如何回答语文卷中古诗词的欣赏，汉语古诗的欣赏？

多读书，多读书，多问一问。 就是这样！

要想做好古诗赏，首先要多读书，除了多读古诗之外，还要熟悉现有的鉴赏，这样才能知道从哪个方面进行手写鉴赏。

今天，你对以下诗歌和欣赏都很熟悉，多读了，你就会熟悉了！

鹿仔

唐]王维。空山中无人，却有人声。

回到深林，在苔藓上闪耀。 这是一首关于场景的诗。 对傍晚芦柴静谧景色的描写，表达了诗人的满足感。

这首诗的美在于它以动感衬托静态，用部分衬托出整体情境，清新自然，朴实无华。 笔先是写“空山”寂寞，然后转而用“但闻”引出“人声”。 空旷的山谷的声音越来越空旷; 在人类语言之后，空虚越来越多。

最后，我写了几点夕阳余晖的倒影，更是引发了人们的阴暗感。

隐士寻求者没有得到满足[唐]贾岛。

松下问男孩，老师去取药。

唯有在这座山里，云层很深，不知在哪里。 【点评】：这是一首问答诗，但诗人运用了提问答的技巧，生动地描写了寻找未满足之物的焦虑心情。

他的文字复杂，笔触简单，感情深沉，描写朴实无华。 白云比隐士高，松树是隐士的骨头。 写搜索没有遇到，更多的是钦佩被掀起。

一般来说，你先回答问题提出的问题，然后解释它（如果是一个词，解释这个词的意思; 如果是句子，描述这句话所反映的场景——画场景），最后回到诗（词）的思想和情感（或解释词或句子的作用）。

总结起来就是9个字：清晰的技术、阐释和应用、分析效果。

这取决于你正在做什么样的问题。

提炼这个词的问题包括某句话的好处，答案是这样的：

解释单词的意思，解释单词所在的内句的意思，（用修辞手法解释修辞并说出它的好处，如生动的形象，表现什么特征），最后表达作者表达的情感或哲学。

对比（两首诗对比）。

这在对某件事的情感表达上通常是不同的。

首先要大致说明整首诗的内容（还有修辞手法、修辞手法、类比、对比、对比等特殊手法）+表达了什么情感，再说一首诗是类比的。

还有很多很多，但它们都是关于解释（翻译）修辞、表达、情感的。

诗歌考试将考修辞、文手、句子含义、意境分析等，首先要了解古诗的分类、文景、文字、历史、借用古隐喻来表示现在、告别等，以及古诗常见的艺术技巧，这样笔才能组织语言，才有针对性， 而且还提高了评分率，希望大家能系统地看一下古诗的相关知识，然后有目的地参考答案做三五十首诗，一定会有感触的！

我不知道你会欣赏哪一个？ 你们老师说得有道理吗？ 反正古诗是一回事，考验的是字意，怎么解释一些词，说古诗里描绘的画面，或者意境，再加上个人理解后的感叹或表达，写的好字好句都是赞美两句，估计就要上线了！

应该有这个高中初中助教。 总结更多。

用户内容：精品教育。

诗歌欣赏课程计划。

教学目标 1初步学会欣赏诗歌的意境 2能够理解和总结诗人想要表达的情感 3能够品味诗歌的语言风格 4学习诗歌的表达技巧

要点 1初步学会欣赏诗歌的意境 2能够理解和总结诗人试图表达的情感

难度 1能够品味诗歌的语言风格2学习诗歌的表达技巧

教学链接： 新课程介绍

1.引言 吟诵“无所作为走错了路，孩子沾满了毛巾”“读书世界漫长，孤独而哭泣”我们可以知道诗人的忧虑; 背诵陶渊明的《笼子里久久，回归自然》，我们就能知道五柳的惬意田园风光。 在诗歌的天空中，我们与诗人分享喜怒哀乐，感受诗人的感受，与诗人对话......诗歌有这样一种吸引我们、感染我们的力量，今天就让我们学习如何欣赏这些古诗，通过诗歌与诗人对话。 ｜

