我们来谈谈小学的科学课如何培养学生的兴趣

动手，更多地转动你的大脑来发展你的思维。

理科科目肯定有很多有趣好玩的知识点，除了学校老师的课，可以带孩子参加一些科学活动（公益，收费都有），另外一位家长可以在家里和他多互动一些科学，比如做一些简单的科学实验， 观察小动物，这也是科学的一部分。总之，我们父母能做的，就是带孩子多参加活动，这样可以增加孩子与他人交流和学习的机会; 其次，我们家长可以在家中与孩子进行更科学的亲子互动游戏，让孩子感到愉悦！

科学旨在培养学生的科学素养，积极倡导让学生亲身体验、亲身学习的学习活动，培养学生的好奇心和求知欲，培养对科学本质的理解，学会解决问题。 我认为，这本教材确实是从学生的实际生活出发，从社会需要出发，充分遵循学生身心发展规律，追求科学、实践、教育三方面的统一，有利于促进学生的发展。 以下是使用本教材的几点理解和体会：

1.《科学》教材中安排的活动有利于促进学生的科学发展和发展。

小学科学真正从学生的生活出发，符合孩子童心未泯、童趣浓厚的兴趣，为学生提供了许多亲身体验的机会，促使他们独立参与，积极探索，在参与和探索中有所收获。 同时，一流的学习、体验式学习、合作学习、自主学习的有机结合，促进了学生学习方式的多样化。 同时，在活动过程中，同学们培养了尊重事实、勇于探索、勇于质疑的科学精神。

2.小学科学教材体现了对全体学生灵活开放的特点。

在教材的编排上，充分考虑了学生在生活环境、经历背景、个性特征等方面的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面为学生和教师提供了更多的选择和创新机会。 它不像小学自然课本那样内容很固定，实验过程、方法很单调，一样，但相当灵活，老师可以根据学校和学生的实际情况进行调整，学生也可以有更多的空间进行自己的探索和创新， 因此，教科书具有灵活性和开放性的特点。

3、注重培养学生的猜想能力和师生沟通能力。

伟大的科学家阿尔伯特·爱因斯坦曾经说过：“没有大胆的猜想，就没有伟大的发现。 一方面，正确的猜想是对学生的一种鼓励，学生会有成就感，这将激励他们在未来的活动中更加大胆。 而且，即使学生的猜想不够正确或不够全面，在老师的正确引导下，学生也会从中得到一些感悟，并不断练习和**，同时让学生明白，仅仅依靠猜想是不够的，而是要有勇气去实践， 实践就是检验一切的真相。

让学生也参与到科学课堂实验中来，让他们发现科学改变了他们的生活，培养了他们的兴趣，并逐渐喜欢上了科学。

培养小学生学习科学的兴趣：

1.创造情境，激发兴趣。

2. 设计实验并培养兴趣。

3.利用现代教育技术增加兴趣。

在科学教学中，要用心照顾孩子与生俱来的好奇心，丰富孩子的童年生活，引导他们走进科学的奇妙而神圣的殿堂

1、引导学生参观科技展览和科学书籍。 2. 多讲一些与科学发明有关的故事和传说。 3、带领学生做实验、小制作等

她们是中国最受尊敬的女科学家，如何培养孩子对科学的兴趣。

什么是STEM教育？ 如何培养孩子的科学素养？

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