初中 2 生物 1 数学题 否，请教我 请详细回答，谢谢 28 20 47 35

是的，两个三角形与平行四边形的四个属性一致。

ABCD可以是菱形的吗？

是的，AECF是一条直线！

第三个是从哪里来的？

是的，你只需要仔细画画，你就会明白。

第一个 c

因为1是对照组，无淀粉酶是对照组，排除其他微生物、环境等的影响。 2为实验组。

唾液中淀粉酶的存在是分解浆液中的淀粉，淀粉不能与碘溶液反应而变蓝

因为加入浓盐水使萝卜细胞中的水进入水孔进行失水和软化，液位上升，二是吸水，液位下降变硬，用盐水腌制萝卜是原因。

第三个b，玻璃管产生氧气，碳酸氢钠提供二氧化碳并起到缓冲作用，即保持二氧化碳浓度恒定。

c。由于实验组2的唾液中含有可以分解淀粉的酶，淀粉被分解，碘溶液不会变成蓝黑色。

d。萝卜中的水分比水还多"杂质"水分子会从清水中渗入萝卜中。

b。通过光合作用，释放出气泡，瓶子的气压增加，导致瓶子的水从玻璃管中滴出。

数字 1 是对照组。

第2实验组。

唾液中有唾液淀粉酶，使淀粉分解，碘溶液不能发生颜色反应。

2d 当细胞外溶液的浓度大于细胞液的浓度时， 植物细胞通过渗透而失去水分， 所以指甲失去水分， 液位上升， 并变硬.

当细胞外溶液的浓度小于细胞汁液的浓度时，植物细胞通过渗透吸收水分，因此B吸收水分，水位降低，变软。

3b 氧气：气瓶内气压增大，析出，使用碳酸氢钠保持瓶内CO2含量稳定。

1.选择 C。 糊状物为淀粉，遇碘溶液呈蓝色。 唾液中含有淀粉酶，可促进淀粉水解为葡萄糖，不再使碘溶液变蓝。 Shimizu 没有此功能。

在实验中，未处理的器械组称为对照组，即空白对照组，处理后的组称为实验组。

2.我选择D当外部浓度高时，细胞失去水分，反之亦然，吸收水分，这就是细胞的渗透作用。 例如，泡菜比萝卜硬。

3.我选择B碳酸氢钠溶液是CO2缓冲剂，即溶液的CO2浓度保持恒定（这不是化学的，但在生物实验中被认为是如此），因此排出的水滴量仅与光合作用产生的净氧量有关。

此外，光也与光合作用有关，其他选择令人发指。

我觉得这些问题有点过头了，高中的时候自然会学到，而且这类题在那个时候很简单。

这是另一个......谁的功课做得不好

问题 31 开始 第一张图片不可见 b b d b c c

初中题... 寻找优秀学生的答案。

你必须用自己的大脑，学习是你自己的事。

楼上，答案没问题，你是初中一年级吧？

1、乙 血红蛋白在含氧量高的地方易与氧气结合，在含氧量低的地方易与氧气分离。

2. A 肺静脉是与气体交换的富氧动脉血。

3. A 血小板具有凝固功能。 4、b

1.结核分枝杆菌。

2.感染源 易感人群 感染源。

3.接种疫苗并拥有抗体。