小学作文怎么教，小学作文怎么教

小学中文作文写作方法与技巧：

技能：技能1：作文评分取决于笔迹，笔迹是评分的重要因素。 在任何形式的**测试中，评分老师都会第一时间看到作文的笔迹，整体内容可以反映孩子的写作态度和是否认真。

除非有特殊情况，否则写一篇文章时，整体文文看起来非常整洁是很重要的。 我的观点是，每篇考试论文最好不超过 5 行，最多 5 行半。

方法：如何写一篇好文章。

1）多重观察：专注观察生活，成为一个有思想的人。鲁迅曾经说过：

小心各种各样的事情，看看它，当你看到它时把它写下来。 "为了你周围的人、动物、植物、风景。 我们必须注意它的观察。

3）做笔记：俗话说："好的记忆力总比一支坏笔好。

许多学生养成了写观察日记和阅读笔记的好习惯，应该坚持下去。 因为"一旦你习惯了它，即使你不记得了，你也可以抓住它。 如果你在很长一段时间内积累，你的脑海中就会有更多。

如果你不练习写作，你将无法通过练习写出一篇好文章。

写作） （4）多想：想能给你灵魂的做作。否则，你的写作就容易跑题，容易造成像挤牙膏一样的现象，你就做不到思想的源泉。

所以，当你要写一篇文章的时候，首先要做的就是构思全文，而这与你在阅读时是否勤于动脑有很大关系。 以上就是小学作文训练五年级学生如何写好作文的参考内容，希望能给大家带来有用的参考价值。

pwd=1234 提取码：1234 小学作文技巧资源包括小学写作技巧和小学作文提升两大版块，版块内的资源更是包罗万象。

首先，词汇量充足，以及对这些词语的正确理解和正确使用。 汉语词汇散布在古代和现代中国及外国的优秀文学作品中。 广泛的阅读和仔细的积累会有所帮助。

第二，集中阅读文章的能力。 阅读一篇文章不仅要理解内容，还要了解风格、结构、技巧和主要思想。 你不能总是让自己成为读者，但你应该从创作者的角度思考。

作者说了什么，他怎么说，他用了什么技巧，他想表达什么关于世界的知识和观点。

第三，对古代语言文化有基本的了解。 掌握古代语言的基本词汇和特点，阅读简单易懂的古典汉语，了解古代文化的常识，古人的观念和追求。 既是对中国传统文化的传承，也是对传统文化的反思。

只有追溯本源，才能传承和发展。

第四，在理解的基础上，背诵足够的古诗和文字，对知名古代作家有基本的了解。 在小学阶段，最好熟悉所有需要背诵的古诗和古文，有深刻的理解，永不忘记。 对于李白、杜甫、白居易、苏轼、王安石等知名作家，最好是阅读相关传记。

一方面有利于理解他的作品，另一方面有利于理解古代社会和文化。

第五，观察、体验、阅读、思考和表达是一体的。 没有对生活的观察和体验，就不可能对世界有感性的认识，没有广博的阅读就不可能加深对世界的理解。 这里阅读范围广，不仅限于文学作品，还有政治、经济、军事、社会、哲学、心理学等方面的著作，不仅可以拓宽他们的知识面，还可以提供不同的世界观和不同的解决问题的方法。

对自然、对社会、对生命的思考，是我们表达的基础。 如果不对这些问题进行个性化思考，人们就会走上同样的道路。

小学作文不仅是对语言表达能力的考量，更是对整个语言能力的综合考核。 没有经验，没有阅读，没有思考，空洞的表达就打动不了人的心。 小学作文虽然有本领，但所有本领的前提是实力的提升。

以下是教小学生写论文的方法：

培养学生做生活的人叶胜涛先生说：人生如源，文章如溪流，源源丰富而不枯竭，溪流自然流淌，生机勃勃。 叶老的话，精辟地表达了学习与生活密不可分的关系。

生活是创作的源泉，只有全身心地投入生活，体验人间的真实感受，丰富个人情感，积累学习资料，才能有话可说，有场景可描，有感可表达，有情有感，文物才能丰富多彩，情境也能被爱。 它会让读者读起来有品味和乐趣。

教师在教学中要自觉引导学生养成认真观察、认真思考、动手书写的好习惯。 俗话说，肚子里有墨，何必担心准备不足。

同时，翻滚大师必须教他们如何观察。 苏霍姆林斯基说，每个孩子天生都是诗人，但为了让他心中的诗弦响起，打开他创作的源泉，有必要教他观察和发现事物之间的多种关系。

教师应鼓励学生走出课堂，走进生活，引导学生自己去观察、去发现、去体验。 鼓励学生走进大自然，置身于大自然中，享受、观察、感受和欣赏作业。 要让学生真正做到四带：用自己的眼睛仔细看; 用耳朵仔细听; 同时带上自己的思想去思考和体验; 带上自己的笔并做必要的笔记。

我当了几年的语文老师，在这个问题上我有很多经验。 我先说说我自己的经历，可能会对你有启发，我在小学二年级的时候写了一篇文章，叫《我的小狗》，作为范文读给包括初中在内的全校同学听，后来总结一下，其实是详细的描述和感人的。 因此，在教小学生的时候，一定要注意两个方面：

一是带他们去观察，不要让他们想象; 二是看轰炸，少谈怎么写！ 磨练语言，学会观察，一切都会好起来的。 有时候觉得社会上很多作文培训机构都可笑，天天讲功艺，才能教孩子，这很奇怪！

我们每天都有中文课讲语法、技巧等，所以还不如每天给他们读两个小时的故事！

刚开始以看图画和写文章为主，按后逐渐深化。 你必须自己买一些相关的书，从浅到深。

小学作文多以叙事为主，高年级可能有一些高年级学生写散文，四年级学生写叙事，什么是叙事？ 这是首先要教的，叙事就是写一个事件或一个故事，通过这个事件或故事来展示主要思想，也就是小学课本中经常谈到的作文结构：总分，总分。

当然，这就要求学生有足够的积累和文学素养，所以要引导学生阅读，引导学生去想象，引导学生思考周围的事物。 一般来说，你要根据实际情况来弄清楚。

引导他们关注周围的场景、事物、小生活，培养他们对社会的兴趣，让他们每天探索和分享，培养他们表达和写作的需要，慢慢地整理成课文，编纂课刊，装订成......

我觉得我们小学生应该发挥想象力来写作文。

最重要的是培养小学生的兴趣，让他们发自内心地感受到作者的好东西，虽然还小，但这种感觉应该有，带他们出去走走，把自己看到的写下来。

很简单，你可以把这篇文章看作是一个每个人都会感兴趣的有趣而有趣的游戏。

其实作文是最好的写作方式，只要你有丰富的想象力（或者自己去探索），不用担心写不出好的作文。 很多人说多读课外书籍对作文有很大的帮助，但这不一定，我们可以在多说成语（优美的句子）的时候经常和孩子说话，让孩子在不知不觉中学会灵活地使用成语（优美的句子）。

1.做好汉语课堂的听、说、读、写训练;

2.培养学生良好的阅读习惯;

3.鼓励学生参加写作比赛。