数学琐事问题（好加分）。

1、假设第三盆李子是3个，那么第一盆和第二盆李子有5个，第一盆和第二盆李子的桃子数量相等，每盆的果实数是一样的，所以第一盆和第二盆桃子也一共是5个。 众所周知，此时每个花盆里有 5 个水果。

第三个锅里有2个桃子。

所以李子：桃子 = 8：7

2. 假设有 x 张纸，每本书都使用 y 张纸。 那么 x-1350=185yy=90 x=18000

每盆果实数相等，第一盆桃子数等于第二盆李子数。

第一盆李子的数量等于第二盆桃子的数量。

相当于一盆桃子和一盆李子。

第三盆李子数是第三盆李子总数的3/8，所以第三盆李子数占3 5。

所以桃子占 2 5

李子：桃子 = （1 + 3 5） :(1 + 2 5） = 8：

7 已经装订了 120 张，剩下的纸张是这批纸的 40%，那么所有装订的字都是 200 张，现在如果装订了 185 本书，那么还剩下 1350 张，也就是说 15 本书用了 1350 张，一张纸 90 张，所以总共 200 * 90 = 18000 张纸。

1.用桃子x，李子y设置第一个锅

那么锅里的果实总数是x+y

根据标题，第二盆里有y个桃子和x个李子。

在第三个锅中，有李子 3 （x+y） 5 和桃子 2 （x+y） 5，所以总李子：桃子：桃子 = （y+x+3（x+y） 5）:(y+x+2（x+y） 5） = 8：7

2.如果已经装订了 120 本书，则剩余纸张占该批纸张的 40%，因此 120 份是总纸张数量的 60%

所以总共200份。

如果装订了 185 份，则还剩下 1350 份。

所以 1350 是 200-185=15 的张数。

所以每个 = 1350 15 = 90

所以总页数 = 200 * 90 = 18000 页。

1.设每盆果实数为x，第一盆桃子数为a，则李子数为x-a，第一盆桃子数等于第二盆李子数，则第二盆李子数为a， 而桃子的数量是x-a，所以前两盆的桃子总数是x，李子总数是x，因为第三盆的李子数量是三盆李子总数的3/8，那么前两盆李子占总数的5/8， 所以李子总数是x（5 8）=8x 5，果实总数是3x，那么桃子的数量是3x-8x 5=7x 5

综上所述，李德数与桃子数之比为8比7

2、如果已经装订了120本书，剩下的纸张就是这批纸的40%，也就是说这批纸的60%用于装订120本书，所以这批纸可以装订的练习册总数为120 60%=200本，装订了185本， 用了这批纸的185 200=37 40，那么剩下的就是这批纸的3 40

所以这批纸的总数等于 1350 （3 40） = 18000 张。

2.每本练习册设置一张纸，这批纸的编号为Y。

然后是 120a = 方程）。

185a=y-1350

y=185a+1350，代入1个公式求解a=90，则y=18000张。

1. 李：桃子 = 8：7

由“. .第三盆李子数是第三盆李子总数的3/8“，可以看出第一盆李子总数是李子总数的5/8（1-3 8=5 8）。然后从“每个花盆里的水果数量相等”可以看出：

第一盘的桃子总数也是李子总数的5/8，所以我们可以知道，第一盘桃子和李子总数是李子总数的5/8。 所以第三组有一个桃子应该是：5 8-3 8=2 8

所以：桃子有：5 8 + 2 8 = 7 8（是李的 7 8）。

所以有：李子：桃子=8：

7.2、60%的纸张（1-40%=60%）用于120本书，所以每本书使用：60%120=; 然后 185 使用纸张：185*; 所以有纸：1350张。

1.将第三盆李子设置为3k，然后是第一盆。

一盆和二盆的李子数是5k，第一盆的桃子数等于第二盆的李子数“和”每盆果数相等“知道每盆果数是5k，那么李先生：桃子总数=（5k+3k）：（5K+2K）=8：7

2.设置一本x的书，有120x（1-40%）=185x+1350，解x=90，可以看出有120*90 60%=18000页。

丨a丨=4，a= 4;

