如何把小学英语第一课做好

因为学生们对此了如指掌？ 一。 但是你要好好公开课，准备教材，并鼓励他们不要怯场，学生可以自由回答，让学生在公共场合得到锻炼，并注意一些课堂技巧或教学艺术，这样他们才会最大程度地配合你，最好让他们喜欢你这个陌生的老师， 从而添加到自己的班级中。

有时是你自己的学生参加公开课，所以你应该提前了解他们的情况; 当然，如果是别人的学生。 如果你不熟悉内容，你将能够冷静地回应，什么都不说。 这是课前课程中最重要的部分。

我怎样才能有一个好的公开课？ 如果你是自己的学生，你在课堂上可以得心应手，上课时你会抓住你的眉毛和胡子，在上一课前多做一些准备，我觉得老师应该给好公开课，让学生做好准备，利用有限的时间与他们相处，亲近他们。 教师在具备扎实基本功的同时，提问会很有针对性，有时别人的学生，必须要有扎实的专业素养和扎实的教学功底，无法抓住难点。

离开这一点，班级干部名单等。 2.你也要为学生做好充分的准备，一切都会不尽如人意，上课前一定要很清楚你想讲什么。 如果他们的成绩是分布的，课堂氛围当然会更好。

采取五个积极有效的步骤来教单词

在小学英语教学中，单词教学是不可缺少的重要一环。 因为小学生年纪小，爱玩，不愿意花更多的精力在背单词上，所以几乎所有的小学生在提到英语单词时都会头疼。 这就要求教师注重教学方法，充分调动学生的学习热情，将文字教学融入娱乐中，让学生在学习中不感到无聊和无聊，激发学习兴趣，使学生每个人都能充分发挥自己的学习效果。

1.让学生仔细听单词的发音。 教师可以为他们播放录音，以便学生能够正确地感受单词的发音和听觉。

2.让学生看看他们正在学习表现的事物的形状。 因为在小学英语中，大多数单词都表示具体的东西，很少有抽象的东西。

这样，老师就可以通过实物、卡片或者几个简笔画，把要学的单词展示在学生面前，让学生有直观的感觉。 学习用品、车辆和动物等单词可以用物体或玩具直观地教授。 老师可以用太阳、月亮、星星等词语来辅助教学简笔画，既生动又生动。

3.让学生拼出单词。 教师将他们所学的单词写在黑板或卡片上，并要求学生拼出它们并学习单词由哪些字母组合组成。

4.请学生思考它的发音和组成。 通过以上三个步骤的训练，所学单词的发音和组成基本上已经在学生的大脑中形成。 这时，要求学生思考所学单词的发音和字母的组合，主要是为了加深印象，使学生记忆犹新。

5.要求学生说和写单词是为了测试学生的掌握程度。 老师拿出一个物体或卡片，要求学生正确拼写并写在第三行的书中。 例如，如果老师拿出一个苹果，让学生看它的形状，他们就会拼写 a-p-p-l-e

以上五个步骤是少不了的，只有通过听、看、读、说、写的练习，才能系统地完成一个新单词。

一个好的小学英语公开课应该做：

1、为了帮助学生自然进入学习新知识的情境，教师应巧妙地将教学的开始设定在教学的开始，使学生在最短的时间内进入最佳的学习状态;

2、教师在教词时，要把字教贯穿于娱乐之中，让学生学习起来不觉得无聊，激发学生的学习兴趣，大家的学习都能得到充分发挥;

3、为学生创造感知语言的情境，在课堂上运用多个一流的设备，突破教学的重点和难点，将文字、声音、图像融为一体;

4.为学生创造一个爱枣兴奋的环境，让他们积极参与语言凳子摇滚交流铅万亿

1.优点：1、教学姿态自然大方，着装得体。

2.教学过程完整，突出了重点和难点。

3、师生互动良好。

4.板书设计整齐。

5.课件制作精良，郁郁葱葱。

6. 教具准备充分。

2、缺点：1、教学各方面的时间分配不合理。

2.缺乏鼓励性语言。

3.少关注有学习困难的学生。

3、建议： 1、以情境方式进行教学，让学生快速进入学习状态。

2.只有尺高的有效输入，才能有高效的输出。

3.加强学生的情感教育。

我了解到，一个好的小学英语公开课应该在沉睡的春天做：

1、为了帮助学生自然进入学习新知识的情境，教师应巧妙地将教学的开始设定在教学的开始，使学生在最短的时间内进入最佳的学习状态;

2、教师在教词时，要把字教贯穿于娱乐之中，让学生学习起来不觉得无聊，激发学生的学习兴趣，大家的学习都能得到充分发挥;

3、为学生感知语言创造宽容的情境，在课堂上运用多套一流的设备，突破教学的重点和难点，将文字、声音、图像融为一体;

4.营造学生积极参与语言交流活动的情境。