我的孩子现在已经上初三了，他的中文成绩还在及格线的边缘，是不是来不及补？

现在距离高中入学考试只有两个月的时间了。 除非你的孩子喜欢学习。 强迫她是没有用的。

准确地说。 你不能买一本《五三》吗？ 只需将问题复制到答案中即可。

一本书。 我在两周内完成了复制。 我想这几乎是一样的。

你几乎可以练习你对问题的理解。 在这种情况下，您只能获得 100 分以上。 如果你想让你的孩子参加 120 到 130 的考试，那么你就没有说出来。

这个时候补已经来不及了，语言是平时积累的结果，暂时的死记硬背没有多大效果，平时还是要送功夫的，但不能放弃，毕竟分数还是很高的，就算三年后高考也一样， 所以你可以利用假期进行专业培训，提高一点点，对以后会有所帮助。

语言是平时积累的，不可能一蹴而就，要有针对性地补缺，进步才会明显。

你好，我的孩子去年考了高考，初三第一学期末才考了69分，然后没办法申请北京新东方中小学1对1课外班，挤时间一周上两节语文课， 最后在高考考了85分的中文，真的很值得。而且每节课结束后，老师都会有课堂反馈和家庭作业，这是非常负责任的。

假以时日，只要功夫深铁杵磨成针，下定决心好好学习，就一定能赶上。

在战斗中磨枪，不快又轻。 不要在乎结果，要采取行动。

为时已晚，但还是需要补的，需要一对一补补才能有效。

那将是一对一的导师。

初中二年级语文表现不佳的补救措施：

1.培养学生的背诵习惯。

如果你坚持一段时间，你的语言感会提高，你会读得越来越流畅。 睡前多听朗诵，唤醒他沉睡的语言感知基因，会让学生对语言产生兴趣。 兴趣是第一步，如果他不喜欢学习，无论如何，都是事半功倍。

2.固定阅读时间的重要性。

学习一门语言应该是一项简单的学习活动。 其实，学习一门语言并不需要刻意学习，它依赖于时间的积累和逐步积累。 每天留出一些时间进行阅读和写作是很重要的。

当阅读和写作成为习惯时，任何学生都会对“中文”产生兴趣，并发展成为一种“爱好”。 随着时间的流逝，您的文化会越来越深。

3.提高写作能力。

写作的基础是材料和思想，你应该多读书，多积累。 高中学习强度比较大，时间有限，前面提到的速读，在材料的积累中可以起到很大的作用。 有了积累，你就可以看看那些优秀的作文，找到写作的思路，多写点，学会学习，学会使用，学会整合，让你的写作能力不断提高。

4.经常练习。

你应该经常检查自己，看看你是否真的掌握了相关知识。 这通常被称为“反馈”。 如果你不参加考试，你就无法知道你是否真的学会了。 自己测试一下。 或者同学们互相提问。

首先，我们需要制定有效的学习补救计划。

在中文课上认真听，请老师对你不够理解的知识点进行指导。 在课外阅读更多书籍。 提高你的理解和表达能力。 有必要纠正和研究自己语言的盲点。

初中二年级语言差异的补救措施。

1.组成。 作文是失分的一个非常重要的部分，其实写一篇好的作文很简单，首先要画一个大纲，画一个思维导图。

结合作文要求，分类书写。 比如写场景描写，既要描写动态描写，又要描写静态描写，写描人物描写，要把握人物特征，能进行人物描写、语言描写、心理描写。

它还可以表达人物的感受。

其实我觉得看一些作文是好的，不要抄袭，只是向他们学习，当你写的时候想不出要写什么的时候，你可以在作文纸上用一些东西。 其次，多读书，做好记录，提出好词好句，模仿例句。 最后，写好日记。

