如何快速学习数学加减法？

1.先简单，后困难。

让我们从十以内的加法和减法开始。 它可以与生活中可以用量的概念来表达的物体结合起来。 例如，苹果、橙子、荔枝、西红柿、芒果等，可以增加孩子的兴趣，也让他知道学习数学在生活中的重要作用。

2.巩固成果。

父母应该利用所有可用的时间向孩子提问。 只要有空闲时间，可以快速提问和发言，给孩子紧迫感，可以锻炼他快速思考、提高效率的习惯。 家长可以随便说-3之类的，只要孩子答对了，就表扬他，“太棒了”“真的很好”，“我的孩子真聪明”等等。

十以内的加减法应该让他特别精通，然后在二十以内进入，在非常精通之后也过渡到不到一百。 不要走得太快，一步一步来，效果最好。

3.辅导技巧。

同样，十以内的加法和减法必须使孩子非常熟练。 达到脱口而出的效果。 不要着急。

告诉孩子加减法是互补关系，尤其是十以内加减法时，一定要解释清楚，这样才能帮助孩子理解。

20分以内的加减法应以孩子10分以内加减法的熟练程度为准。精通十以内，二十以内就能快速掌握。 在这个阶段，在一些书面算术的帮助下，父母可以通过找到一个带有水平网格的笔记本并按 +3 ......来给孩子提问随机在一张大约十页的纸上3 + 20，直到 19 + 1，这个问题的优点是您可以考虑 20 以内的任何数字组合。

减法也是如此。

最多 100 的练习也是如此。

4.定时奖励和惩罚。

要给孩子定时做练习的方法，也可以给孩子50或100题的时间，孩子完成后，用醒目的笔对孩子进行判断并保存下来，让孩子感受到自己的一点点进步，提高自己练习的乐趣。 如果你的时间用完了，你会得到奖励，如果你慢了，你可以用一些小的惩罚。 这取决于当时的学习情况。

1.你可以从引用生活中的一些常见物体开始，例如手指、苹果、纸等。

2.然后从这个方法换成练习加减法，比如可以先拿出一个苹果，再拿出五个苹果，数一数有多少个苹果？ 其实这是一个非常简单的加法公式：1+5=？ 你可以用这种方式再次练习加法和减法。

3.然后逐渐转入书面加减法练习，从易到难，循序渐进，勤奋练习，很快就能学会加减法了。

这东西只有他自己才能看到，你应该试着用你侄子喜欢、容易接受的方式教他......

关于如何教数学减法，首先我们需要了解减法的计算公式：减法-减法=差; 差 + 减 = 减法; 减去 - 差值 = 减去。 减法的符号是“-”，读作减号。

从一个量中减去另一个量的操作称为减法。

减法关联定律：一个数字连续减去两个数字，可以先将最后两个数字相加，再减去。

减法的本质：减去一个数字等于将数字的反义词相加。 a-b=a+(-b)。减去一个数字加上一个分支数并关闭等于减去两个数字之间的差。 a-b+c=a+(c-b)。

加减全算法：如果将互补的两个数字相减，将最大数字乘以2，再减去其全数，即可得到答案。 求差直减法：

做减法的时候，如果减去的数字的最后一位数不足以减去，那么可以先把减去的数字分解成与减去数的最后几位数字相同的数字和另一个数字，然后一次减去这两个数字得到结果。

差分分解法：如果你要找一个数字和它最后n位数字的补码之差，当减号为n位，而其减去数的最后n位数字很大时，则差值等于：然后在小于1的数字之后，在减号的最后n位数字之前， 然后写减号的最后 n 位数字的 2 倍，如果 2 倍小于 n 位，则在它前面补上 0。

