班主任应该如何管理班级

常规的方法是：把学生管理到一定程度的放松，用自己的人格魅力来引导学生，现在孩子讨厌说教，但喜欢你告诉他一些贴近自己生活的事情，时刻抓住学生的心态，为了学生喜欢的最大支持，如果孩子的想法太极端， 作为班主任，你应该用他们的思维方式来引导，带孩子多做活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此相处，关注他们感兴趣的活动，我觉得既然你是班主任，就应该尽量和孩子保持良好的关系， 可以参与到他们的生活中，同时又能树立你作为老师的威望，这个尺度需要你去掌握，虽然孩子们有时候很叛逆，但他们还是会喜欢那些老师。我希望你成为一个被挖掘者爱戴的好老师。

对学生的管理也要有等级制，首先要确定一个好的班长和班委会成员。 这并不意味着好好学习，而是要聪明、大胆、敢于直言不讳，再加上你的指导和帮助，基本上可以保证班级总体稳定。 其次，永远不要让学生知道你接下来要做什么。

不要做一个让所有学生都满意的班主任，有这种想法是不对的，而是做你问心无愧的事情。 第三，没有必要对问题学生太严格，而是给他们时间拆除桥梁并就底线达成一致。 让他们坚持下去。

不要太安静。 适当的公差。 第四，要让有前途的学生明确自己的目标，对自己严格要求，而不是关心别人。

上课很认真，下课后我可以和他们打成一片。

以下是班主任管理班级的方式：

1.融入集体。

要想管理好一个班级，除了用系统管理学生外，更应该用心与同学沟通。 尊重学生的人格和自尊，不仅要从自己的角度出发，更重要的是要从同学的角度出发，尊重和理解同学。 我们不能只是盲目批评，而是要理性，了解实际情况，指出问题并劝他们改正。

2、组织多开展团建活动。

在枯燥复杂的学习和生活中，组织更多的团建活动，既可以让学生放松，缓解学业压力，又能更好地促进学生之间的交流，有利于班级集体的团结。

只有团结的班级才能营造良好的学习氛围，如果是一盘松散的沙子，最终很难成功。 团结学生最有效的方法是多做班级团建活动，在活动中相互了解。

3、兢兢业业、有责任心，多为班级做有用的事情。

以身作则，无论学生能做到什么，作为班长，你都要先做，做到最好，做到最有说服力和影响力，这样才能感染身边的学生，促进他们养成良好的行为习惯。

用心观察和理解每一个学生，发现学生内心深处的细微变化，坦诚相待。 当学生在生活和学习中遇到困难时，他们会给同学更多的想法，让他们觉得你在真诚地为他们着想。 始终关注阶级利益，集体利益大于个人利益。

我们既要对待同学，也要善待朋友，理解他们，尊重他们，宽容他们，并在此前提下引导他们进步。