高一和高二诗歌鉴赏的学习目标有什么区别?

发布于 教育 2024-02-18
10个回答
  1. 匿名用户2024-01-25

    (1)看题目,把握题目。

    标题往往对诗歌内容的广泛而丰富具有明确的暗示和总体效果。 因此,有时把握主题也大致掌握了诗歌的基本内容。

    l 有些问题显示事件和情绪;

    l 有些题目需要提交目的和写作背景;

    l 一些主题指向中心。

    2)看作者,认识世界。

    如果将作者介绍到某个地方,就要考虑是否有乡愁、报国之悔等情绪; 如果作者常年被介绍到其他地方生活,就要考虑被拘留和思乡之情; 如果作者是南宋的诗人(或者南宋已经灭亡),那么考虑一下......收复失地

    c) 看笔记,把握隐含的信息。

    注释是诗歌鉴赏中最值得注意的内容,是作者给出的提示。

    l 介绍写作背景,是为了暗示诗歌的思想内容或情感基调;

    l 相关诗句的引言是暗示诗歌的用途或寓意;

    l 作者的介绍是对诗歌写作风格或主题的暗示;

    解释生僻词和短语使其更易于阅读。

    4)阅读诗歌,了解诗歌的内容。

    1、看字,把握“关键词”。

    l 如《罂粟美人》:你能有多难过?

    l 例如,“钱塘湖春游”:东游心仪湖是不够的。

    2.看最后一句话,就揭示了这一章。

    一首诗的结尾有很多种,或者以一个场景、一个感伤的句子、一个理由或一个问题结束。 不管结尾的形式如何,诗人都喜欢在结尾处使用点心机,因为结尾在整首诗中起着非常重要的作用。

  2. 匿名用户2024-01-24

    多阅读古诗和诗评,总结其分析的出发点。 用发散思维,更重要的是同理心对待诗歌,了解作者的写作背景和时代,通过对作者心理的思辨来分析诗歌的内涵。

  3. 匿名用户2024-01-23

    我现在是大一新生,如果想把当年没做过的事情做好,就应该会好中文,哈哈哈。

    你要多读书,最好是能喜欢诗歌的话,然后多看一些例子,看看人们是怎么回答的,把它们分成几类,这样即使你得到的东西你以前从未读过,你也能遵循常规。

  4. 匿名用户2024-01-22

    找到诗中的关键词,比如梧桐、腐朽,然后分析这首诗用了什么修辞手法,通过“腐朽”这个词可以看出,即使梧桐腐朽了,它也不应该发出嘎嘎嘎嘎的声音来表示它不愿意枯萎(写下你所理解的)。

  5. 匿名用户2024-01-21

    告别诗是古代诗歌的一大类。 一般按时、按地描写风景,表达哀伤和告别,从而反映作者的思念和感情。

    怀旧诗的主题主要有两种类型,一种是通过过去的繁荣和现在的衰落,用过去来讽刺现在; 一是通过赞美古人的事迹来表达自己立功的愿望,同时又委婉地批判现实。

    诗歌大多描写战争题材,表现士兵英勇斩敌,或揭露战争的残酷和不公正。

    乡愁诗往往与战争联系在一起,反映了战争的厌倦和对和平与和平生活的向往。

    诗歌是通过对事物的独特观察和描述来表达一个人的精神、性格和理想。

    抒情诗通过对风景的描写,表达了一个人的悲愁、悲愁、远大理想,以及对生活的独特体验和理解。

    怨恨诗的范畴是一个女人对丈夫和家乡亲人的思念。 一个是对转瞬即逝的青春的哀叹和对自由幸福生活的向往。

    诗人在谈到禅宗诗歌时,讲述的类似于禅宗的顿悟,或者说是他对事物的观察,而这种诗歌往往有一种不吃人间烟火气的空灵境界。

  6. 匿名用户2024-01-20

    带着感情大声朗读,读几遍,就能理解这首诗的意思,你所经历的就是它是什么,现代诗歌本来就给人一种看似多元理解的可能,文学就是这样,结合自己的经验和感受。 具体来说,不要康桥抒情而强烈,而《雨巷》给人一种很美的意境,可以从不同方面来分析,多写点,撇一边,也没关系

  7. 匿名用户2024-01-19

    首先,反复大声朗读这首诗。 接下来,注意更特殊的单词、形容词、动词等。 最后找出里面的风景,先说场景的特点,然后说有景物组合的意境,然后分析里面的情绪。 (这是对意象意境的把握)。

  8. 匿名用户2024-01-18

    这很简单,举个例子。

    一。 写山水抒情诗(山水田园诗)。

    1.诗歌主题:

    回归乡村,热爱风景,向往和热爱隐居生活;

    描绘了山水的靓丽风光,对祖国大江山的热爱和赞美;

    厌恶官场的黑暗,远离浑浊的世界,表达悠闲的心情,与世界不在同一条溪流中。

    2.表现手法:抒情地借用场景,向场景传递感情,常采用白画、渲染或陪衬(注意音乐场景的悲伤)、对比、隐喻、拟人化、夸张、运动与静态相结合。

    3.语言特点:清新自然、朴素自然、精致而富有表现力、色彩鲜艳、雄伟动人、活力四射。

    壮丽、宁静、寂寞、凄凉等。

    4.意象特征:风景、植物和树木、鸟和花、田园风光、农场生活、山和流水、明月和微风。

    5、思想内容:热爱自然,向往自由,归(退)隐,悠然无常,悠闲自在。

    例如,“两只黄鹂唱着绿柳,一排白鹭飞向天空。 窗内蕴藏着西陵千秋雪,门停泊在东吴万里号船上。 “色彩丰富,诗意活泼,意象飞扬,能准确把握作者对祖国山水的热爱和赞美。

    如果理解这首诗是在安石起义平定之后写的,就更容易体会到作者的即兴创作,其中也蕴含着一种万象复兴的希望和东边买船的喜悦。

    当你看到一首诗时,先读它,看看它是什么类型的诗,然后再读一遍。

    一。 写山水抒情诗(山水田园诗)。

    二。 比安赛战役的诗歌。

    3.《永武言之诗集》。

    四。 怀旧史诗。

    五。 即时感伤诗(滞留诗)之类的,这些类型都是你老师会讲的,讲完后要总结自己,别人总结的东西也不好看,只有通过老师讲完,他就在总结,这样才行得通! 别紧张!

    不要做很多诗歌鉴赏,我是海战最烦人的话题,最好试着做一个分析,会一个,这样你就可以在问题的海洋里游泳了!

  9. 匿名用户2024-01-17

    赏诗首先是要了解诗人的朝代背景和诗人在写诗时的心情。

  10. 匿名用户2024-01-16

    1.诗中用了什么修辞手法(隐喻、拟人化、白描、夸张等); 其次,谈谈这首诗的一般含义。 第三,谈谈语言的特点(朴素朴素、清新雅致、丰富深邃等)。 第四,作者表达了什么感受或感受。

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