如何培养审美 如何建立正确的审美意识

加强艺术美学的训练，参加艺术鉴赏课，了解艺术史和一些画家及其作品。

开展较多的审美活动，如艺术展览、**会议等。

加强对文学、绘画、书法、服装等优秀艺术作品的鉴赏学习等综合审美素养的培养。

投身于艺术活动，积极参与艺术活动和学习。

“审美摄影”作为一个重要且普遍的美学范畴，在中国和西方的美学理论和实践中得到了广泛的应用。 然而，虽然人们经常使用这个类别，但他们大多不知道它，他们对它的内涵和起源知之甚少。

在2003年第一期的《哲学研究》中，我读了林美茂先生的文章《哲学家所见---对柏拉图哲学中'观察'问题的分析》，很有启发性。 本文拟从中国哲学和美学的角度，对“审美摄影”这一美学范畴进行初步分析。

在我看来，审美摄影是人类审美活动的必然过程，是审美主体与客体之间一种特殊的实践联系方式。 审美状态的进入和审美活动的实现，很大程度上取决于审美摄影这一阶段的发生。 审美摄影作为一种审美体验，与直觉、想象、联想、记忆、共情等息息相关，但确实不尽相同。

第一，追求美，但不善于识别美。 在追求美的过程中，我们对美与丑的区分标准模糊不清，因此很容易对什么是美产生错误的印象。 在青春期，我们有特别强烈的好奇心，往往把“新”、“特别”、“陌生”视为美

校园追星现象。 把港台歌手和影视明星当成偶像，被迷恋崇拜，有的学生甚至到了疯狂的程度。 另一个现象是错误地认为丑陋是美丽的。

由于特殊的家庭或社会环境，有些学生年轻但很老练，把交朋友、大方、在朋友的肋骨上插刀当成美。 虽然这群学生的比例不大，但影响却很深，对于我们这些审美还不健全的人来说，这类学生起到了不容小觑的负面作用。

第二，他们只追求外在美，而不善于追求内在美。 由于我们知识和社会经验的局限性，在追求美的过程中，我们往往只关注表面的外在美，不善于发现内心深处的美。 我们常常以为乐器的美就是美，却不懂美具有广泛、复杂和深刻的含义。

因此，许多学生付出了很多努力来刻意美化自己的外在美。 几乎不可能认识到内在精神美和气质美的魅力。 没有认识到高尚的道德修养和丰富的知识积累在内在美的形成中的必要性和永久作用，没有认识到内在美比外在美更深刻、更有经济力量的事实，没有认识到内在美是外在美的灵魂和本质这一事实。

美学也可以说是来自生活。

有些人学习艺术。

不一定是审美的。

这是关于欣赏你所知道的。

慢慢懂得欣赏。

有美学。

当然，学习艺术也是必不可少的。

当然，要想培养审美，就应该经常看看一些世界性的审美趋势。 看看别人是怎么设计的，那么这种东西就会随着时间自然而然地发展起来。

1.理论。 美学的完善需要理论的铺垫，这有利于我们体系中美学的科学完善。 阅读更多关于美学和时尚的书籍和杂志。

让自己了解美学方面，以便您可以在实践中使用它们。

2.顺势而为。 没有必要盲目跟风，但一定要了解当下的流行趋势是什么，这样才能迎合当时的审美观念，有助于提升自己的审美。

3.符合公众。 美学是建立在大众审美的基础上，一件东西美不美，立足大众的品味，再根据自己的审美，这样我们才能有一个完美的审美观念。 美学是它自己的特点，但基于大众的审美是好的。

4.提高识字能力。 审美的提高与自己的素养有关，平时多读书，多参加社会活动，增加知识，提高素养。 这样，视野开阔，体验丰富，事物之美被衡量。

审美也会提高很多。

5.学习。 审美的提高也是一个学习的过程，多与人交流，咨询专业人士，因为在交流中学习东西和增加知识会更容易。 相互学习，相互提高，有利于审美的快速提升。

6.在实践中改进。 在生活和工作中，我们应该接触一些美好的事物，多倾听、思考、多理解。 这有利于营造审美氛围，培养审美观念，潜意识形成人类对美的认知。

在实践中多学习一些美学知识。 来利用这些知识。 美学在实践中不断提高。

建立正确的审美，涉及对美的认识和理解，这是一个通过阅读、观察和思考不断实现的过程。 首先，要了解美的内涵和外延，从而呼吁对美的本质和形式进行坦率和认识。 美既可以是物质的，如风景、艺术品等，也可以是抽象的，如思想、行为等。

其次，要树立自己的价值观，并在此基础上判断事物的美与丑、善与恶、善与恶。 最后，要不断拓宽视野，以多元化的方式认识、欣赏、学习和吸收各种文化艺术形式的优秀元素，不断提高自己的审美能力和水平。

在扩展中，我们可以进一步培养正确的审美观念。 首先要注重修身养性，不断阅读学习，丰富自身内涵，提高鉴赏能力和品味。 其次，要增强对生活的感知能力，积极参与各种文化艺术活动，如听会、看艺术展览等，提高视野和心情。

此外，我们要敢于质疑，对于任何审美观点，都要用自己的理性思维来衡量，不要盲目追随，充分发挥自己的独立性和独创性。 最后，要注重接纳新事物的方式，尊重不同民族、不同文化、不同历史背景的审美追求，学习和融合其他文化艺术的精髓，使其成为丰富和拓展自身审美的源泉。

总之，树立正确的审美观念，需要我们不断学习、开拓、创新，以审慎的心审视和评价世界，把握美的共性和个性，领悟自然和人文之美，从而培养出自己独特的审美观念和审美标准。 <>

正确的审美是一个人的综合素质的一个重要方面，它的培养需要从小学开始，贯穿整个教育过程，而大学审美教育是一个非常重要的阶段。 以下是培养正确审美的一些方法和建议：

1.提高艺术质量课程。 高校应开设舞蹈、**、绘画等多种与艺术相关的选修课和素质教育课程，在提供理论知识的同时，激发学生对艺术的投入和兴趣。

2.参观艺术展览。 大山让仙雪组织学生参观艺术展览和博物馆，鼓励学生欣赏、研究和评价艺术品、文化遗产和城市美景，培养学生的鉴赏力和鉴赏能力。

3.鼓励学生参与艺术创作。 大学可以提供相关的艺术工作坊、课程和比赛，为学生提供实践和创作的机会，挖掘学生的潜能和兴趣，增强他们对审美创作和欣赏的兴趣。

4.增加社会文化联系。 学校可以加强与社会和文化的联系，组织学生开展社区服务、文化搜索调查、文化遗产保护等活动，让学生沉浸于现场，感受文化，从多个角度了解文化的演变和传承。

5.养成良好的习惯。 **、文学、诗歌和自然风光齐头并进。 关注日常生活中美的细节，如花草、建筑风格、景区等，让学生在环境中感受和感知美与丑的区别。

总之，审美教育的核心在于对美的认知和感知。 大学可以通过课程设置、活动组织和社会交往等方式，全方位培养学生的艺术素养、审美能力和审美趣味。 这不仅有利于人们的心理健康和情感发展，而且有助于全面提高学生的素质和人文精神，为他们的未来发展和社会贡献奠定基础。