学生和老师打架的后果是什么

1. 第三十五条侮辱、殴打教师的，根据不同情节给予行政处分或者行政处罚; 造成损害的，责令赔偿损失; 情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

2. 第37条教师有下列情形之一的，由学校、其他教育机构、教育行政部门给予行政处分或者开除：

（一）故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的;

2）对学生进行体罚，学生在教育后没有改变;

3）不良行为，侮辱学生，产生不良影响。

教师有前款第（二）、（三）项情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

情况本身是错误的。 首先，老师是榜样，怎么能和学生打架，不仅失去了老师的尊严，也损害了老师的形象和在学生心目中的地位。 学生也错了，不管老师做对不对，他是我们的老师，他是错的，自然有地方教育他，我们不应该和他吵架，这会让我们觉得对老师的尊重还不够，虽然不能说有一天是一辈子的老师和父亲， 但毕竟是我们的老师，是我们心中应该尊敬的人。

做得不好是他的事，不是不应该用武力解决的问题，我们这样做也不好！！ 总之，都是错的，要认真反省自己，不要强调别人的问题，这样就当教训了！！

这将影响双方在学生心目中的形象。

当学生互相争吵时，老师先处理学生的伤势，然后分担责任，根据事件原因分析事件应该如何解决。 而且老师要知道，当学校发生打架时，注意孩子的安全是很重要的。 把所有参与打架的学生都叫到办公室，不要一上来就注意孩子为什么打架。

一定要看看你的孩子受伤的原因，并询问他或她是否受伤，以及他是否需要去医院治疗伤口。

证据应该在关键时刻保存，以便您可以继续进行下一次。 如果学生的伤势没有得到及时治疗，将导致伤势加重，进而无法对家长负责。 有些家长看到孩子受伤，会非常生气，所以这种现象是无法解决的。

在确认他们都没有妨碍之后，我来调查这件事的案情。 了解好该人要卖的事情后，合理安排责任。

老师的工作本身就很忙，遇到与学生的冲突，就是在惹事，老师这个时候很容易生气。 但不要责怪这些学生，冷静地解决问题。 当面对问题时，老师必须以情感的方式解决它。

两人都有很好的缓冲，在平息怒火之后，先让他们保持冷静，不要被自己的情绪冲昏头脑。 每一种情绪都不是一下子触发的，知道究竟是什么原因导致了孩子的事故，可以更好地解决。

如果学生非常生气，你可以把事情搁置一会儿，让他们冷静下来，然后再改善这种情况。 对于不同的问题，应该追究学生的责任，但不要冤枉任何一个学生。 因为有些学生并不知道打架事件，但是因为他们在学校学习得很好，所以老师会更加关注，但这个时候，只有老师在调查事情的所有真相时才能得出结论。

老师要严肃处理，因为学生打架是一件很不好的事情，应该把家长叫过来，一起教育他们，这是正确的做法。

老师要和两个学生沟通，老师一定不能干涉，最后让两个孩子自己解决问题，然后还要召开主题班会。

老师必须与学生沟通，了解学生打架的原因，然后解决原因。

学生打架是不可避免的，教师要冷静、科学地处理打架，不能留下隐患，那么教师如何处理学生打架的问题呢？

老师处理学生打架的方法如下;

1、作为老师，处理任何事情都不能生气，要冷静，控制好自己的情绪，并意识到学生打架是正常的，这个年龄段的孩子总是认为打架可以解决问题，老师也意识到打架是不可避免的事情，这样才能处理好事情。

2、在处理事情之前，要有公正的态度，不要先入为主地看不起学习不好的学生，如果事情没有心理上处理，就会认为是坏学生的错，把学习好的学生掩盖起来。

3、要采取科学的处理方法，不要试图给自己省麻烦，不问什么，简单粗暴地批评和指责双方，这根本没有起到真正的教育作用，防止了以后的事情再次发生，学生没有太大的感受和影响。

4.处理打架要让学生充分表达自己的理由，无论对错，都让学生说话，不要在听前盲目下结论，学生要同时听理由，听完后再做出判断。

5.你要知道，打架一定是双方的错，要让同学们谈谈自己有没有错，处理方法是否正确，打架能不能解决问题，让同学们在老师的提醒下意识到青红掩护是错的， 并且可以说他们错了什么。

6.在学生已经意识到自己犯了错误的基础上，老师会再次教育他们，告诉学生不要犯同样的错误，遇到矛盾时不要冲动，打架不能解决问题，只会让问题扩大，如果犯了错误，一定要改正， 并勇于承认自己的错误，这样才能做一个敢于做好学生的好学生，更重要的是让战斗双方握手言和，成为朋友。

