高中中国诗歌鉴赏题的答题技巧有哪些???

分析“诗意的眼睛”类型。

问题 提问 你认为诗中的某个词或句子写得好吗？ 为什么？

从两句话中找出最能反映诗人感受的词。

这首诗的某句中某个词的某些版本是由某个词组成的，你认为这两个词哪个更好，为什么？

一个词在表达意义方面的作用是什么？

答案提示：古人在作诗时，往往追求一个词来传达精神。 这类问题的设计，就是为了品味古人锤炼的这些词语的美。 提问时，不能只谈字，更要放回句子里，结合整首诗的意境、主题和诗人的感情来分析。

要点：肯定“好”或肯定哪个更好;

解释句子中单词的语义或语义内含义;

联想和想象，将你认为“好”的词恢复到句子中描述的场景;

指出这个词表达了什么感情，或者它强调了什么样的意境。

要回答高中中国诗歌欣赏等问题，首先要能够掌握诗歌中表现的画面，并用我们自己的语言再现画面。 能概括出风景所营造的氛围特征，掌握一些欣赏的词语，如凄凉悲哀、静谧优美、壮丽雄伟、寂静荒凉等。

首先，仔细回顾主题并明确要欣赏的方面。

1.在思想内容上，要用诗人笔下的景象、人物、事件来体验诗歌的意境、诗人的情感体验、所反映的真相。

2.在意象方面，要辨认诗中所写的意象，体验这些意象的体验、心态或代表性意义。

3.在语言方面，学生要认真理解最能体现诗歌意境的动词、形容词等词语，分析它们如何体现意境，如何表达诗人的情感。

4.在表达技巧方面，要明确诗歌的表达技巧，并借助原诗进行分析。

5.明确问题要求的暗示因素，严格按照要求做题。

6.如果是一个段落，请仔细组织答案。 按照总分结构来表达，与诗歌创作相关的概念术语要准确使用，即要说出行话。 例如，需要使用第一对联、下颌对联、颈对联、尾联，而不是第一句、第二句等。

1.仔细回顾和整体感知。

首先，仔细阅读作品。 从标题、作者、诗歌、评论等方面，要反复咀嚼，力求把握作品整体的内容、主题、情感倾向、表现技巧。

2、感受形象，品味意境。

诗歌意象是指诗歌中描述的意象和意境，以及人物形象。 感受意象的途径，就是把握意象的融合，把握意境的特点和情境，从而理解其中所蕴含的思想和感受。 需要注意的是，诗中主人公形象的塑造往往与场景的写作相结合，因此要注意人物的描写和形象的描写。

3.以主要目的为基础，欣赏技能。

形式是内容服务，技能是主要表现形式。 很多欣赏题都是以技巧为基础的，在解题时，一定要立足于主旨思想，领悟情绪，欣赏运用技巧之美。 但解决问题的前提是学会说行话，规范表达。

高中欣赏古诗文的技巧如下：

2.对比和对比。 定义：将两种不同的事物或情况相互比较。 例句：越王勾践破了吴贵，武者带着锦衣回家。 宫女就像一朵开满春堂的花，只是现在只有鹧鸪飞。 （李白的《月中古游》）。

功能：让读者感受更深。 分类：

空间：内部和外部（正面和背面）。 自然界：

优点和缺点。 3.铝箔。 定义：突出主要事物，并将其相关事物描述为陪衬。 有正衬和反衬。 分类：正衬、反衬。

正里：哀悼现场，去音乐现场。 反差：

用动感衬托寂静，用光衬托黑暗，用音乐衬托忧愁。 箔和对比有什么区别？ 这两件事之间的关系是并列的，没有主要和次要的区别，主要和次要之间有区别，主要和次要之间是有区别的。

院子高度对比常用于讨论，箔片常用于描述。

4.象征意义。 定义：通过一个容易引起联想的特定和后期的图像来表达与桶洞特征相似或相似的概念、思想和感受。 意象：梅花、柳树、杜鹃花、梧桐......

1.让你欣赏一首诗：

既然能让你欣赏这首诗，那就说明这首诗很有名，出名肯定是有原因的，也许是因为它的诗是比喻句，或者这首诗用了典故，或者是因为它有一种画面感，给人一种身临其境的感觉，那么，你写这点+作者的情感。

第二，让你欣赏一个词，也就是所谓的提炼词。

词性+在诗歌中的作用。

首先，你要确定它是什么词性，词性是：1动词、功能：使诗歌具有动感美感，达到化腐为魔的效果。

2.形容词、功能：化抽象为具体，化无形为有形，让人们听到自己的声音，看到他们的人，触摸到他们的东西。

3.文字、功能：能产生永恒的诗意。

4.重叠的词语、功能：可以增强韵律感，起到呼气强调的作用。

5.色彩词、功能：能增强色彩感和画面感的描写，渲染气氛，衬托感情。

其次，诗中的一个角色，比如白雪歌在北风吹地破草时送军法官回京，胡天在八月飞雪，文中的飞字是勾勒出一幅雪花在天空中飘扬的画面，让人身临其境。 这个功能需要根据诗歌的意思来分析。