2.基本问题。

很简单，上课认真听，该背什么就记，平时要默默无闻，注意积累。

3.阅读理解。

我平时多读书，说不定会考过，买几本书看就做，一天一篇，还记住一些常见的考试模式，基本都是有套路的。

第四，总结。 综上所述，我们需要说，中文学习是一个长期的过程，在我们的日常生活中，我们应该多做材料的积累，多读书，好书，对于中文课本的一些基本内容，我们应该多做背诵，在适当的时候，我们可以做一些笔记和整理，只有这样，我们才能慢慢提高我们的阅读能力， 我们将无形地改善我们的文学遗产。

成绩不好有两个原因，一是孩子学习努力，但成绩不好; 二是孩子不爱读书，导致成绩不好。 您可以做以下 3 件事来提高孩子的成绩：

1.不要强迫孩子：如果孩子不爱读书，成绩不好，家长不要强迫孩子学习，也不要把孩子和其他孩子比较，只会让孩子更加叛逆，不善于学习。

2.一定要有耐心：孩子成绩不好，不可能马上提高成绩，家长不要急躁，而要有耐心帮助孩子制定阅读计划。

3、引导孩子明智地利用时间：孩子长时间阅读容易感到疲倦，家长可以帮助孩子将阅读任务分成几个部分，有规律、定量地按步骤完成，这样可以节省时间。 记得孩子上初三的时候，注意力不集中，古诗记不住，各科成绩都很差。

直到我找到了“特斯拉潜能开发课程”，我才能开始智商，看完之后，我改善了孩子的糟糕处境。 注意力提高了，我在课堂上没有分心，我孩子在所有科目上的成绩都提高了。 愿你也成功，祝你一切顺利。

初中是汉语学习的重要积累期，也是培养汉语学习兴趣的关键时期。 良好的语文基础，对学习的高度兴趣，主动学习对于高中入学考试和未来的学习非常重要。

1.跟上老师的复习节奏。

中文老师在课堂上安排的复习速度，其实是符合大多数学生的中文水平。 除了少数汉语成绩好的同学外，这样的复习节奏有利于学生的综合复习。

所以，如果你的中文成绩不是特别一流，我觉得你在复习的时候应该注意老师给出的复习计划。 一方面，老师们在中文教学方面非常有经验，知道哪些部分是重要的，哪些不需要太多时间复习。 另一方面，老师对当前汉语入学考试的实际情况非常熟悉。

老师会清楚地告诉你高中入学考试要考什么，要重点考什么。 因此，每个人都应该注意老师在课堂上提供的信息。

2、学会分析试卷，掌握知识部分。

虽然老师会告诉你下一步该怎么做，但你还是要在脑海中建立起良好的语言知识体系，找出自己的弱点。 例如，从宏观角度来看，语言考察的重点主要包括语言和词语的使用（暂时将要考察的知识点放在客观问题中：发音、形状、成语的使用）。

病句、标点符号、判断）、修辞手法分析）、名著、文学知识、阅读理解（散文、**、讨论**、说明文）、文言（真假词、特殊句型、常用词和假词、古今不同含义、多重含义）、诗歌鉴赏、作文。

在这些知识点中，一定有我们做得好的地方，也有我们薄弱的地方。 对于这些知识板块，大家应该都有一定的了解，尤其是已经进入复习阶段的同学们，不要盲目复习，不分先后。 还有一点需要注意的是，虽然汉语入学考试的考点比较稳定，但高中入学考试语文的重点与各省乃至全国的题型存在较大差距。

不同城市之间。 因此，要根据当地实际情况准备考试，尽量避免走弯路。

可以补救，鼓励孩子多读书，不断提高他们的逻辑思维能力和语言组织表达能力。

这可能比较麻烦，因为语言是基础测试，短时间内很难提高。

您可以给孩子报名参加补课，也可以辅导孩子的中文，以帮助孩子更好地学习。

如果能上高中，尽量上高中 如果你没有被录取，也可以考虑读一所好的中专。

1.停止补习班从基础开始

家长的困惑来自于教育投资没有回报，语文基础差不是一日之功，他们一直在补课，但不能总是提高成绩，补课也不是白费钱。首先，要停止各种语言补习班、作文、阅读、学习方法。

