如何管理一个班级的纪律，如何管理班级的纪律

学生应该放松管理，用自己的人格魅力来引导学生，现在孩子讨厌说教，但像你一样告诉他一些贴近自己生活的事情，时刻抓住学生的心态，为学生喜欢进行最大的干扰裤子支持，如果孩子的想法太极端，作为班主任， 你应该用他们的思维方式来引导，带孩子多做活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此生活，关注他们感兴趣的活动，我觉得既然你是班主任，就应该尽量和孩子建立良好的关系，可以参与到他们的生活中， 同时能树立你作为老师的威信，这个尺度是需要掌握的，虽然孩子有时候很叛逆，但还是会喜欢那些真正优秀的老师。我希望你成为一个受人爱戴的好老师。 对学生的管理也要分级，首先要确定一个好的班长和班委会成员。

这并不意味着好好学习，而是要聪明、大胆、敢说，再加上你的指导和帮助，基本可以保证班级总体稳定。 其次，永远不要让学生知道你接下来要做什么。 不要做一个让所有学生都满意的班主任，有这种想法是错误的，但要做你问心无愧的事情。

第三，没有必要对问题学生太严格，而是要给他们一个缓冲时间，并就底线达成一致。 让他们坚持下去。 不要太安静。

适当的公差。 第四，要让那些后悔简的有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，不要在乎别人。

问他们是否想要未来。

1、班长：负责上课时喊“站起来”; 记录班级学生的出勤情况; 与同学一起处理纠纷和健康与安全工作。

2、副班长：协助班长后期从事班级健康安全工作。

3、学习委员会：负责语文练习册的接收和分发。 学习委员会负责接收和分发数学作业本。

4、劳务专员：全面负责劳动环卫工作的日常清洁区域，发挥示范作用，每次清理并记录参加劳动的人数。

5、文艺委员会：负责支持班级文艺演出及各类娱乐项目。 天德体育委员会负责支持班级的体育运动和各种体育活动。

1.班长开始登记自己的名字

随着班级规模的增加，老师会选择班上的优秀孩子担任班长，作为班长，当然各方面都比普通学生好，虽然学习成绩不一定非要第一，但一定要能够“压制”班上调皮的学生， 并能在老师不在的时候管理班级的课堂纪律。

大多数班长会选择警告然后注册来管理班级纪律，所以只要班长宣布，“我开始注册我的名字！ “吵闹的班级可以瞬间变得安静，毕竟去班长的小本子也不是一件好事，有时候班长会直接在黑板上写下打扰纪律的学生的名字，让老师来的时候就能看到是谁在让班吵闹， 这个技巧确实有效，但可能会影响班长和学生之间的关系。

2.再说一遍，今天加倍功课

这句话一般都是老师在教学现场说的，还是比较有说服力的，因为大家都不想把作业加倍，哪怕此刻嘴里还有很多话，为了放学后更放松，也得把话憋回肚子里， 而且大家也可以达成共识，不说话，不让别人说话。

所以“再说一遍，今天你的作业加倍！ 也是一句话，能瞬间让全班安静下来，雪霸听了都忍不住紧张起来，真怕累到连休息时间都没来得及休息。

3.老师来了

这句话即使被骗了很多年，在课堂上还是能一如既往的被骗，这句在课堂上和“狼来了”一样是一种天性，就算说多了，也会有同学会停下说话的声音，然后伸长脖子， 抿着嘴环顾四周观察，每当这句话突然在课堂上响起时，有的学生立刻坐直了身子，用“好学生”的样子像个“好学生”来迎接老师的到来。

这句话无论是在下课还是课间休息时都非常有效，因为孩子们已经有了“老师来了”的条件反射，听到这句话可以瞬间把流浪世界的思绪拉回来，而这句话也是学生聚会最惊慌失措的一句话，瞬间让全班安静下来。

然而，很多时候，课堂上安静了一会儿，同学们忍不住开始小动作，所以有同学用别的词来吓唬调皮的同学，其实很多同学对课堂没有准确的概念，他们不会觉得自己的行为会影响到别人， 这个时候，吓唬其实只是“治标不治本”的好沟通，让他明白上课是学习的地方，大家都很辛苦，希望他能理解，这样他们就不会再吵架了。