孩子上初三，不注意副科目，如何引导孩子？

为了培养孩子的学习兴趣，这里有一些想法给你：

1.发挥父母的榜样作用。 言语胜于例子。 父母对学习的热爱是最大的鼓励。

在浓厚的学习氛围中长大的孩子往往对学习有浓厚的兴趣。 家长和孩子一起学习。 刚入学的孩子自律性较差，家长可以陪他们看一会儿书，多关注孩子的学习，了解孩子的作业，及时帮助他们纠正错误。

2. 努力提高孩子的成绩。 提高孩子的成绩是培养孩子学习兴趣最重要、最有效的方法。 父母应该努力提高孩子的学习成绩，即使是在特定科目上。

用过速读记忆训练的朋友都知道，它对孩子的注意力、记忆力、阅读能力、思维能力等都有很大帮助，可以去“精英专项全脑速读记忆”软件练习，获取详细的学习资料。

3、从孩子的特长入手，激发孩子的学习兴趣。 每个孩子都有长处，家长可以借此机会，通过孩子的长处、长处和成功，培养自己的学习兴趣和毅力，取得更好的成绩。 带孩子去科学博物馆或博物馆。

它可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。

4、家长要多表扬、多鼓励孩子，少责骂孩子。 孩子们有自尊心，当他们的成就得到认可时，他们会感到自豪。 父母不要放过每一个值得称赞的机会，当孩子取得了一点成就时，让他感受到成功的喜悦，让他知道成功是多么的快乐，所以他下次也会这样做。

这种温柔的表扬形式，让孩子很容易接受，孩子不会因为成绩不好而失去学习兴趣。

5. 要有耐心，不要急于快速成功。 家长在培养孩子的学习兴趣时一定要有耐心，因为孩子的心智发展不够成熟和稳定，所以比较活跃好玩，所以不要太急于避免负面影响。

严格来说，学校开设的科目不存在主科和副科的问题，想要学好这些科目的孩子要养成预习的习惯，在浏览完课本整体内容后仔细阅读，充分发挥自学能力，梳理出哪些内容已经理解， 以及哪些内容有疑问或无法理解（即找到关键点和难点）并写下来。

一是心态问题。 你看，你把主语分为“主”和“次”，这说明你对孩子所有科目的态度都大不相同，这导致了孩子对所谓“副主语”的蔑视。 孩子一定要专心致志地学习所谓的主课，上课认真听，课后认真复习，说不定还能去补习班，当然效果好。

但对于所谓的副科目，他一定是学得不小心的，可能连上课都没认真听，更别说下课后巩固了，怎么可能好呢？

第二个是方法论问题。 学习是关于方法的，即使它是你认为的一门次要科目。 其实这些“子科目”基本上每个科目每周只有两节课，而且每节课的内容也不多，老师一般都会在课堂上留出一定的时间来巩固。

要教育孩子在课堂上专心听讲，把握知识点，把理解和记忆结合起来，努力完成课堂上的任务。 在下一课之前，花十年左右的时间复习上一课的内容，以免忘记。 在周末，回顾一周的所有内容以加深您的记忆。

作为班主任，我总是要求学生这样做，但好在我班的那些“副科目”一般都能在期末考试中取得好成绩，孩子们觉得自己不用花太多时间也能在考试中取得那么好的成绩，很有成就感。

积极学习，想办法让自己对学习感兴趣。 只有主动学习，才能感受到学习的乐趣，对学习越来越感兴趣。 有了兴趣的陪伴，学习变得轻松愉快，也能取得良好的学习效果; 基础较差的学生，如果在学习过程中遇到自己不理解的问题，唯一的办法就是寻求建议，他们必须了解自己不理解的东西，并一点一滴地积累才能进步。

通过检测和重复，发现并填补漏洞。 准备上课很重要！ 除了预览之外，了解自己填充漏洞效果的最佳方式是检测，如果多次测试没有问题，则漏洞将被填充。

修补漏洞不是一两次就能解决的，需要一定的重复。 而且不要轻易放过考试中的每一个错误，从第一次跌倒开始，你就会爬起来。

1.调整心态，建立自信。

如果你的孩子有偏见，父母不应该太着急。 家长要先调整心态，然后教育孩子要自信，不要自卑，教孩子掌握积极的心理暗示方法，并在心里暗示自己：加油，我一定能做到！

同时，家长在面对孩子偏科的问题时，要更加注重孩子的学习，从一点一点做起，不要贪婪，积极帮助孩子纠正偏心科目的现象。 如果你的孩子在任何科目上已经很差了，不要把自己和别的同学比较，只要教你的孩子下次成为超越的对象就行了。

2.分析孩子弱点的原因。

家长要帮助孩子分析自己科目成绩不佳的原因，到底是因为“基础差”、“讨厌背诵”、“看不懂”还是不喜欢科目的老师？ 如果孩子对老师的教学方法不满意，鼓励孩子积极与老师沟通，表达自己的想法。 告诉您的孩子，老师的教育方法适用于大多数学生，可能不适合他们，并鼓励您的孩子积极提出他们不理解的问题。

