如何指导学生写“阅读后的反思”。

在第一段中，总结了本书的一些主要内容，作者写了什么，他想表达什么。

在第二段中，选择一个更重要的点，或者你认为重要的东西。

第三段首先简要介绍所读作品的内容，然后写下经验。

本文以细腻的笔触描述了辽宁歼-15舰载机的成功着陆，向读者展示了中国军队不怕牺牲、勇于探索创新的精神，曾获得中国人民解放军新闻奖一等奖和中国新闻奖三等奖。

想法：介绍你读过的内容，写下你的感受。

示例文本如下： 叶胜涛认为，读书和练习都是学习的手段，无论用哪种方法，都要多动脑筋，才能真正学会技能。 我认为这本书是记录了别人对实践的描述和感受，通过实践，你可以获得第一手的经验。

就像游泳一样，如果你只看书上教的方法，不在水中练习，你就学不了游泳。 如果你没有先学会怎么做就跳进水里，你很容易淹死。 因此，阅读和实践必须相互结合，才能真正学习知识。

既然读书是借鉴前人的经验，可以走很多弯路，是学习技巧的捷径，所以叶胜涛在这篇文章中重点放在了阅读上。 他把书分为课内和课外两种，因为课本是老师教的，所以他把重点放在课外书的阅读方法上。 包括：

首先要看懂全书的大纲，选一本好书，制定计划，多查题，随便记录下你的经历，持之以恒，专心致志。

把握住其中的句子去体验，或者把文章读几遍去，了解表达的效果，以及主要内容，然后写下你读这篇文章的经历，或者举一些生活和学习的例子，就走吧。

1、引导题目考察，厘清题目含义。

阅读后写出良好的感觉，复习问题并澄清主题的含义是关键。 例如，我教了一堂关于“养花”的课，并要求学生在阅读后写下自己的感受。 首先，让学生了解什么是“感觉”？

“感觉”是要求你写下你如何体验文章的想法和感受。 然后要求学生结合自己的现实进行写作，他们可以先谈谈作者说了什么以及如何去做，然后写出他们“意识到”的真相。

你如何决定给一篇文章起标题？ 读后题目多样，可以直接给题目，比如：读完后开花; 也可以用一句话或一个词来做主题，比如：学会善于摸门——《养花》有感情。

总之，要想让学生了解题目的要求和写作的要求，对题目的考察是最重要的。

二是抓住中心，设置重点。

写完这篇文章，读完这篇文章，我想体验一下文章的思想和感受。 所谓“文章的思想和感受”是中心思想，而“感受”应该围绕中心思想进行。

第一步：让学生回忆《养花》一文的主要思想，并明确要点。 步骤2：

养花可以创造劳动成果，发展友谊。

三是抓住要点，与实际相联系，理清结构。

首先，我让同学们讨论《养花》一文的几个要点，有几个方面让我有深刻的体会。 然后指导如何结合现实来谈经验，最后介绍两种写读书笔记的方法

1.先说，再讨论。 方法是：先介绍什么书，教什么内容，反映什么中心思想，用自己的例子谈谈围绕中心的感受，最后写出自己的教育。

2.叙述与讨论之间的讨论。 即围绕中心抓住两三个点，与现实联系起来，收紧原文表达感受，或抓住文章的中心句进行讨论。

1.最重要的是用心去写，去感受。

首先，好好阅读原文。

安排好点。 选择正确的感应点。

保持叙述简单。 联想要注意表格。

选择自己感受最深的东西来写很重要，这是写出好的读后感受的关键，而且要与现实紧密相关，是读后感受的重要一环。

要处理好“读”与“感”的关系，使论证、叙述、抒情三者的结合在原文中不宜过多，而要体现“简单”二字。

阅读后如何写作和演示。

看完后怎么写评论：

读完一本书、一篇文章、一段话，或者几句名言，把具体的感受和灵感写成一篇文章，叫做读书感受。

读后印象的格式：

第一段总结了本书的一些主要内容，作者写了什么，他想表达什么。

在第二段中，选择一个比较重要的观点，或者你认为重要的东西，表达出来，记住要用你记得的语言，最好不要摘录。 例如，我认为哪些内容写得好，隐含的含义是什么，我有什么样的意见？

第三段与实际生活有关，将书与生活相结合，表达真实的感受，生活是怎样的，我的感受如何，我学到了什么。

做以上3点，那么这种看完之后的感觉就基本出来了。

当然，它不一定只有三段。

你可以在中间自己分，适当详细是好的。

但是，结构层次必须鲜明，阅读和意义相结合，重点在“意义”上。

读完后的感受通常有三种方式：一种是缩写内容大纲，另一种是写出读后的经验，另一种是提取句子和段落。 标题可以是“读后”或“有感情地阅读”。

首先，有必要澄清这个话题。 写作时要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求“读”到关键点，“感觉”要写出经验

第二件事是选择材料。 阅读是写作的基础，只有认真细致地阅读，才能深刻理解文章的内容，从而抓住重点，把握文章的思想和感受，感受和体会; 只有仔细阅读，才能找到阅读感受之间的连接点，也就是文章的中心思想，也就是在文本中指出中心思想的句子。 对于一部作品，你不可能把你经历的方方面面都写出来，你应该写出你看完后思想和行动的变化，并选择某个点来写一篇文章

第三，在写作和阅读之后，感觉从对所读作品内容的简要介绍开始，然后写下经验。 原文的内容通常用3或4句话来概括。 最后，我主要回到我读过的作品。 我们应该专注于“感觉”这个词，并记住与我们自己生活的现实联系起来

最后，读后写注意事项：写读感受绝不是对原文的抄写或简单复述，不能随意玩弄原文，而应以写作“经验”为依据。 用真情实感来写。

它应该是一种发自内心的感觉，而不是“评论”或“保证”。 写出独特而新鲜的感受，并努力寻找新的见解来吸引或感染读者。

要教学生读完后如何写出好印象，首先要教学生如何阅读。 所谓感，可以是从书中领悟到的真理或精妙的思想，可以是书本内容所激发的思考和联想，可以是阅读所激发的决心和理想，也可以是阅读所引起的对社会上某些丑陋现象的批判和讽刺。

必须有一个对象，可大可小，无论大小，都需要由学生自己去发现。 如果你想发现这个兴趣点，你必须以阅读书籍为基础。