高中“学学而学，展望未来”主题课计划

1.指导思想。

以多种形式展示学生的知识和才能，让学生看到自己的长处，实现自己存在的社会价值，从而帮助学生树立自信，积极参与精益求精的学习，挖掘自己的巨大潜能，努力成为祖国人民所期待的合格人才。

2.主题分析。

根据《德育大纲》和学科实验要求，结合高中生特点和我校学生实际情况，选取唐代大诗人李白的诗作《我生来有用》作为本次班会的主题，对学生进行了成功的教育， 人生观和爱国主义。

1、正确认识人才与人才的关系，明确人才不等于人才，人才需要努力在人才的基础上学习科学文化知识，不断提高人格和品德，勇于进取，大胆探索。

2、明白“使用”是知识和能力的集中体现，说明人的本质属性是社会，只有为社会做贡献，才能实现人生的价值。

三、主要内容和流程。

1、全体学生合唱《共青团团歌》。

2、主持人致辞，宣布班会开始。

6 主持人请两位学生谈谈他们对这部剧的看法。

9 主持人现场采访。 受访者为5名学生和1名家长。

10 主持人 2 节。

11 大家齐声唱《小朋友来见面》

12 班主任总结。

13 在集体歌曲中结束。

不要活在回忆中。

一、活动内容：调整心态，把握成效。

二、活动目的：

1 初三的学习强度大，同学们要有良好的心理素质，才能更好地适应初三的学习和生活。 本次活动就是为了让同学们以积极健康的心态，适应初三紧张忙碌的学习，度过人生的第一个艰难时刻。

2、通过主题活动推广心理健康教育知识，培养学生积极健康的心理，让学生管理好自己的情绪，让自己拥有积极稳定的情绪。

3、让家长更了解学生的压力，了解学生的心理，能够与学生沟通，使家庭教育与学校教学很好地结合在一起。

4.使人性格健全，摆脱自卑、胆怯、懒惰、浪费时间等不良态度，从而更好地投入到学习中，做一个积极向上、心理健康的中学生。

3、过程与方法：在独立、合作、协作的过程中，培养学生，敢于表达自己的想法，培养学生团结互助的精神，从而实现上述活动。

4. 课前准备：

收集我欣赏的名言和名人榜样的目的是让学生用名言来激励和启发自己。

5、活动口号：“关爱心灵，拥抱阳光，从此”。

六：活动流程：

1）：学生背诵班级座右铭：我自信，我快乐，我努力，我成功。

2）：打开心窗，谈谈自己的心理：（让同学们谈谈自己进入初三以来的感受，了解同学们的心态。 分析学生的几个心理问题。 )

时光荏苒，时光如箭，同学们纷纷带着理想去满族中学求知，已经是第三年了。 现在是初中三年级，现在大家都临近高考了，人生的第一个转折点是一段艰难的时期。 开学已经20多天了，我们的学生都觉得初中三年级的学习与初中一二年级的学习明显不同。

我们谈谈好吗？ （Phantom 1： My Mood Story）。

学生们说了心理学的话......

听了同学们的心声，老师深深体会到，学习之路真的很辛苦。 有些同学，每天这样想，你不觉得很痛苦吗？ 您知道吗？

这是一种不好的心理，会影响你初中三年级的学习，会影响高中入学考试。 老师总结了你的心理。 （幻影 2）。

1 压力或焦虑。 学校里充满了学业任务，竞争激烈，家长期望很高，这让学生精神压力很大。

2.厌恶学习。 这是当前学习活动中比较突出的问题，不仅学习不好的学生不愿意学习，就连成绩好的学生也有这种倾向。

3.人际冲突心理学。 这些包括与老师、父母、同学的冲突，以及在不和谐、不协调的人际关系中共同生活（不健康的人际关系。 ）

2. 你认为你的自主学习习惯好吗？ （

A，好B，一般C，差。

3. 你通常的学习方法是（ ）。

a.自学能力强 b.自学能力差。

4、你觉得我们班的这些班级干部有很强的自我管理能力（由非班干部填补）（a、强B、强C、弱。

编写教案的具体内容包括以下十项：

1.主题（说明课程名称）。

2.教学目标（或教学要求，或教学目标，描述本课要完成的教学任务）。

3.课程类型（注明是新课程还是复习课程）。

4.课时（注明课时数）。

5 教学重点（讲解本课必须解决的关键问题） 6 教学难点（讲解本课学习中容易出现困难和障碍的知识点） 7 教学过程（或课堂结构，讲解教学的内容、方法和步骤） 9 板书设计（讲解上课时要写在黑板上的内容） 10 教具（或教具准备， 解释用于辅助教学方法的工具） 在编写教案的过程中，教学过程是关键，它包括以下步骤：

1）引入新课程。

1、设计新颖活泼，应加以概括。

3 询问有关学生的问题，需要多少时间等。

2）教授新课程。

1、针对不同的教学内容选择不同的教学方法。

3）巩固练习。

1、练习设计精巧，有层次、坡度、密度。

4）总结。

5）分配安排。

在安排这些内容时，我们应该考虑知识和能力的扩展。