高中一年级如何做英语阅读理解

英语阅读理解首先需要的是需要大量的词汇量，在开始做阅读理解之前，建议大家先看问题，再看带问题的文章，这样会更容易。

去新东方比较有用，而且效果很好，效果很明显）。

最主要的是做技能：

1.让我们来看看其中的五个。

2.只要第一个问题不是关于整篇文章的，就大致看一下第一个问题中的标题和四个选项。

3.然后去阅读理解找呢，如果信息题更有可能是准确的，但是高中阅读理解通常会用同义词代替原文的单词，而且往往答案是这样的。

4.然后做第二个问题，就像第一个问题一样。 这样的优势是更高的命中率。 不要先看文章再选择，这样浪费时间，因为你记不住了，而且要再看一遍文章，命中率比较低。

1.首先查看问题和选项，并在问题和选项中勾勒出您认为有用或可以帮助您记住问题的单词，例如人名和地名。

2.通读文章，快速浏览以理解主要思想，然后概述您在问题中记住的单词3仔细地把你勾勒的地方和下一句话或者整个段落联系起来，希望能帮到你，来参加高考吧。

第二类高中英语阅读题是阅读理解，面对这部分题目，我们应该注意文章的语境，因为通过多年对历题的研究，可以发现，其实文章后面的每一个试题都是在这个语境中设置的。 因此，学生在做英语阅读理解时，可以先看完下面的问题，然后回到文章中寻找答案，这是一种非常有效的方法，文章中找到的答案正确率远高于他们合理推测的。

做英语阅读理解题时，不要按照自己的想法做题，而是要从课文中找依据，因为这样可以保证答题的正确率。 首先，通过通读全文，可以大致了解整篇文章的大致思路。 一般来说，收到一篇文章是中心句。

但是，它有时可以出现在最后一句话或段落中间。

1.首先，快速浏览全文，保持对全文的大致了解。 如果你能尽可能多地理解，就不要害怕困难，因为这是为你做题打下基础！

2.根据问题仔细阅读文章。 一般来说，问题都是按段落出现的（当然，摘要除外），这个时候需要做的是：找到问题大致所在的段落，或者文章的哪些句子是具体的，并重点看完！

为了给你一个提示，你不妨用笔把可能与问题有关的句子排成一行，细细品味！

3. 相互推论。 熟能生巧，每次完成一套试卷，都要反思总结，为什么会错呢？ 怎么了？

4、具体问题的具体分析。 例如，带下划线的部分、单词的解释、以下选项中最接近的一个等，这需要理解上下文、相邻的句子或段落之间的段落。 再次，找出文本中特定句子的位置，将关键句子和关键段落读几遍，比较答案，然后选择最佳选项！

5.抓紧全文，设身处地为己着，不要自以为是！ 通常最后一两个问题是最难的，所以不要从自己的想法中推断出来，把自己想象成作者，他想表达什么？ 你想讲什么故事？

你想引导什么目的？

6. 快速做出决定并快速解决！ 做题的时候肯定会有一些模棱两可的答案，不要着急，冷静下来，大胆权衡。 文章中未涵盖或提及的答案，那么我会将它们划掉，直到最佳选择！

我当时是高一，高二，还不知道怎么像你一样从阅读理解开始，40分题，顶多十几二十分，高三老师的建议让我一有时间就醒了， 我拿出试卷练习，越练习越自信，然后慢慢没得过30分。最后高考还不错，英语是提高分数的科目，看来考了126。 之前想起来，是70-80分，对考试很满意。

相信自己，没有什么是你克服不了的！

** 它以多种方式影响受影响地区的学生，包括失去父母、恐惧感和孤独感。 那么我们该如何帮助他们呢？

TEENS记者采访了中国红十字会“心中阳光”项目负责人林丹。

林丹：他们感到恐惧、愤怒和强烈的不安全感。 同时，他们会发现很难集中注意力。 有时他们会哭泣、尖叫和颤抖。 从现在开始，他们也可能害怕孤独。

林丹：从此以后，这些少年的生活将变得不平衡，在更糟糕的情况下，他们将无法再专心学习。 或者更糟糕的是，他们可能会放弃自己的生命。

林丹：首先，你要和他们建立信任关系，对受害者同胞表示同情和悲痛，成为他们的朋友。 然后给他们一种安全感，向他们展示每个问题都有解决方案。

第三，尽量满足他们的心理需求。 如果他们想说话，你需要扮演一个好的倾听者的角色。

Lindane Coarse State：向成年人倾诉或与有同样感受的人分享您的想法。 如果它不起作用，那么您应该及时寻求专业帮助。

求！！！

1.b 只有庆祝活动是符合上下文的，随后出现的庆祝活动是对它的提醒。 在阅读理解中做词义题时，需要多结合上下文，一般会有同义词。

2.c 参见案文原句：9月5日是教师节，以纪念印度第二任总统萨维帕利·拉达克里希南博士，他的生日是这一天

3.d 前三个选项不正确，d是本文内容的摘要。

b 庆祝 C 教师节于9月5日庆祝，以纪念印度第二任总统Sarvepalli Radhakrishnan博士，他的生日是这一天9 月 5 日是教师节，以纪念印度第二个**的生日。

d文章的第二段首先回顾了世界各地庆祝的教师节，