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多练习是可以的,你可以通过自己发布文章来以多种方式练习。
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如何学习普通话。
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这个问题很简单,拼音也不是很复杂,只要好学就行。
就像这里问题一样,选择拼音输入法,每天随便练习一下也不需要太久,常用的自己就能掌握了。
到了这个年纪,学什么应该不成问题,只要坚持两天,多读书,多做练习,拼音就不难学了。
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拼音如何快速学习方法:
1.以流畅的方式记住字母的形状。 拼音字母是抽象符号,识别起来比识字难,要形象化才能帮助记忆。 好读易记,最好观察自己补上自己圆滑的嘴巴,然后选一个好的推广给全班同学。
自编流畅,发挥想象力,大家细心观察,互相启发,同时也是一个背诵的过程。 建议每封信选一个顺利推广,这样熟悉的朗诵才能背诵。
2.大量的拼读练习。 首先,要求在课堂上熟悉书中出现的音节,这样才能在拼读练习中感知到拼读技巧。 然后你需要添加大量的音节进行拼读练习,以提高你的拼读能力。
3.发音音节是首先要学会定下定音的定语,可以采用阅读公式的模式,如“首字母b、终词à、音节组成b-à-bà、bà、bà、bà”不要读出终末的音调值,不要惊慌拼。
4. 经常示范,多练习。 如果你在拼读上有困难,你需要反复示范他,跟着拼写,减少他的难度,只有通过反复练习才能逐渐理解拼读的规则。 他们很难单独理解拼读法的规则,所以练习可以提高他们的能力。
5.培养学习拼音的兴趣。 学习拼读,兴趣很重要,孩子对拼读的掌握是一个循序渐进的过程,在学习中看到孩子的进步,及时的鼓励和表扬。
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如何快速学习拼音:
阅读更多。 这是学习拼音的第一步,首先,我们要让孩子知道这些拼音,多读拼音可以加深孩子的理解,学习拼音不能急于求成,刚学过拼音的孩子理解能力差,学习不会很正常,家长要耐心引导,但也不能拔苗长, 你可以每天陪孩子读三到五遍,也可以和孩子一起看一些关于学习拼音的动画,让孩子对拼音有一定的了解,之后我们就可以进行下一步了。
写更多。 孩子写完就能看,最好边写边看,家长要教孩子拼音字母在四行三格中的正确位置,这样孩子就会写字,家长可以每天口述,发现孩子不会加强练习,一般要花一个星期的时间让孩子慢慢记住。
多练习。 在能够阅读和写作之后,你需要多练习,这主要是你能写之后的强化练习。 最好是家长配合孩子,家长可以做几张单元音拼音卡,和孩子一起玩,看谁能拼出更复杂的元音。
还可以把所有的拼音都做成卡片,抽到哪张牌看对哪张牌,有奖励等等,让孩子学习汉语拼音,让孩子增加学习兴趣。
使用更多。 孩子一旦学会了拼音,就必须应用到实际生活中。 父母可以和孩子一起阅读,圈出他们不认识的单词,让他们尝试拼写。
孩子们不会也不担心,慢慢引导,这样随着时间的推移,他们很快就会学会灵活使用。
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1、学习第一声时,一边背诵“一音”,一边从两侧举起双手,做成“一”的形状; 学习第二声时,念诵“二生阳”,右臂在胸前微微向上弯曲,左臂向左上方抬起,做出向上的手势。 要学习第三种音,请向上举起双手,摆出“V”形的姿势; 学习第四声时,说“四音向下”,右臂略微向下弯曲至胸部,左臂稍微向左下角抬起,做出向下的手势。
在学习拼音时,对音节的整体识别在学习过程中并不是一个很大的困难,很多孩子记不住了,即使记不住了,也会很快忘记。 事实上,有一种方法可以将音节作为一个整体来记忆。
这 7 个音节是作为一个整体阅读的音节。 它们的发音与首字母 zh、ch、sh、r、z、c 和 s 一样,并且不难记住。
这 9 个总音节的发音与结尾 i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üan 完全相同,但它们之间存在一定的联系:
如上图所示,规则是:只要以“i”和“ü”开头的结尾借助首字母“y”被识别为一个整体,如果找到这个规则,就可以使用童谣记忆。
只要 i 和 ü 在前面,大 y 就有助于形成音节;
大Y有点哑巴,他说话不只是为了帮忙;
小U看到大Y来了,高兴得眼镜都掉了下来!
2.阅读。 1.拼写和阅读:
例如,m—i—ǎo miǎo秒; ch—u—ān 川。
2.语音:
例如,m—i mi, mi—ǎo miǎos; ch—u chu, chu—ān 川.
3.解清消除押韵拼写方法:
例如,i—ǎo iǎo, m—iǎo miǎo秒; u—ān uān, ch—uān chuan.
我们大多数人都使用三法术方法。 拼读的要点是首字母要轻读,中间音要快读,押韵要大声读,三音连读非常流畅。 让我们做一个“三拼音”的咒语来加深印象!
三个拼音,带有忧郁的声音。
字母在舌尖上跳舞。
首字母轻,首字母快,决赛不能放在外面。
3.区分前鼻音和后鼻音。
有些孩子的普通话不够标准,这与鼻韵的发音有关。 例如,由于方言的影响,四川人说普通话,倾向于将“ing”发音为“in”,将“eng”发音为“en”。 你的孩子可以尝试以下方法来练习鼻元音发音。
首先,跟着做。 当孩子读错一个声音时,要重复几次,让孩子听得更多,模仿得更多,如果一时读不准,不要强迫孩子练习,可以跳过练习其他发音。
第二,绕口令。 选择带有更多鼻元音的绕口令,并与您的孩子一起阅读。 让您的孩子拍手,边听边跟着听。
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