一件事情有不止一个正确答案，一件事情也有不止一个正确答案

该中心是由一个有创造力的人来做的。

许多年前，英国报纸《泰晤士报》发表了一个有待回答的问题：从伦敦到罗马的最短路是什么？

很多人从地理位置的角度寻找答案，但都失败了，只有一个答案获奖：一个好朋友。

“我没有从地理角度考虑这个问题，我采取了一种新的方法，”这位获奖者说。 ”

让我们回想一下，其他答案是错的吗？ 不。 这个奖项的答案也是正确的。 只不过一个是从地理角度看，另一个是从人的角度来看。 同一个问题可以导致不同的正确答案。

考虑以下问题：一个圆，一个三角形，一个半圆，哪个图形与其他两个图形不同？ 按照通常的思维，这个问题肯定只有一个答案，但是如果你再想一想呢？

之所以选择三角形，是因为它是唯一由直线组成的形状。 之所以选择这个圆圈，是因为它是唯一一个被曲线包围的封闭系统。 之所以选择半圆，是因为它是唯一被曲线和直线包围的形状。

你看，这个问题有三个答案，但三个答案都挑不出毛病。

此外，在大多数人看来，1+1 似乎只有一个答案，等于 2，但在化学中却不到 2。 这样一个看似简单的问题有很多答案。

从这个意义上说，坚持“一个正确答案”是极其必要的。 “横向看山脊边成山峰，距离和高度不同”，同一篇文章从不同角度、同一件事有不同的认知，用不同的方法解决，最终的结果可能是一样的。 “条条大路通罗马”，就连毕加索大师的画作也褒贬不一，那我们为什么要只在一个答案上找到路呢？

而在我们的生活中，那些认为“只有一个正确答案”的人，其实是迷信的权威。 我们经常根据权威专家的意见来评估一个人。 但权威是一个有成就的人，而不是正确的答案。

以毕加索的画作为例，印象派权威说是稀有作品，美学权威说是垃圾，这些都是专家'想法，但就算是专家，意见也不同！ 说他们错了也是有道理的，说他们是对的，可以说，他们都是对的，也是错的。 从不同的角度来看，正确答案确实不止一个。

从这个角度来看，不同角度对事物的答案是不同的。 请记住，某件事永远不会只有一个正确的答案。

“只有一个正确答案”的心态已经在不知不觉中根深蒂固地存在于我们的脑海中。 下面为大家介绍“事物的正确答案不止一个”的教案，欢迎参考！

教学目标：

1）仔细阅读正文，理解写作意图。

2）理解并掌握本文中丰富的词汇。

3）在讨论中学习举例说明和演示常见例子的方法，引用真实和有代表性的例子来证明观点。

教学建议

关于本文的开头。

可以从三个方面来考虑：从生活现象; 对于后面的“目标”和“树”; 与《谈骨干》开头的直截了当的开场白相比。

关于本文的论证方法。

1） 举例说明：Johann Goodenberg案（第8段）;罗兰·布歇（Roland Boucher）的案例（第9段）是以自然科学为基础的。

2）引文：第6段和第11段。

关于本文的中心论点。

关于文章的结构。

应注意以下两点：

第一，第5段和第10段在案文中的过渡作用。

第二，最后一段在总结全文中的作用。

教学设计示例

教学目标：

1）学会列举真实和代表性。一种举例说明情况的方法。

2）理解作者对“”的观点及其理论依据。

教学过程：

1）引入新课程。

事物只有一个正确答案，那就是人们对事物的理解的一般规律，人们大多局限于这个想法。 我们今天要研究的文章的作者提出了相反的观点，而所谓的“”就是我们要研究的文章的标题（板文的标题），那么作者如何论证自己的观点，有没有道理呢？ 让学生打开他们的课本。

2）阅读课文，掌握基础知识。

学生首先在课堂上阅读全文，标记他们看不懂的单词的发音和他们不理解的意思，仔细阅读书中的注释并使用参考书。 老师检查自读。

3）研读文本，体验作者对思想的讨论，分析总结文本的层次。

让几位学生轮流阅读整篇课文，同时复习不熟悉单词的发音和含义。 然后让学生先在小组中表达自己的理解，然后统一自己的意见和问题; 最后，经过老师的指导和纠正，投影显示：

第一部分：插图（第1-3段）。

第二部分：展示创造性思维的要素及其引发的创造力（第 4-8 段）。

第 3 部分：演示如何创造性地提出论点（第 9-13 段）。

4）总结和明确要点。

作者如何论证他的观点，它有意义吗？ （让学生在课堂上畅所欲言，尽情玩耍;老师自然而恰当地引导和诱导。 )

5）作业。为什么不满足于一个答案，不放弃搜索很重要？ 请回答这些问题，并从你自己的经历、你所看到和听到的例子中找出例子，并把它们写下来。

任何有创造力的人都必须首先相信它。 关键是要时刻保持好奇心，不断积累知识; 不满足于一个答案，而是探索新的想法并应用所获得的知识; 一旦你有了小小的灵感，就要相信它的价值，并坚持不懈地发展它。 如果你能做到这一点，你一定会成为一个有创造力的人。

文章中的论点“事物的正确答案不止一个”应该是任何人都可以有创造力。

我认为这不一定是我们想要实现的目标