绿蚱蜢的教案总结在绿蚱蜢的内容中

《绿蚱蜢》主要讲述了绿蚱蜢的外貌特点和生活习性。

第 1 部分（1-20：“我”正在观察昆虫，用蝉的其余部分引出我们的主角蚱蜢。

第二部分（3-11）：详细介绍蚱蜢的特征。

第 1 层 （3）：描述蚱蜢的叫声。

第二层（4-10）：重点关注蚱蜢的摄食习性。

第三层（11）：写蚊蚋和蚱蜢之间的和谐。

《青蚱蜢》入选人民教育版初中中文（2013年7月版）七年级卷第23课《青蚱蜢》（现陆教版也已编纂）。 这是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇关于科学观察的文章。

《绿蚱蜢》是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇关于科学观察的文章。 文章介绍了自然环境中的绿蚱蜢，并介绍了它的外观特征和生活习性。 阅读本文不仅可以掌握科学知识，还可以品味浓郁的文学色彩，可以激发学生的阅读兴趣，更好地理解和欣赏说明文的趣味性。

绿蚱蜢。 法布尔。

让-亨利·法布尔于1823年12月21日出生在法国南部的一个小山村。 他从小就表现出对昆虫和大自然的热爱，具有强烈的好奇心和敏锐的观察力。 通过自学，他获得了数学、物理和自然主义的学士学位，并成为博物馆馆长。

他在南菲西尼翁村买了一小块地，取名为“野石园”，开始专心观察研究昆虫，写了十卷《昆虫》。 对昆虫的研究被达尔文视为“无与伦比的观察者”。 他去世了，享年91岁。

拼音以下红色字符：

狩猎 （ ） 狩猎喧嚣 （ ）。

篡夺 （ ） 掠夺 （ ） 掠夺。

噼啪声 （ ） 开膛破肚 （ ） 破肚。

阀盖 （ ） 火 （ ） 囊。

吸吮 （ ） 并取唾液 （ ） 液体。

哑 （ ） 安静 （ ）。

螳螂 （ ） 莴苣 （ ）.

下颚 （ ） 喙 （ ）。

以下问题：绿喊岩梅蚱蜢的外观有哪些特点？

绿蚱蜢的习性是什么？ 作者主要写习惯的哪个方面？

蚱蜢的叫声和进食习性。 主要写关于饮食的文章。

作者用什么方法写出蚱蜢的叫声？ 你能从课文中找到相关的词枣梅吗？

作者是怎么写笼子里蚊蚋的觅食习性的？

作者在整篇文章中不断改变绿蚊蚋的名字。 找出这些标题，谈谈作者在什么情况下使用了什么，以及这篇文章有什么效果。

4.“关于食物，郑喂螳螂迟到时也遇到了同样的烦恼”，“烦恼”二字在作者身上体现了怎样的思想和感受？

这是一篇有趣的文章。 文章不仅限于记录昆虫的生活，而是用人性看昆虫的本性，昆虫的本能、习性、劳动、婚姻爱情、繁衍与死亡都是人文关怀，用昆虫的本性看社会生活，这里的智慧跃然纸上; 最重要的是，整部作品充满了对生命的热爱和对自然界万物的赞美。

正是这种对生命的尊重和热爱，注入了这部平凡的科学著作的灵魂，使这本小昆虫之书成为知识、兴趣、美、思想的杰作。

第 1 部分（1-20：“我”正在观察昆虫，用蝉的其余部分引出我们的主角蚱蜢。

第二部分（3-11）：详细介绍蚱蜢的特征。

第 1 层 （3）：描述蚱蜢的叫声。

第二层（4-10）：重点关注蚱蜢的摄食习性。

第三层（11）：写蚊蚋和蚱蜢之间的和谐。

色谱图是法国著名的昆虫学。

法布尔写的一篇关于科学观察的文章。 文章介绍了自然环境中的绿蚱蜢，并介绍了它的外观特征和生活习性。 阅读本文，我们不仅可以掌握科学知识，还可以领略到浓郁的文学色彩，从中可以激发我们的兴趣，更好地理解和欣赏说明文的趣味。

这是一篇有趣的文章。 作者用生动活泼的笔法把蚱蜢写得生动生动，可读性很强。 这也是法布尔整部《昆虫》一书的特色。

鲁迅曾称《昆虫的故事》是“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的典范。 周作人说：“比看那些无聊的**剧更有趣、更有意义。

的确，法布尔笔下的蚊蚋是生动的，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重和热爱。

问题 1： 问： 1. 绿蚱蜢的外表有什么特点？ 绿蚱蜢的习性是什么？ 作者主要写习惯的哪个方面？

答：1外貌：这种昆虫非常漂亮，嫩绿色，侧面有两条淡白色的丝带，身材婀娜多姿，修长匀称，两只大翅膀轻如纱线。

问：二. 作者不停地改变绿蚋的名字，找到这些名字，说作者在什么情况下用了什么，这样写有什么效果？

答： 2蚊蚋的作者姓名：

狂热的猎人、我笼子里的囚犯、蝉屠夫等。 当蝉捕食蝉时，作者使用了“狂热的猎人”一词; 当蚊蚋成为作者笼子里观察和实验的对象时，作者使用了“笼子里的囚犯”一词; 当蝉吃蝉的肉时，作者称其为“蝉的屠夫”。 作者不断改变标题，使文笔更生动，描述更生动，印象更深刻。

问题：三。 文中多处使用拟人化手法，找几个例子来谈谈这样写的好处？

答： 3“窃窃私语”、“津津有味”、“爱吃甜食”、“毫不犹豫地接受”是拟人化的。 它以亲密自然的方式写成，形象生动。

问题2： 问题：到外面去听昆虫和鸟儿的啁啾声，识别这些声音，并用一段话生动地描述它们。

答：在自然界中，有很多事情可以让人感到神清气爽，比如听小虫子和小鸟儿的歌声，你知道，它们是大自然最好的歌唱者。 听，是黄莺的歌声，像个熟练的女高音，唱着委婉柔和的曲调，让人忍不住鼓掌。

谁哼唱了那雄伟的声音？ 哦，原来是一只鹰，它的声音让人充满了力量。 “吱吱”，这只小虫子的声音就像是**家**弹奏的小提琴，虽然不知道它的名字，但我敢肯定，这是一个极好的**家。

蝉！ 一听这话，就知道是谁了，是蝉，可是它只能唱这首歌吗？ 许多昆虫和鸟类的声音在我耳边汇聚成一首独特的交响乐，多么令人陶醉和迷人。

看我玩了这么多，就选我吧！

一。 1.绿蚱蜢的外表有什么特点？ 绿蚱蜢的习性是什么？ 作者主要写习惯的哪个方面？

2.作者不停地改变绿蚋的名字，找到这些名字，说作者在什么情况下用了什么，这样写有什么效果？

3.文中多处使用拟人化手法，找几个例子来谈谈这样写的好处？

二。 到外面去听听昆虫和鸟儿的声音，识别这些声音，并用一段话生动地描述它们。

呜，看到我打得这么详细，咱们多加分吧！！