如何上一堂好的化学模拟课

从原理到应用，结合实例。

不管上什么课，只要你冷静下来听，就能好好上。

这是一个很大的话题，多想想你在阅读时最喜欢听什么样的讲座。

在化学实验的基础课上，我相信年轻化学老师的第一课就是介绍实验，用实验来吸引和激发兴趣。 化学教程，每次知道我的机器进入实验室时都兴奋不已。 要抓住机会做实验，了解直观现象，做知事，做实事求是，激发积极思考，形成观念或观念，掌握基础知识和基本技能，发展智力，培养科学态度，培养解决实际问题的能力。

通过实验，只需要掌握准工业实践部实验规律的知识，并在思想观、意志和道德方面受到熏陶，终身教育的意义，更重要的是掌握准确思维、实践活动必备操作等科目。 即如何进行观察，通过观察发现和分析问题; 如何收集文献; 他设计进行实验; 如何整理数据和撰写报告; 等一会。 都让大脑和手，理论和实践，并经过严格的训练的重要方式。

实验教学必须少有环节，在掌握知识、培养各方面能力方面发挥着重要作用，在实际实验教学和实验课中存在重大问题，在课堂纪律上往往存在重大问题，直接影响教学效果。 仔细分析了起源，我觉得要充分发挥实验班的作用，必须做几件事。

明确实验的目的很重要。 实验室没有具体说明实验的目的，实验室知道做，是绝对允许的。 要对实验教材各章内容进行课前预习，制定实验思维问题，要求预习明确实验目标，明确实验内容，了解实验装置的基本原理、操作步骤和注意事项（包括操作、仪器使用和安装、药物剂量、观察现象、 废物处理、安全防护等），简略记笔记，能够自觉独立地进行实验，打下基础。

根据实验内容的难易程度，以及实验设备的特点，让全班同学合理分组，让习尽可能地帮助他们，照顾他们，让他们享受实验的乐趣。

2、加强班级的组织和指导。 指南要严格遵守化学实验的操作规程，难以避免违反操作规程。 例如，按需服药，试管中充填试剂; 加热液体，液体体积超过试管三; 两三滴就足够了，但要服用毫升; 用剩余的试剂随意倒入水道。

指导要遵守操作规程，必须坚持重要工作，指导不仅要注意明确每一次准确操作的原则，了解错误操作会造成危害，还要对机器进行练习，严格要求养成准确的操作习惯和技能。 可以代替操作需要老师演示，演示需要重做，并解释纠正原理进行分析。 通过回答问题和问题，引导仔细观察和积极思考。

教师应善于根据实验内容揭示观察的重点。 例如，观察反应物的一些特性，以及反应的一些特殊现象。 善于发问。

例如，实验室进行氧气实验，称为取卵，将没有蛋壳的鸡蛋制成并交给母亲，并总结现象，以及化学反应程序等; 善于并激励解决实验失败的问题。 例如，如果你观察到一个反现象或知道如何解决一个实验失败，老师必须给出一个提示，或一个理论面，或一个仪器装置，或一个操作面，仔细检查并找到原因，这样你才能重做实验并得到工作。 它不仅保证了实验的进度，培养了分析和解决问题的能力，而且有助于提高实验课程的质量。

首先，准备实验设备和实验药物，明确实验程序和操作注意事项。

做好预防**，保护自己的安全。

学生是学习的主体，要全面为学生做好准备。

1.了解和分析学生。

教师应分析学生的学习态度和学习能力。 通过观察和理解，我们仔细分析比较，总结出学生的性格特征、学习特点和行为习惯。 这样，我们就可以根据人们的才能来教导他们。

2.发现问题，抓住兴奋点。

教师可以通过对学生的了解和分析来发现问题，从而激发学生学习化学的兴趣，提高他们的学习成绩。

1.充分利用新教材的插图进行第一课的教学，培养学生学习化学的兴趣。

2. 通过讲述化学家的故事和化学史，培养学生学习化学的科学态度。

3.增加一些有趣的化学实验，激发学生学习化学的兴趣。

4.贴近当地资源，缩短化学与日常生活的距离。

摘要初中化学教学的第一课在学生的化学学习中起着重要的作用，教师只有在熟悉教学目标和教学重点的情况下才能设计教学环节。 利用化学实验激发学生学习化学的兴趣; 化学知识是与生活的现实相关的学习; 在课堂上，交流合作; 通过这种方式，将引导学生掌握学习化学的方法。

给自己一些心理提示，初中和高中的化学还是比较简单的，每天做好准备和复习，在化学上做笔记很重要。 䏃。