7、如果学生在打架中受伤，老师不宜处理谁对谁错的问题，而应先带受伤的学生去治疗，通知双方学生家长，共同处理打架，并做出决定。

1、首先，下课时，把正在打架的小学生叫到办公室，说“你们跟我聚源走”，事情一定要严严实实。

2.当你到达办公室时，首先告诉他们打架的危险和不良影响，这样他们才能了解自己的错误。

3.然后让他们互相道歉，化解他们之间的矛盾。

4.然后让他们保证以后再也不打架了，让他们写一封保证书。

5.然后给正在打架的孩子的父母**，让他们来学校教育他们的孩子。

6、家长到后，老师可以看着他们教育孩子，不时说几句真话。

7、然后让父母带孩子去医院检查，看看有没有受伤，让孩子的父母自己协商费用。

学生打架，老师处理裤子阻力的方法如下：

1、及时制止，让同学们冷静下来。

2、及时跟进，了解事因。

3. 引导情绪，重建互信。

4、分清责任，适当惩戒纯铅。

5、进行团体辅导，明确班级概念。

如果情节严重，请先通知学校教学办公室，是否通知学生家长。 合理的解决方案。

两人都受到了惩罚，因为打架本身是错误的，根据两个学生的描述来决定谁先动。

第一步是稳定局势。

班主任第一时间赶到现场，没有立即分辨是非，而是稳定了局势，让学生安静下来。

稳住局势说起来容易做起来难，当学生情绪高涨时，很可能连班主任都不给面子。 这时，班主任可以在课堂上缓解学生的情绪，把刚刚发生的事情放在一边，讲两个话题，或者给学生看两个与历史、人文、科学等相关的短**。 等铃声响起，同学们都差不多平静下来，然后邀请同学们到办公室聊天。

第二步是找出原因。

稳定局势后，我们开始寻找原因，这个过程应该慢慢来。 班主任不仅要听老师的陈述，还要听学生的陈述，排除双方内容中的情绪因素，结合多年的经验做出敏锐的判断。

我们喜欢推卸责任是人类的天性，对学生来说也是如此，老师也不例外。 班主任在与老师和有关学生沟通时，要坚持客观的原则，但要懂得通融，兼顾老师和学生的面子，不能说难听的话，不能生硬地做事。

第三步是解决问题。

如果前两步做好，那么班主任就会对整个事件有一个理性客观的判断，这就是解决问题的前提。

解决问题，不是“彻底解决”它，也不是解决当前的问题。 今天老师和学生之间发生了冲突，学生承认错误，老师不在乎，问题解决了。 至于明天会发生什么，就不是今天的**范土豆岭了。

但是，学生的过错，或者是学生的袜子瞎了眼，老师“不处理”，这些现象是班主任不能忽视的，应该时刻注意，经常和学生谈谈，和老师谈谈，帮助学生慢慢“改正”，让时间去解决矛盾。

如果你还想在这所学校学习，那么你必须和学校领导谈谈，比如校长。 政教主任等人用假信谈判，毕竟老师也打人。 如果你不想再在这所学校学习，你可以打电话给警察或这个制革厂向教育局投诉。

举报这位老师的方式没有打到任何人。 而且，从描述来看，你已经被打了好几次头，你必须去看看有没有问题。 最好有一些证据，例如证人和证词的录音。

老师打人也是不对的。

初中生打架打架，情节严重，甚至要追究刑事责任。 中学生之间的斗殴违反了国家法律，《中华人民共和国治安管理处罚法》和《中华人民共和国刑法》为处理这一方面提供了依据和措施。

打架后没有严重后果，或者对方未被司法鉴定为轻伤以上的，适用《治安管理处罚法》处理。

第十二条 年满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理规定的，从轻或者减轻处罚; 未满十四周岁的人违反治安管理规定的，不予处罚，但责令其监护人从严惩处分。

第二十六条 有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚金; 情节较重的，自房租核实之日起，处十日以下拘留，可以并处一千元以下罚款

学生最好不要和老师着急。

我觉得这种情况当然是我觉得这种情况当然可以有更好的情况，以便能够彻底对付裂缝山，所以每个人都有特点。

责任应根据实际情况明确，然后处理。 涉嫌侮辱、殴打教师的，根据不同情节给予行政处分或者行政处罚。 造成损害的，责令赔偿损失;

情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 对于学生来说，批评和教育应该是中流砥柱。 教师有过错，涉嫌体罚学生、侮辱学生，影响恶劣的，由学校或者教育行政部门给予行政处分或者开除，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

《教师法》规定：

第三十五条 侮辱、殴打教师的，根据不同情节给予行政处分或者行政处罚，造成损害的，责令赔偿损失; 情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第三十七条 教师有下列情形之一的，由学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者开除：

1、未能完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失。

2.对学生的体罚，教育后不改变。

3.不良行为和不良影响。 教师有前款第二项、第三项情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。