如何教授六年级英语复习车辆的课程

电动滑板车，便宜又轻便，出去玩或上课都可以用到，我有一个，超级好用。

自相车，方便易用。

unit 1 how do you go there?（一）本课教学内容。

a let’s learn

让我们

TRY教学目标。

知识与能力：

1. 学习。 let’s

学习部分的几个新单词。

2.煮熟。 练习你怎么....

进行提问。 过程和方法：相互利用。

how do you ….

和 BY+ 传输对。

言语法; 掌握句子结构。

情绪、态度和价值观：感受。

howdo you

与生活的联系;

并将其应用到生活中。

教学重点及难点：

学习新单词，你是怎么做到的......

和 by+ 运输。

教学准备：抽认卡。

录音机和磁带。

教学过程： 1.准备新课程，介绍新课程。

语音拼读练习。

2.合作学习，新知识。

1）画一个人在黑板上行走。引出。

on foot---i go to school on foot.

2）在黑板上画一辆自行车。引出。

by bike-- i go to school by bike.

i go to school by bus.

i go to shanghai by plane.

i go to taiwan by ship.

i go to shanghai by train.

2）使用上面的句子。

小组对话练习; 学生演讲。

3. 巩固练习。

1）听录音。

2）展示抽认卡，让学生根据抽认卡组织对话。

3）在书上。let’

s talk

4.家庭作业。 写一组对话。

教板书设计：

how do you go to ……

步行--我步行上学，乘+交通工具。

如骑自行车

i go to school by bike………

the front door of the station to the junction institute, please passengers take the baggage ready to get off

前门站宇科研究所赶到，乘客们被要求带上行李和随身物品，准备下车。

修改时，在内容上，尽量选择与文本密切相关的内容。 这样，既可以完成审阅文本的任务，又能帮助您形成转移能力。 另外，每次复习的内容不宜过多，量长要适当，注意语文、数学等科目之间的交错进度，尽量不要长时间聚焦在一门科目上复习，否则容易造成疲劳，复习效果不理想。