方设法克服各种困难来实现自己的目标。 如何培养孩子动脑的兴趣？ 父母是孩子的启蒙老师，对孩子的影响是相当大的，因此，父母应该用自己的情绪和行为来感染和影响孩子，用自己对周围事物的态度和品味来影响孩子。

同时，家长要经常问孩子一些问题，激发孩子的学习欲望，引导孩子动脑筋去解决。

2、从易到难，循序渐进，培养孩子动脑的兴趣。

家长不宜对不喜欢动脑子的孩子提出太高的要求，而应该根据孩子的实际情况，从最直接、最容易思考的问题入手，比如比较两件事的异同，然后逐渐增加难度， 让孩子通过自己的努力解决遇到的困难。

3、将培养孩子大脑的兴趣融入生活。

3-6岁的孩子，抽象的理论不容易理解，因此，仅仅说教是不够的，家长应该创造一个用脑的环境，开展一些健康（健康食品）、有益的活动，在活动中激发孩子动脑筋，比如家庭数学游戏、家庭猜谜活动、家庭智力游戏、中秋赏月会、 等，将数学、智力问题纳入活动。

4、让孩子阅读一些儿童（儿童食品）刊物，观看《七巧板》等儿童节目，引导孩子动手动脑。

5、带孩子到大自然和社会去感受生活，拓宽生活空间。

你可以边观察边问一些问题，引导孩子观察季节的变化，观察动植物的特征，耐心地回答孩子提出的一些问题。

6、用激励措施，让孩子尝到动脑筋的甜头，享受成功的喜悦。

即使孩子只是进步很小，父母也不应该放手，而应该及时给予肯定和热情的鼓励。

毕竟，每个人当了父母的时候，大部分的心思都会放在孩子身上，有些家长对自己的孩子会有比较高的期望，希望自己的孩子未来能有一个光明的未来，这样才会安心; 即使有些家长对自己的孩子没有那么高的期望，他们也希望自己的孩子成绩能更好一些，毕竟大人经常拿自己的孩子做比较，大家都希望自己的孩子能成为别人的孩子，都希望自己的孩子能成为其他孩子效仿的榜样， 而不是父母的负面榜样。<>

但是学习真的很无聊，其实不要让孩子学习，有很多家长不喜欢学习，但是家长不会想那么多，他们不会去想自己这个年纪做了什么，他们只是把自己的孩子和别的好孩子比较，从而抱怨自己的孩子不努力，没有上进心， 但这种做法确实不一定起到促进孩子学习的作用，还可能引起孩子的叛逆心理，所以这样说是不对的。接下来，我就来谈谈家长如何解决孩子学习缺乏主动性的问题。 <>

1. 设置一些奖励来激励您的孩子。 没有孩子能抗拒奖励，只要父母把孩子喜欢的东西当成学习的动力，我想孩子就会受到这些外部条件的激励，主动去学习。 虽然不能保证孩子的成绩会提高，但只要孩子开始主动学习，就是一个好的开始。

2.陪孩子学习。 我觉得父母陪孩子一起学习也是很重要的，家长应该以身作则，成为孩子学习的榜样，只有这样，孩子才能和这位家长一起学习。 如果父母只是盲目地命令孩子学习，他们在那里玩手机或看电视，孩子是不会被说服的。

在那种环境下，孩子们不会冷静下来努力学习。

那么家长就应该给孩子创造一些主动出击的机会，比如给他一些小小的奖励，每天都有不同的惊喜，相信也能激发他的一些主动性。

你可以更严格一些，让孩子觉得你很威严，让孩子知道你很厉害，他要学习了。