课程教学 一、意境类型分析（教师） 什么是意境？ 含义：是诗人想要表达的思想和感情。

环境：是诗中描绘的生活图景。 （例）李白《午夜武歌》：

长安是一个月，千家万户捣衣服。 秋风吹不停，永远是玉恋。 他摹鲁，心爱的人去探险了。

老师：请找出李白这首诗的意象，告诉我们它包含什么样的情感？ 生：

月亮和秋风都是这首诗的意象，月亮一般代表深深的思念，秋风则指浓郁的秋意。 盛：这里砰的衣服和玉关的声音也是这首诗的意象，洗好的衣服要送给看守边关的亲戚，这也是对边防战士的思念的表达。

老师：是的，同学们说得非常好，那么这首诗描写了什么样的生活图景，诗人表达了什么样的思想。

你好！ 这首诗运用了哪些表现手法，作者在写这首诗时表达了什么情感？

“主要”是指作者想要表达的主要情感。

经典诗歌鉴赏题问答模式示例分析。

问题的答案自然是基于测试问题。

你可以找到古诗的意象，比如明月柳树是乡愁和离别的代名词，还有诗人的诗歌风格、个性等。

其实，古代诗歌和文学的鉴赏是有规律的。 当你拿到一首古诗时，你不必急于去做，你给它分类：田园、山川、抒情、历史、诗歌、赞美人、或哲学，每一种都借助这些表达了作者的一些思想，不一定是感叹，因为作者的思想是你的答案，然后借助修辞手法， 隐喻、拟人化、问题、最高真理、通感、白色描述、布局、重叠词、外表描述、心理描述、对比等，你必须掌握它们，但也要试着看到它们。

至此，就基本可以理解作者的意图了。 然后你要掌握每个修辞手法的作用，然后在你弄清楚修辞手法之后再写效果。 最后，作者通过对物体、场景或历史的抒情暗示了哪些感觉、意图和品质。

基本上就是这个想法。 最后，您可以评论作者生动的语言，诙谐，明亮等等。 联系主题，回扣中心。

由于古诗鉴赏的灵活性，最后我会系统地回顾一下。 一旦你掌握了这项技术，你就不必每次都投入很多精力。

要做诗歌鉴赏，首先要翻译诗歌，然后回答问题，而问题的答案要集中在作者想要表达的思想上，也就是说，只要你写翻译，正确理解作者写诗的意图，这样即使答案有些偏差， 你一定会拿到高分，这绝对适合高考。

首先，欣赏古诗一定要有一定的基础，至少要理解大致说的话，不懂就要把握关键词，而这个关键词眼光明显，答案也需要与它密切相关，然后是回答问题的模式， 这是死的，比如作者经过什么场景，衬托气氛，表达感情。

您可以参考各种模拟问题背后的答案。 我们先看一下内容，比如有没有说出主要的意思，有没有说出中心思想，有没有说出句子解释，答案怎么写，可以写出来，这个绝对没有错。

要看题目是怎么呈现的，是能让你欣赏到词句还是整首诗，一定要说它是什么词性，在诗中扮演什么角色，如果说了这句话，应该说它在句子中起了作用， 例如连接上一个和下一个。

如果让你写整首诗，你可以先写出诗的意思，然后再写诗人的情感。

1.结合诗歌的内容，意象的内涵，写出什么意境。

2.结合诗歌，分析思想和感情。

3.写下演示技巧和效果。

先翻译，分析，再好好回答。

你的中文老师应该告诉你回答问题的公式。

首先，看作者属于哪个朝代，朝代有什么特点，作者的人生经历如何，有没有见过怀才或者其他人，从而确定中心。 其次，要分析诗歌的情感基调，是悲伤还是喜悦，可以在一般诗歌的字里行间表达出来，最后分析修辞和表达。

欣赏古诗主要是捡起单词来打分，需要先解释重要单词的原意，然后根据诗的意思进行分析！

把握情绪，看出主要思想。

只要你有一个良好的基础，并且会翻译它，你就可以得到一个满意的分数。

首先，根据文章的意境进行翻译，然后表达作者的思想和感受。 借景抒情，借物隐喻人。 表达思念、离别悲伤、修身养性、安宁。