丨b丨=3，b= 3;

因为 a>b

所以 a 只能取 4，b 等于 3

解决方案：此组中有 x 个人。

从标题的意思来看。 x+1=2x－2

答：小组中有 3 人。

解决方案：此组中有 x 个人。

x+1=2x-2

x=-3x=3A：组内有 3 人。

解决方案：如果组中有 x 个人，则会有 x+1 本书。

2x-2=x+1x=3

设班级规模为x，由于第一次超过90分的人数是班级人数的五分之一（即x），那么是x的1/5倍，第二次超过90分的人数比第一次多5分，所以是1/5倍x加5，最后90分以上的人数是未达到90分以上的人数的七分之三， 而未达到90分的人数可以表示为x-（五分之一-x+五分之一x+1），即班级人数-（第一名+达到90分以上的人数是未达到90分以上的人数的七分之三， 即七分之三乘以 x-（-x 的五分之一 + x+1 的五分之一） = -x 的五分之一 + x+1 的五分之一 你可以求解这个方程 如果你不明白我的方法，看看这个 90分以上的人数是peop人数的3/7

可以看出，90分以上的人数是班级规模的3/10，班级规模的3/10是班级规模的5人，班级规模的3/10 1/5 1/10 1/10是班级规模的5人，10人是5人，50人是50人。如果你不明白，我希望采用它！ 谢谢！

解决方案：这个班级有 x 个学生。

1/5x+1/5x+5=3/7x

2/5x+5=3/7x

5=3/7x-2/5x

5=1/35x

175=xA：班上有 175 名学生。

设类大小为 x，根据第二个“获得 = 3 7 未获得”的等价关系，我们得到：（1 5） x + 5 = 3 7[x-（1 5）-5] 得到 x = 50

第一次：90分以上的学生人数：班级人数=1：5

第二次：分数在90分以上的人数：班级人数=3：（3+7）=3：10 学生总数为10份，第一次得分在90分以上的人数为2份，第二次得分在90分以上的人数为3份。

如果相差 1 人和 5 人，那么班上有 50 人。

让全班有 x 人，方程可以按问题的含义列出：

x÷5+5=（3÷7）×[x－（x÷5+5）]

解是 x=50，这意味着班级中有 50 人。

班级学生人数为A，第一届比赛90分以上的学生为B

b*5=ab+5=3/7（a-b-5）

将 a=5b 代入第二个公式，我们得到 b=10，然后 a=50

设第一次数学竞赛的学生人数为x，方程5+x+7 3（5+x）=5x，求解x=10，则5x=50

所以班上有50个人。

（1）x=-b/2a=0;b=0;抛物线穿过 （0,1），（2,0），所以 c=1; 设 y=ax 2+1; 将 （2,0） 代入等式得到 a=-1 4; 即 y=-1 4*x 2+1

2）设ob方程为f（x）=x，因为f（x）与y相交，即f（x）=y，解为x=2（2 1 2-1），并且有一个直角三角形oef，oe=2（2 1 2-1）*2 1 2=4-2*2 1 2;而 eg=fg-ef，即 eg=2-2（2 1 2-1）=4-2*2 1 2，所以 oe=eg

3）让我谈谈这个想法：角度oih=角度kcj=90，cj=oi，ck=oc-ok=2-oh，oh=根数（oi平方+ih平方），只需将方程代入计算即可！

当 2x-1 x-1 时，即 x 0，f（x）=（2x-1） -2x-1）（x-1）=2x -x

当 2x-1 > x-1 时，即 x>0，f（x）=（x-1） -2x-1）（x-1）=-x +x=-（x-1 2） +1 4

首先，比较 2x-1 和 x-1 的大小，分为 x 大于 0 和小于 0 两种类型。 剩下的步骤明天就太晚了！