对初中第三语种知识点、初中第三语种知识点进行总结整理

语言知识点：叙事顺序与功能

1）叙事（按发展顺序）：叙事有开头和结尾，组织清晰，背景清晰，令人印象深刻。

3）插值：......的补充说明让人物更丰富，中心更突出。

穿插论点在叙事文本中的作用：在结构上连接前一个和下一个; 为内容添加画龙点睛之笔。

语言知识点：句子在文本中的作用

1.文章开头：开篇; 渲染气氛（叙事，**），铺垫（叙事，**），设置悬念（**），为以下内容做辅助垫; 下面的总司令;

2.在文本中：连接前一个和下一个; 下面的总司令; 总结一下以上;

3.文末：指出中心（叙述，**）; 深化主题（叙事，**）; 对应开头（讨论**、叙述、**）。

3、文笔：氛围渲染，支撑物词，从小见大，设置悬念，埋下伏笔，为后期文字铺路，想先促压，借景抒情，寓意在场景中，支持词诉求等。

象征性、支持性和语言功能：使表达委婉、微妙、深刻和动人。

环境描写的作用：说明时间和地点，揭示时代背景; 渲染气氛，衬托人物情绪，展现人物个性，促进剧情发展，等等。

届时，就要考虑到当时的当地语境，指出段落中环境描写的相关句子揭示了什么样的社会现实。 以孔一姬为例，开头对咸恒饭店的布局和人物的介绍，是对社会环境的描写，揭示了当时严格的社会等级制度，体现了人与人之间的无情势利，为主人公的出现铺平了道路。

环境描写的作用。 可以从以下六种情况来判断：是否衬托人物情绪，是否渲染气氛，是否设置背景，是否衬托人物，是否深化主题，是否促进剧情发展。

语言知识点：如何描述汉字

方法有： 正面描述：语言、动作、心理、举止、外表 侧面（间接）描述：其他人或事物 详细描述 环境衬托人物情绪等。 用词时的情绪倾向。 正色和负色。

功能是：揭示人物的个性，展现人物的内心世界和精神面貌。

非主角在文本中的角色：对比和对比，使主角的性格特征更加鲜明和突出。

语言知识点：欣赏和表达能力

抒情：引起读者共鸣，深化中心，画龙点睛。

解释：了解事情的来龙去脉。

描述：身临其境，栩栩如生。

叙事中的论证：指出中心，升华主题。

叙事：应该结合具体的语言环境来分析（比如，在《最后一课》中，小弗朗茨在上学的路上，看到“在锯木厂后面的草地上，普鲁士士兵在练习”这句话，说明了时代背景。 ）