高中中国古诗鉴赏题怎么做好？ 它是否易于理解和可行？ 谢谢

抓住诗歌中的关键词，对各种体裁的诗歌进行分类。 例如，那些写志愿服务国家的人，那些写他们被拘留和旅行的人，以及那些想念家乡的人。 回答时抓住中心。 有了这两点，就没问题了。

1.回答的一般规则：抄袭和复习问题，根据问题的要求，问什么，回答。

什么。 基本规则：1.如果问“写了什么”，必须回答内容（翻译后可以总结）。

2.如果问“怎么写”，一定要回答技巧和内容（即用什么技巧，写什么内容，顺便回答这种写作的效果和作者的情感）。 3.如果问“效果是什么（效果或好处）”，必须回答技巧、内容、效果、情感（注：先回答效果是什么、效果或好处是什么，然后回答用了什么技巧，写了什么内容。

这样，它就完成了，以免不必要地丢分）。4.如果问“你为什么这样写”，你必须回答内容（即原因，可以从诗中概括出来，往往是表达诗歌主题的作用，我们应该注意“知人论世”），还要从结构上回答（即 在结构中的作用）。

希望大家有耐心，学业顺利！

1.欣赏古代诗歌的形象。

古诗意象主要是指诗歌的意象和意境。 意象是具有作者强烈思想和感情的人物、事物、场景等，意境是诗人的思想和感情与生动的客观事物相结合，产生场景兼具形式和精神的艺术境界。

2.欣赏古代诗歌的语言。

欣赏诗歌的语言，包括准确理解相关词语的具体含义、比喻意义、隐含意义和隐含意义，包括准确理解重要词语的深层含义和语言外含义，欣赏诗歌语言在描绘意象、表达情感、创造意境方面的艺术效果和语言风格。

3.古诗词的表达能力。

表达技巧包括使用修辞手法，如隐喻、类比、借用、夸张、互文性、通感、双关语、陪衬、对比、反讽和重复。 它包括借景抒情、场景交融、支持事物和愿望、借过去表达怀旧、借过去讽刺现在、使用典故、伏笔、象征、对比、对比、想要提升和压抑、以大见小、运动与静态相结合、运动与静态相结合、运动与静态相结合、 虚拟与现实相结合，比较和表达思想。

第四，诗歌的内容和作者的观点。

文学作品的思想内容和作者的观点和态度包括作品的内容和主题，作者的思想、感情和态度，作品的意义（包括作品的积极意义和局限性、社会意义和现实意义）、审美趣味和情感基调。 要准确评价“诗歌的内容和作者的观点和态度”，最主要的是要把握诗歌的思想主题。

欣赏诗歌，首先要有一定的词汇和语言积累，这是基础。 只有有一定的积累才能获得质的变化，从而理解诗歌的主题，把握诗人的观点、态度和情感，进而深刻理解作品的意义，在更深层次上欣赏古诗。

欣赏公式：1 从标题中识别对象，2从字面上读出感觉，3

破解评论中的难点，4从作者那里了解背景，5从原文中找到基础，6

来自茎的灵感，7从第一副对联中找出特征，8从最后一句话到主要思想，9

从风景中把握情感， 10从意境洞察心灵。

某句话表达了诗人的感受。

白色绘图。 这是一个非常笼统的答案。 我还记得很多年的高考。