老师表扬我，看了我的作文，我怎么脸红了

老师的很多赞美。 我记得当时正值非复习阶段，快要放学的时候，语文老师给我们留作业：周末题单，作文也写好了。

听到这话，我差点晕倒。 哦，我的上帝？ 本小姐天生怕作文，周一还要当着几十个同学的面大声朗读作文，这不是让我难看吗？

回到家后，我放下书包，走到写字台前，开始抓着头皮打坐，看了几篇范文，却什么都想不起来，心想：老师，老师，你不是在为难我吗？ 唉，我不能，我忍不住完成我的作业！

突然，我有了一个想法，我想到了无所不能的计算机，于是我开始在互联网上搜索，浏览了很多页面，并加入了我的创造力，终于完成了这篇让我头疼的文章。 悬在空中的心终于掉到了地上。 第三天，我怀着忐忑不安的心情来到教室。

上午第三节课，老师让我们走上讲台，大声朗读昨天写的作文。 结束了，我在心里暗暗想，听着同学们大声朗读自己写的那么生动，文字那么精彩，我的心里越来越深不见底，四年级作文《那次作文，我被老师表扬了很多次》。轮到我了，我站在讲台前，越来越紧张，结结巴巴地读书，终于讲完了。

我觉得汗水浸透了我的衣服，我意识到为自己感到羞耻是什么。 我以为老师会批评我吵架，没想到老师当场表扬了我。 中文老师说：

你大声朗读的文章写得很好，语言简单，尤其是材料很真实，用词很恰当。 我们在写作中不需要用太多的修饰，只要句子流畅，文笔简单，内容具体，情感真挚即可。 继续努力！

听了老师们的这些鼓励，我突然觉得很开心。 对于一向不太擅长写作的我，同学们也纷纷为我鼓掌，掌声是那么热烈。 在回家的路上，我心情很好，只觉得天是那么蓝，小草在对我点头微笑，仿佛鸟儿温柔的歌声也在祝贺我！

不是你自己写的，或者你太开心了。

我上三年级了，我的写作经常受到老师的表扬和鼓励，每当我被表扬时，我都会想起我刚学作文的时候。

记得七岁的时候，经常读一些《小猪打呼噜》，上面写着小猪聪明、聪明、善良。 还有《狼王梦》中的紫兰，他想让自己的孩子当狼王。 我被这些故事迷住了。

看到作者能写得这么好，我就想：要是能写一本**书就好了！ 于是，我把这件事告诉了我爸爸。

爸爸查了一下电脑，有个网页叫e空间，是中小学生发表文章的平台，写完之后也可以发表个人选集。 之后，我开始学写散文，但是只能写一两句话，没什么可写的，我很着急，爸爸安慰我说：“没事，饿了恭喜你，你爷爷写得好，我可以让他指导你。

以后经常和爷爷交流写论文，爷爷讲解了写论文的方法和注意点，比如讲究清晰有针对性、句子流畅、连贯连贯; 不要有重复的句子，不要写更多的......无用的句子慢慢地，我开始开始了，并逐渐实现了我写30多集《艾尔和肖恩的海底历险记》的梦想。 经过我的不断努力，我的写作水平有所提高，我已经在e-degree网站上发表了100多篇文章，并且已经申请了一本“个人选集”，即将出版，我感到非常高兴。 我之所以能取得这样的成绩，是因为爷爷对我指导，以后我会更加努力，取得更好的成绩！

我认为你可以写一些新的东西，而不是太一刀切。

夸奖我得到了石阳表哥的嘉奖，我想大家都想得到！ 包括我。 在我的童年记忆中，“赞美”这个词对它来说是陌生的。

在家里，妈妈很少表扬我，就算表扬我，也是因为我为吴红付出了很多努力，所以一点都不开心。 更何况老师，他对我的印象并不深刻，所以根本就不能夸奖我。 至于我的朋友和同学，我没有任何优点，没有人会称赞我。

所以我对赞美很陌生。 五年级的时候，学校把五年级分成了三个班，我们也换了班主任，新调来的老师刘娟。 这位老师一来，我就觉得很亲切，仿佛这位老师在我上辈子都陪着我，我从心底里喜欢她。

老师在第一节课上表扬了我的好字。 我很高兴。 后来，老师经常表扬我，提高了我的自信心，从此，我不再是一个自卑的孩子。

因为我获得了候选人资格。 表扬对一些好学生来说可能是微不足道的，但对我来说却不同，因为我需要它。 希望所有的家长和老师都学会表扬，给孩子自信，给学生自信。

愿世界上每个孩子都像我现在一样快乐。 这是我校六年级学生马明珠的期末考试作文。 语言很简单，但它表达了孩子的声音。