等待裴佑课，你需要停下来。

其次，如果我们停止补习班，我们能学好中文吗？ 那就更不是了，补习班还有老师在看着你学习，你停下来后，就需要自己学习了。

2.提高学习自信心，避免给孩子太大压力

因为语文成绩差，基础差，补习没用，非要选择放弃吗？ 我们的学生往往缺乏的是逆境教育和挫折教育，他们无法正视问题的本质，所以家长选择带着孩子一起逃避问题。 因此，我们不应该因为语文成绩不好而轻易放弃，而是要让学生正视自己的问题，提高学习的自信心，家长也要避免给孩子太大的压力。

冰冻三尺不是一天的冷

差的语文成绩应该冻三尺不冷，努力补课是对的，但如何补课，需要诊断和治疗学习。 选择补习课的方式，选对老师，选对补习内容，加分指日可待，也很重要。有的孩子学习自律性差，在大班辅导中，老师的监督力差，孩子只是去补习班打牌，不能对所学内容给予及时反馈。

要仔细分析语文试卷的扣分点在哪里，抓住大失分，克服一下就好了，因为不知道哪个省的试卷考什么，就粗略说了，每个省的感觉都不如**。

背诵听写是为了加强记忆力; 多背多背，早上大声朗诵，可以用硬笔书法纸默写，既能练字，又能强记忆力。 社交生活取决于常识！

在古诗鉴赏方面老师一定会在课堂上讲到，回到老师课堂的主题和中心，还有朝代作者和单字鉴赏，最好先写到诗歌的背景和作者写诗的原因，有时候测试是真的。。

不知道你是怎么做的，课堂上的题目应该很难，但背了以下笔记，欣赏了课文，翻译是粗略的，时代背景的作者还是少不了的; 在课堂之外，比较简单，让翻译中的词句与上下文相关; 无论是在课堂上还是在课外，翻译后的句子都必须逐字翻译，然后句子流畅。

多读书 看现代典籍的时候，回答问题的时候都会有一定的套路，就算你真的看不懂自己在说什么，光靠套路就能得到很多分数，也不会被扣得很惨。

说明性作文讨论** 诚实分析文章只要记住套路，先规范答案，放开自己，请左转去现代文本飞翔。

不知道那边有没有试卷，我是在高考那年和现代文学融合在一起的，最后跑不去背，如果实在感觉不到语言，短期内提高一下。 背诵写作背景的中心主题，通读老师要求的教学大纲上写的名著（只是为了好玩而看），把摘录读几遍就知道是**，通过联系上下情节来回答问题非常好。

作文的开头和结尾都扣了，有时候还真是靠运气，题目不开胃，应课题写四十分以上也没问题，提高作文或者多读书，可以提出优美的句子，初中时写过一本书。。闲着没事就写**，多写吧！ 题目扣分，结构清晰流畅，满分五十分（满分四十五分以上）没有问题（自己看完还不知道自己在写什么，肯定不行）。

我记得有个同学跟我说，他们有写病假条的那种常识，具体的教材应该有总结。

中文学习是最大的还是靠兴趣，自主学习和死记硬背教学的效果大不相同，阅读对提高综合语言能力非常重要，多读中外经典，**科普参考书就可以了，多读书多练习，体验每篇文章的意境刷题效果更好， 读者也可以看看文学杂志的那种，最重要的是培养兴趣，培养自己的阅读风格，性格、习惯会随着阅读量的增加而改变，成绩自然会提高。

初中二年级开始好好补习真的不算太晚，当然要看你有多努力提高成绩，不能有弱点，对了，初三超级关键，我初中三年级的成绩比初中二年级提升了100多分， 最后超过了全市50分以上的关键分数线，全市所有学校都可以入选，来参加高中入学考试吧！！