如何做好班级管理

1、树立强烈的“三心”意识，爱心、耐心、细心。

2、注重加强班委建设和班级作风建设两大建设。

3. 信任和管理学生。

4、掌握六项技能。

1.在语言方面，主要是演讲和对话，如班会演讲、心与心的交流等，要善于即兴发挥，体现辅导员的基本素质要求。

2.在写作方面，主要是写实用论文，如工作计划、总结、报告、请求、教育论文（可以随时在博客上更新，与时俱进）、辅导员日志写作等。

3.生活指导主要包括日常生活事项（如消费选择、宿舍安全、假期社会实践、交通安全防范、应急响应等）的指导和处理。

4.礼仪的社交方面主要包括人际礼仪、公共礼仪、比赛礼仪等，随时以言行传授给学生。

5.体育比赛主要包括各种体育活动的组织、指导和裁判; 创建和组织小组游戏; 掌握活动规则（如篮球、排球等）可以促进与学生的深入交流。

6.活动策划方面主要包括活动的整体策划和主题设计，活动计划实施完成后，要注重反馈，总结经验。

5.加强师生之间的沟通。

此外，还应注意两类特殊学生群体之间的交流。 一个是贫困学生，另一个是有心理问题的学生。 要帮助他们摆脱自卑感，培养思维自信。

对于有一定心理问题的学生，心理健康导师应为他们提供必要的心理疏导和辅导，同时及时联系家长，充分了解学生的情况。

树立榜样，树立个人声望。

树立班主任的威信，每个班主任都可能认为这是理所当然的，但如何才能树立班主任的威信呢？ 总结了四点：

首先，班主任要纠正学生，首先纠正自己。 一般来说，学生有“教师为本”的天性，班主任要教育好学生，无论是从生活还是学习，都要从自己做起，为学生树立好榜样。 例如，要求学生养成良好的卫生习惯，并有良好的卫生意识。 如果要求学生注意自己的外表，他们应该从自己的外表开始。

学生必须遵守校纪和校规，上班上课首先要不迟到，不能早退，严格遵守学校的各项规章制度。

其次，我们应该多关心学生，了解他们的声音，真正成为学生的良师益友。 例如，当学生生病时，抽出时间陪学生去医院; 每次放假回家，我都会告诉同学们要注意道路安全; 如果发现有些学生学习状态不好，及时与他们交谈等。

第三，班主任在学生面前也要注意自己的言辞，该认真的时候要认真，不要整天笑，不要失去原则。 例如，当学生违反校规和纪律时，应该受到严厉的批评，并按照规定行事。

第四，要不断给自己充电，知识丰富。 如果班主任没有真正的才能和真正的学习，就很难在学生中建立声望。 作为班主任，你不仅要精通你所教的科目，还要熟悉专业的所有知识。

这样，将更有利于引导和教育学生。 总之，班主任自身的性格、知识、修养对学生都有潜移默化的影响。