减法和加法：在公式的减法中，首先它是两个数字作为一个整体的补码或总和。

将十、百、千等数字相加，然后从减去的数字中减去每组的总和，这就是差值。

回归法：如果减法为n位，且大于减去数的最后m位，则减去数最后n位前面的数字减去1，其余位数保持不变加上减去补码之和，即可得到结果。

退位减去两位数减去两位数。

口头决定：减 9 加 1，减 8 加 2，减 7 加 3，减 6 加 4，减 5 加 5，减 4 加 6，减 3 加 7，减 2 加 8，减 1 加 9。 （注：口头决定中的减法是以个位数表示的减法数）。

示例：73-46=27，解：减去 6 加 4，谁加 4？ 3加4等于7写成个位数，减法的十位数是4，我退5，谁退5？ 7 背 5，即 27。

携带两位数加两位数的加法：

公式：加9减1，加8减2，加7减3，加6减4，加5减5减6减6减6减7，加3减7，加2减8，加1减9。（注：口头决定中的增补数数为个位数）。

示例：26+38=64 解决方案：加 8 减去 2，谁减去 2？ 6 对 26 减去 3 对 10 对 4。

注意：最后两位数字上的十位数字怎么携带，是1我输入2，是2我输入3，是3我输入4，依此类推。 那么在哪里携带它，输入第二个两位数的上十分之一。

如果这次是 3，我输入 4，那么在这两个两位数中是 2+4=6。 这里，26 + 38 = 64 是 6-2 = 4 写在单位，3 成 4 加 2 等于 6 写在十位。

另一个例子是 42 + 29 = 71。 只要用句子加9减去1,2-1=1，把1写在单位，就是2个I变成3,4+3=7，把7写在10位得到71。

两位数加两位数加两位数不带进位直接写成数字，如25+34=59，个位加个位数写在等号5+4=9之后的个位数上，十位数字加十位数字写在十位数字上为2+3=5， 也就是说，59。没有必要垂直计算。

小学生计算数学加减法，要想快，这就需要一定的训练，经过一定的训练后，不是所有的孩子一开始都快，形成一种记忆力，计算会很快，而且不容易出错，准确率也很高。

1.加法举例：15+2=我们告诉孩子：把大数字15记在心里，小数字2用一根手指代表（让孩子伸出手指），中间是“+”号，就是从15后面的数字开始指点，15后面跟着16， 两根手指指向，则 15 + 2 = 减法 例如：

15-2 = 我们告诉孩子：把大数字 15 放在心上，小数字 2 用一根手指表示（让孩子伸出手指），中间是“-”号，即从前面 15 往后数，15 前面是 14，最后 2 个手指是 13，则 15-2 = 加法例如： 15 + 2 = 我们告诉孩子：

个位数和个位数的加法是5+2=7，十位数和十位数的加法是1，那么15+2=减法 例如：15-2=，我们告诉孩子个位数和个位数的减法是5-2=3，十位数和十位数的减法是1-0=1， 则 15-2=13。

问题。 如何做口语算术。

要教孩子 100 以内的加减法，可以从 10 以内最简单的加减法开始。 例如，5+2=？ ，6-3=？

孩子熟练掌握算术后，会逐渐过渡到十的倍数运算。 知识储备完善后，可教100以内的加减法，掌握所有方法。 这种方法可以让孩子有一个渐进的适应过程。

有时孩子可以在算术中数手指，父母应该训练他们记住知识，戒掉数手指。

问题。 那么该怎么做。

慢慢引导孩子做一些简单的事情，然后慢慢增加难度。

问题。 有一个嘴块。

公式。 有咒语吗？

20以内加法公式 1+11=122+11=13 3+11=144+11=15 5+11=16 6-11=17 7+11=188-11=19 9-11=201+12=132-12=143+12=15 4+12=165+12=17 6+12=187-12=198-12=201+13=142+13=153 13=164+13=175+13=18 613=197-13=201+14=15 2+14=16 3+14=17 4-14=18 5+14=19 6+14=201+15=162+15=173+15=18 4+15=19 5+15=201+16=172+16=183 16=194+16=201+17=182=17=19 3-17=201+18=19 2-18=201+19=2020年，内法为：11-1=10,11-2=911-3=811-4=711-5=611-6=511-7

