如何进行社会调查？ 什么是社会调查？

基本个人信息，包括未成年人的年龄、性格特征、健康状况、成长经历（成长中的重大事件）、生活习惯、爱好、教育水平、学习成绩、一贯表现、不良行为史、经济**等。

社会生活条件，包括未成年人的基本家庭信息（家庭成员、家庭教育和管理方式、未成年人在家庭中的地位和经历、家庭成员之间的感情和关系、监护人的职业、家庭经济状况、家庭成员是否有重大疾病或遗传病史等）。

社区环境（社区安全状况、邻里关系、在社区中的表现、交流对象和范围等）、社会互动（同伴互动、学校或就业表现、就业时间、职业类别、工资、与老师、同学或同事的关系等）。

与涉嫌犯罪有关的情况，包括犯罪目的、动机、手段、与被害人的关系等; 犯罪后的行为，包括犯罪后、羁押或取保候审期间的行为、悔恨态度、对被害人损失的赔偿等。

社会各方意见，包括被害人的态度、社区基层组织、辖区内派出所的意见，以及是否有有效的监护条件和社会救助教育措施; 其他被认为需要调查的要素。

社会调查主要包括以下内容：

1）调查目的明确。

2）具有社会意义的受访者。

3）科学的调查方法。

4）实际调查效果。

社会调查根据其分析单位的不同，可分为宏观调查（如国家、省、县、人口普查等大规模或大规模调查）和微观调查（一般是两三个人或几个人的小团体）。

根据调查的内容和功能的不同，可分为两类：调研（为解决理论或政策问题而进行）和工作调研（为解决当前实际工作中的问题而进行）。

社会调查主要包括以下内容：

1）调查目的明确。

2）具有社会意义的受访者。

3）科学的调查方法。

4）实际调查效果。

社会调查应该有的态度。

1、以利为本的态度：努力推动社会进步，解决社会问题，增进人们的幸福感;

2、实事求是的态度：尊重客观事实，而不是“只好”或“只书本”;

3、求教态度：目光朝下，虚心向群众学习，征求意见。

以上内容参考：百科全书 - 社会调查。

根据分析单位的不同，社会调查包括宏观调查（如大规模或大规模调查，如国家、省、县或人口普查）和微观调查（一般是两三个人或几个人的小团体）。

根据调查的内容和功能，社会调查分为两类：研究调查（为解决理论或政策问题而进行）和工作调查（为解决当前实际工作中的问题而进行）。

调查方法。 第一步是选择一个主题。 根据当前国民经济形势和相关方针政策，结合自身兴趣和知识，结合社会调查要素的特点，选择一个值得研究的问题，如小城镇建设、还耕还林等。

在选题时，应采用查阅文献、咨询相关教师等必要方法。

第二步是规划。 围绕选定的主题，参考相关资料，提出不同层次的问题，并确定系统的调查项目，例如，如果要研究小城镇建设问题，就要提出其必要性和必要条件等问题，每个问题都包含一些小问题。

第三步是设计指标。 指标用于描述特定数量和单位的受访者，例如某个地区的人口和人均收入。 要运用各种定量定性指标，全面揭示被调查对象各方面的本质特征，保证其纵横可比性。

第四步是制定大纲。 就是用大纲的形式确定上述准备工作，把提出的问题和项目全部选定，确定优先次序，使系统完整。

第五步是选择合适的调查方法和方法。 常用的调查方法有一般调查（调查对象的每个部分、每个要素不遗漏）、典型调查（选择一个或几个有代表性的单位进行全面、系统、彻底的调查）和案例调查（调查某个人、某个群体、某个事件或社会中的某个单位）。

社会调查可以调查社会现象，社会调查是指人们通过对社会现象的调查、认识、分析和研究，有意识地了解社会的真实情况，以达到一定的目的的一种有意识的认知活动。

社会调查的主要内容是：

1）调查目的明确。

2）具有社会意义的受访者。

3）科学的调查方法。

4）实际调查效果。

社会调查应该有的态度。

1、以利为本的态度：努力推动社会进步，解决社会问题，增进人们的幸福感;

2、实事求是的态度：尊重客观事实，而不是“只好”或“只书本”;

3、求教态度：目光朝下，虚心向群众学习，征求意见。

1.选题。 根据当前国民经济形势和相关政策政策，以及兴趣和知识，结合社会调查要素的特点，选择一个值得研究的问题。 在选择主题时，应查阅必要的文献;

2. 计划。 紧跟所选课题，参考相关资料，不同层次提问，确定系统调查项目;

3.设计指标。 指标是根据特定数量和单位对调查受访者的描述。 要运用各种定量定性指标，全面揭示被调查对象各方面的本质特征，保证其纵横可比性。

4. 制定大纲。 就是用提纲的形式确定上述准备工作，把提出的问题和项目全部选出来，系统地完成;

5.选择适当的调查方法和方法。 常用的调查方法包括一般调查、典型调查、案件调查等;

6. 培训和准备。 请有关专家向调查人员提供必要的培训，包括调查态度和技能方面的培训。 还要注意准备必要的资金和物质条件，做好与被调查单位的联系，争取有关单位的支持，确保调查工作顺利开展和信任工作。