不要一味地训斥孩子，灌输负能量，以免给孩子心理暗示，他永远学不好这门课。

3.控制学习时间。

对于不擅长的科目，学生会有抵触情绪，不会花太多时间去克服。 这个时候，家长应该做的就是帮助孩子分析问题，谈薄弱的科目，和孩子一起制定计划，适当增加对薄弱科目的学习，帮助初中生慢慢克服。 其实部分科目并不是绝对的坏事，只要弱科目不降低总分，不影响整体成绩和孩子的心态，就没什么好怕的。

我们可以换个角度思考，考虑弱科和强科。 自主招生、综合评价等都要求学生具备学科专长和创新潜力，所以如果有比较强的科目，那么其他科目就只是比较弱的科目，这不是我们所说的部分科目，所以这种情况必须认真分析和对待。

家长要树立良好的观念，孩子有部分科目是正常的，要及时纠正孩子，给他报名补习班，找家教提高成绩。

在这种情况下，家长可以告诉孩子，部分科目会影响他们的高中入学考试成绩，这可以帮助孩子找到好的学习方法，让孩子在每门科目上都有进步。

在这种情况下，父母可以帮助孩子找到正确的学习方法，而对于较弱的科目，他们应该专注于攻击。

有些家长发现孩子上初中后有偏见，这是很正常的现象，我们可以选择看孩子，偏向文科或者理科。 如果孩子的数学成绩比较差，我们也可以选择让孩子多做数学题，也可以选择多教育孩子，让孩子知道数学的重要性。 家长需要注意的是，如果孩子偏爱这门课，他可能不太喜欢这门课，我们一定要让孩子对这门课有强烈的兴趣，毕竟兴趣才是最好的老师。

首先，我们需要让我们的孩子知道，偏见可能会导致以后的成绩很差，然后慢慢引导孩子说话，告诉孩子如何正确学习，有些家长可能不知道如何教育孩子。 这个时候，我们需要让孩子对数学产生兴趣，当孩子对数学产生兴趣时，他们就会认真研究数学问题，主动学习数学。 因此，家长要知道兴趣的重要性，也要知道孩子有了兴趣后，才会主动去学习。

家长平时可以跟着孩子去学习，在孩子学习的过程中，家长可以选择在一旁辅导孩子，如果家长不知道的话，他们也可以选择给孩子报名参加一些补习班，但如果孩子不愿意，那就算了。 您可以让您的孩子花更多的时间私下钻研一些科目，看看他们如何改进。

我们可以选择让孩子私下问班上谁比较好，或者让孩子多看一些相关的书来提高孩子的成绩，这样也可以有效，避免孩子以后出现某些问题。

在这种情况下，家长一定要及时与孩子沟通，然后也要让孩子养成良好的习惯，提高学习效率。

可以主动和孩子沟通，信答也要告诉孩子，哥哥是平分秋色的，以后会有很好的综合成绩。 如果你听不懂老师的课，你应该去补课。

家长应该给孩子定一些学习目标，帮助他们学习，或者可以说陪孩子猜猜开始学习，可以给孩子报名参加一些班级来弥补不足。

孩子上初中二年级，但偏差很严重，如何改善情况？

1.您可以尝试让您的孩子参加辅导班，也可以亲自辅导您的孩子。 对于初中二年级学习的孩子来说，因为这个时候作业突然增加，有的孩子可能跟不上学习的节奏，有的孩子也会有部分科目的问题。

这种情况其实很严重，因为初中二年级到三年级只有两年时间，孩子需要尽量补考部分科目，这样才有应对高考的能力。 如果孩子的偏差很严重，可以在业余时间给孩子报名补习班，这样就把重点放在这门课上。 这种方法看似很简单，很粗鲁，但如果孩子愿意学习，孩子的学习成绩就会迅速提高。

2.这个时候，重要的是和孩子沟通，告诉孩子学习的重要性，让孩子制定计划，把大部分时间花在薄弱的科目上。 在这种情况下，我们应该尽量调整孩子，让孩子知道这门课不好，学会帮助孩子激发对其他科目的兴趣。

专业偏离严重与学生的家庭环境和自身成长经历密切相关。 例如，在艺术氛围浓厚的家庭中，孩子更倾向于玩耍和运动; 父母是物理老师，孩子更喜欢学习物理等等。 中学的孩子受到老师的影响很大。

学生可能会因为不喜欢某位老师，或者对某位老师的教学风格不满意，或者总是受到某位老师的批评而对这门学科失去兴趣。

3.家长要注意偏颇的话题，好好与孩子沟通。 了解学生对学科有偏见背后的问题，是讨厌老师还是讨厌学科，还是基础知识不扎实。

如果是外部因素，应鼓励学生主动与老师沟通，有无疑问及时询问老师，尽快解决。 大多数学生的部分科目都是综合性问题。 家长应该了解学生有偏见的原因。

先与孩子沟通，了解原因，根据学生情况“开对药”，采取合理的方法解决问题，从而达到相应的效果。

偏离主题可能是兴趣、师生关系、成绩等问题。 这时，大人要关注孩子的情况，积极培养他对其他科目的兴趣，引导老师多关注孩子，让孩子在成绩上上不偏心。

孩子可以与孩子沟通沟通，了解孩子对学科的态度，并给予孩子正确的引导和鼓励，使他克服学科上的困难，在各个方面得到发展，从而对继续教育有更大的把握。

那么让孩子多花点时间在他较弱的科目上就很好了，可以给孩子补习班或者请家教当家教。