问题。 谢谢。

要教孩子快速计算数学加减法，关键是要观察题中数字的特征，然后运用加减法的运算规律和性质来解决问题，使计算变得简单。

让您的孩子学会熟练地数数。 我们忽略了许多孩子只从“1”开始数数，如果你让他们从中间的数字开始数数，他们可能不知道如何数数。 或者孩子不知道如何跳出像 -30 这样的整数。

孩子在数学上加减法最简单的方法之一就是让他继续数数，然后如果孩子上一年级，你可以教他编十个方法，打破十个方法。

教孩子加减法可以通过补十来教。 比较快。

1.复习十以内的减法，然后过渡到十的倍数的整数减法运算，如5-2=、8-4=等，孩子会立即说出答案。

2.然后给出50-20=、80-40=等，如果孩子犹豫不决，可以比较问题，让孩子去做。

3.例如，先出5-2=，再出50-20=，学习100以内递减大数的算法。

4.比如50-9=、35-9=、60-4=等，只要后面的减法小于10，这样的计算对孩子来说并不难，如果不能数手指数就能得到答案。

1、添加式：二、减法公式：

学习加减法技巧：

1.练习10以内的操作，这是进退操作的基础，10以内的操作是清楚的，否则，10以后的操作会混淆。

2.让孩子知道两位数的结构，区分“十”和“个位数”，比如“14”，包括一个“10”、“一个”4“，尤其是十中的”1“，才能明白它代表”10“，只有弄清楚，才能接受两位数的运算。

3、两位数运算适合“横”和“竖”运算相结合，竖式十位数和个位数的关系比较明显，不是为了告诉孩子这些“术语”，而是让孩子通过感性来理解。

数学加减法快速计算技巧如下：

1.左手代表十分之一，右手代表个位数。

2.女大指代表5（相当于算盘的上珠），其余四指代表1（相当于算盘的下珠）。

3.断5加减法（4+3）a，激发右手宣告4指（非大女指）b，宣大女指，合尾，无名指（2指5-3）如果加1（4指5-1）。

4.打破10加减法。 熟能生巧，数学就是练习，没有其他捷径。 记住 10 以内数字的分解和组合，并补 10 加号和 10 减号。

它主要可以以图标的形式用于教学、记忆和审查。 从表格中，您可以找到数字与数字之间以及数字与数字之间的规则。

1.增加减法。 公式：将前面的数字相加，将后面添加的数字的整数相加，减去后面加的数字与整数之差。

2.减去差法。 公式：减法的整数从减法中减去，加上减法与整数之间的差值。

3.求两个两位数的总和，数字在公式中的位置颠倒：一个数字的十位数字加上他的个位数乘以 11。

4.找出在数字公式位置颠倒的两个两位数之间的差值：一个数字的十位数字减去他的个位数乘以 9。

5.头尾互换，但中间数是相同的三位数差分公式：将百位数减少到个位数并乘以9，然后插入中间数9。

6.找出两个互补数之间的差 公式：减去中间数（50 表示两位数，500 表示三位数）并乘以 2。

7.“四舍五入”方法公式：先计算两个数字的相加，如果能凑出整数。

十个、几百个、几千个、几千个......然后先计算。

8.等差数列。 两个相邻数字之差相等的数字字符串称为等差连续数，也称为等差数列，例如：

1、3、5、7、92、4、6、8、103、6、9、12、154、8、12、16、20等都是连续的连续体。

公式 1：当连续连续性的数量为奇数时，它们的总和等于中间数乘以该数字。

公式 2：当可以想象的相等差数的数量为偶数时，它们的总和等于第一个和最后一个数字的总和乘以该数字的一半。

9.基准数方法。 观察哪个数字接近每个加法的大小，然后将每个加法添加到关闭的数字中，然后添加少计数并减去多计数的数字。

10.巧妙的减法计算：将几个相互“互补”的减法相加，然后从减去的数字中减去。

首先减去那些与负号具有相同尾数的减号。