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匿名用户2024-01-28非常清晰，噪音被打破了。 啊
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匿名用户2024-01-27第一学期（1年级和2年级）。
1）识字和写作。
1、喜欢学习汉字，有积极阅读和写作的欲望。
2、了解常用汉字1600（1800）个左右，其中能写800（1000个）左右。
3、掌握汉字的基本笔数和常用部首，能按照笔边顺序规则用硬笔书写，注意框架结构。 第一次感受汉字之美。
4、书写姿势要端正，书写要规范、端正、整齐，努力养成良好的书写习惯。
5.学习汉语拼音鸟薯孝道。 能够从整体上阅读首字母、韵母、声调和音节。 能够准确发音音节，并正确书写首字母、结尾和音节。 知道大写字母并记住“汉语拼音字母”。
6 学习独立识字。 能够借助汉语拼音阅读汉字，并使用语音序列来检查字典。 （部首）。
第二阶段（3 年级和 4 年级）。
1）识字和写作。
1、对汉字学习有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2.识别约2,500个常用汉字，其中约1,800个（比原文少200个）。
3. 具有基本的独立读写能力。 将使用语音序列检测方法和部首检测方法来查找词典和词典。 （原文：能使用字典、字典，并具备初步的独立识字能力）。
4、能用硬笔熟练书写正楷，做到规范、端正、整齐。 使用画笔复制正楷。
在条件允许的情况下，可以学习使用键盘输入汉字）（原来是5篇文章，现在是4篇文章）。
第三阶段（5 年级和 6 年级）。
1）识字和写作。
1、具有较强的独立读写能力。 我学会了大约3000个常用汉字，其中大约2500个可以书写。
2.用硬笔写常规脚本，工整，有一定的速度。
3、能用毛笔书写正规的字体，在书写中体验汉字之美。
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匿名用户2024-01-26目的： 1、培养孩子对汉字的兴趣，初步引导孩子了解汉字的起源和简单特征。
2. 初步了解汉字中的象形文字、表意文字和有趣的部首。
3、培养孩子的合作能力，相互配合。
活动准备： 1、体验准备：在日常生活、区域游戏和教育活动的过渡环节，为孩子们提供接触汉字的机会。
2、材料准备：汉字知识pprr、能动关节的小木偶、字卡等。
关键点、难点：
重点：引导孩子发现字形和表意文字的特征，了解文字的目的和用法。
难点：引导孩子以微笑合作的方式表达汉字，学会在合作过程中分工协商。
活动流程： 1.**课件，引导孩子对汉字的起源和简单特征有初步的了解。
1）展示神谕的p-yang**，了解神谕的特征。
老师：很多孩子都认识很多单词，今天罗老师准备了一些有趣的单词给孩子们看。
老师：这是什么模式？ 猜猜它们是什么？
是一个词吗？ 如果是一个词？ 它是什么词？
汉字？ 外来词？ 外星人的话？
还是中国古代汉字？ 你明白他们的意思吗？
老师：这是中国古代的文字，你觉得它长什么样子？
蹒跚学步的孩子：像鸡蛋一样！ 像球一样！ 像馅饼一样！ 就像太阳一样！
老师：我们来看看这个古籍是什么。 变了又变，原来是太阳的意思，那么这个词演到现在，在汉字中会变成什么样的字呢？ 改变，改变，哦！ 原来是日本人！
师：在古代，这个图案代表了太阳的意思，但在现代，它已经成为一个日本字符。
老师展示山、石、月、木等汉字，按照以上方法引导孩子了解汉字的由来。
师：我们刚才看到的图案是最早的书写形式，叫做甲骨文。 很久以前，没有笔和纸，人们习惯于在石头、骨头、龟壳上写图案来记录事物，这就是那个时代的书写。
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匿名用户2024-01-25白开水 - 效果很好。
活动目标： 1.知道白开水是儿童最好的饮料。
2.鼓励孩子多喝白开水，促进身体健康。
3、初步学习设计制作方法。
活动内容：常识性活动。
活动流程： 1）欣赏来自世界各地的短片。
老师：在视频中可以看到不同地区和民族的人喜欢喝什么饮料：蒙古人——奶茶，藏族人——大麦酒、酥油茶，西方人——咖啡、可乐、啤酒，东方人——茶。
老师：你最喜欢喝什么？
年轻：果汁、可乐、雪碧、杏仁奶、椰奶、茶、牛奶、豆浆、酸奶 游戏： Sunshine Drink Station"小朋友自己拿起**进行分类摆放，师生共同清点饮料数量，贴在粘贴板上"
2）开水，好处大。
老师：户外活动和剧烈活动后出汗很多，应该喝什么？
Young：喝白开水。
老师：让孩子明白为什么喝白开水？请孩子们再次欣赏视频："生命之源——水"
老师总结。 答：白开水富含矿物质。
B：它可以帮助人体进行新陈代谢。
C：白开水也是一种营养素。
童谣"多喝水有很多好处"
3）引导孩子制作饮用水**。
1. 游戏"阳光饮料站"将第一场比赛的人数与第二场比赛的人数进行比较 2，并将对比表粘贴在粘贴板上（大多数人喝白开水） 3.孩子们设计并制作饮酒记录**。
4.鼓励孩子每天多喝开水，促进健康。
活动结束：每周五使用孩子们自制的饮水记录表对饮水标兵进行评价。
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匿名用户2024-01-24我是如何获得教师资格证的？