如何教小学生作文

1. 小学学与教的三个基本环节：命题、事后评价和数据收集。

2.小学学与教的基本策略：激发兴趣并感受它。 《中国课程标准》强调，小学生在作文时要“对写作感兴趣”，在作业开始时就强调“注重培养学生对写作的兴趣和信心”。

列夫·托尔斯泰曾指出：“成功的教学需要的不是强制，而是引起兴趣”。

3.小学教学的基本策略是：探究学生赋值能力的发展规律，构建教学理论框架。 一是掌握系教材编排特点。

4.情感部分——激发写作的情感; 材料部分——从视角到生活阅读; 写作部分 - 强化作业培训; 评估部分 - 表现出信心和成功。 作文是学生运用语言和写作，反映客观现实，表达表达，培养写作能力的综合训练。

我当了几年的语文老师，在这个问题上我有很多经验。 我先说说我自己的经历，可能会对你有启发，我在小学二年级的时候写了一篇文章，叫《我的小狗》，作为范文读给包括初中在内的全校同学听，后来总结一下，其实是详细的描述和感人的。 因此，在教小学生的时候，一定要注意两个方面：

一是带他们去观察，不要让他们想象; 二是看轰炸，少谈怎么写！ 磨练语言，学会观察，一切都会好起来的。 有时候觉得社会上很多作文培训机构都可笑，天天讲功艺，才能教孩子，这很奇怪！

我们每天都有中文课讲语法、技巧等，所以还不如每天给他们读两个小时的故事！

刚开始以看图画和写文章为主，按后逐渐深化。 你必须自己买一些相关的书，从浅到深。

在阅读搞笑文章时，经常不自觉地笑出声来？ 我不敢说一篇让你发笑的文章是一篇好文章，但它必须是一篇有趣的文章。 对于小学生来说，能够写出有趣的单词真是太好了; 如果你能写出一篇让人发笑的文章，那就太棒了。

今天的小学五年级作文导师将向您展示如何写论文。

提高级别）首先，给文章一个明亮的话题。

点睛之笔往往是指作文的标题，作文里写了什么？ 有些问题会直接告诉你，比如“我的"煮"爸爸“、”我是跳蚤市场的老大“等; 有些只能在文章中找到，比如“请不要忘记我”，从标题上看不出文章的内容; 有些话题个性十足，比如“瞎眼彩排”，当然也有热门话题：“运动会”。

嘿，上面的问题太多了，你想要哪一个？ 老师建议你为你的论文制作一个个性化的主题，并在第一时间吸引读者的注意力。

第二，搬家的开始和结束。

在这里，我们将向您介绍三种常用的开始和结束方法。

1）反应灵敏。

一开始：我父亲会做很多菜。 所以，我打电话给他"煮"爸爸。

结束：爸爸真的在我心里"煮"爸爸。

中间的内容不是猜测，我知道我写的是我父亲的厨师身份。

2）叙事。开篇：今天，《黄河邮报晚报》记者组在美丽的清风湖公园召开了一次会议"跳蚤市场"活动。 一大早，我吃了很多"货物"，参加活动，设置摊位，学会"老板".

结局：虽然这次活动是短暂的，但它有着非凡的意义，让我受益匪浅，受益匪浅。 在"跳蚤市场"如"老板"我感到疲惫和快乐！

“我是跳蚤市场的老板”。

3）拟人化。

一开始：我是一扇门，是人类最常见的物体之一。 我对自己的身份不是很满意，因为在主人的房子或贵重物品被偷后，主人总是说我不擅长偷窃。 其实我不愿意，小偷还是打断了我的嘴。

结束：无论如何，我相信我能给我的主人安心、舒适和温暖的生活。 所以请不要忘记我的门！

“请不要忘记我”。

年轻作者写说明文，拟人修辞，第一人称的写作手法让读者感到耳目一新。 通常，我们将这种样式称为："文学解释性文本".

除了上面的例子，我们还需要学会让汉字在阅读时栩栩如生，而我们在写作文的时候，已经掌握了如何选择写作的方法，这样会让文字更加生动，这是小学五年级作文辅导最基本的要求， 而且分数在这里也会提高。

很简单，你可以把这篇文章看作是一个每个人都会感兴趣的有趣而有趣的游戏。

其实作文是最好的写作方式，只要你有丰富的想象力（或者自己去探索），不用担心写不出好的作文。 很多人说多读课外书籍对作文有很大的帮助，但这不一定，我们可以在多说成语（优美的句子）的时候经常和孩子说话，让孩子在不知不觉中学会灵活地使用成语（优美的句子）。

1.做好汉语课堂的听、说、读、写训练;

2.培养学生良好的阅读习惯;

3.鼓励学生参加写作比赛。