如何让英语课堂变得生动起来，如何上好英语课

来自用户的内容：不朽的方向。

俗话说，“万事万物的开始是艰难的”。 在第一堂英语课之前，大多数小学生对英语一无所知。 因此，如果老师的第一节课有好，将极大地影响学生未来的英语学习。

俗话说，“良好的开端是成功的一半”，那么如何才能取得良好的开端呢？ 通过对小学生学习心理的研究和我十几年的教学经验，我探索了小学英语第一班的教学模式，具体如下：

在第一节课之前，小学生学习欲望强，活泼活跃，对所有新事物都非常感兴趣。 但是，从出生那天起，学生就已经习惯了听汉言、看汉字，突然让他们学习一门陌生的语言，他们会用什么样的态度来对待这种学习呢？ 这取决于老师在第一节课中如何指导学生。

在这方面，英语老师的形象非常重要。

为了让学生对英语老师有独特而鲜明的印象，老师在第一堂英语课前一定要精心打扮。 男教师可以打领带、穿西装、穿皮鞋，走路有“绅士风度”，有时甚至会像外国人一样准备英式“文明棍子”。 这样，只要您一踏上讲台，学生们就会立即被吸引。

亲吻他的老师，并善于做这件事。 “当学生对你这个老师感兴趣时，他们就会对你教的科目感兴趣。 除了服装，教师还应准备录音机、盒式挂图、卡片等英语课上常用的教具，让学生感受到英语课独特的三个方面。

好好听！ 勤奋地做笔记！ 积极思考！

准备您的课程、教科书和学生......

这里有一些方法可以做到这一点

1.注重情境教学

情境式教学是指教师根据课文内容设计一些相关情境，使学生在轻松愉快的氛围中接受新知识的教学方法。 在课堂教学中，情境的创造可以改变以往只注重传授知识的倾向，促进学生的全面发展，提高教学质量。

2.培养英语听说能力

一开始，讲课放慢速度，重复讲的内容，用简单的同义词找短语来解释词语的意思，用简单的句子来解释段落的意思，然后逐渐深化，逐渐地，尽量避免用中文讲。 这样可以增强课堂气氛，提高学生的听力能力，鼓励学生用英语说出他们所听到的，从而提高学生的口语能力。

要提高你的听力和口语能力，你还需要多阅读和练习，所以建议老师可以利用乐趣来练习人工智能评估，它可以帮助教师自动批改和打分学生的发音作业，既能保证效率，又能激发学生的学习兴趣。

3.掌握科学的阅读方法

首先，阅读训练要有目的性，既有长远计划，又有短期目标，短期效果与长期目标相结合。 阅读也要有针对性，有步骤地进行，要科学、广泛地选择阅读材料。

其次，我们必须坚持不懈，而不是间歇性。 阅读能力的提高，只有经过长期艰苦的训练才能有效，必须坚持每天对学生进行适当的阅读训练。

对此，教师可以利用趣味练习的打卡功能，布置打卡任务，让学生按时打卡，养成自律的习惯

与学生互动，不要只遵循教科书中的内容。

让学生参与课堂。

讲一些有趣的故事，或者一些互动游戏。