2024年研究生英语I考试大纲5

pdf|024-20 研究生入学考试英语1写作强化讲授。 mp4|023-20 研究生入学考试英语1写作强化讲授。 mp4|022-20 研究生入学考试英语1写作强化讲座。

mp4|021-20 研究生入学考试英语1写作强化讲座 mp4|020-20 研究生入学考试英语1写作强化讲授 mp4|019-20 研究生入学考试英语1写作强化讲授。

mp4|018-20 研究生入学考试英语1写作强化讲授。 mp4|017—参加简短的考试，错过20个研究生英语1写作强化讲座。 mp4|016-20 研究生入学考试英语1写作强化讲座。

mp4|015-20 研究生入学考试英语1写作强化讲授 mp4|014-20 研究生入学考试 英语知识 语言不好 1 写作强化讲授 mp4|013-20 研究生入学考试英语1写作强化讲授

mp4|012-20 研究生入学考试英语1写作强化讲座 mp4

英文更改 （1）：

1.词汇部分：由原来的“考生应能掌握约5,500个单词及相关短语（详见附件1）”改为“考生应能掌握约5,500个单词及相关附表中的内容”。

相关附表包括大纲词汇、常用前缀后缀、常用缩写以及一些国家和大陆的名称。

2、写作部分：小作文5-6分，大作文9-12分的评分标准由“内容比较连贯”改为“内容基本连贯”。

第四，五年级的评分标准增加了“词汇量相当有限”。

与去年相比，英语II考试的教学大纲没有变化。

关于新教学大纲的变化，笔者对学生的评审建议如下：

1. 新的英语教学大纲 （1） 突出了考试词汇部分的难度增加。 建议考生不仅要精通教学大纲单词，还要掌握其中的一些同义词、同义词和反义词; 也有常见的词根词缀。 在学习过去的论文时，要特别注意培养猜词的能力。

2.英语（1）考生在复习写作时要注意：单靠简单的单词更不可能拿到高分。 学生要从历届试卷中学到很多阅读理解、完形填空和翻译等新词，并在写作中大胆运用。

3.英语（II）考试的复习可以按照通常的惯例进行，即掌握教学大纲单词的常用用法、常用的固定搭配、八个语法测试点。 这些是基础知识。

以上是对新大纲的分析，总体上没有重大变化。

与2024年英语教学大纲相比，2024年研究生英语教学大纲的内容基本没有变化。

为更好地满足国家经济建设和社会发展对高层次应用人才的迫切需求，增强研究生教育服务经济社会发展的能力，教育部决定加快研究生教育结构调整优化步伐，扩大专业学位研究生招生规模; 加强应用人才的选拔和培养，促进人才培养与社会需求的有效衔接。

硕士教育根据培养目标的不同分为学术研究生和专业学位学生。 学术研究生的培养目标是高层次的学术研究专业人才，专业学位研究生的培养目标是掌握一定专业（或职业）领域扎实的基础理论和广泛的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的高层次应用专业人才的专业素质。

2024年，专业学位研究生入学考试模式确定为“单独招生计划、分类注册考试、单独确定录取标准”，初试科目按照“学科对应、分数相等、内容不同”的原则与学术研究生招生进行设置， 具体设思想政治理论、对外汉语、基础课、专业基础课四个单元（少数专业学位设置思想政治理论、对外汉语、基础课程三个单元，或对外汉语及综合能力两个单元）。

根据专业学位研究生的选拔特点和培养要求，初试的外语文对19个专业学位类别中的部分设置了“英语（II）”，原统一考试“英语”更名为“英语（I）”，部分专业学位类别除了继续用于统一考试外，还可以选择“英语（I）”。 本书是英语（I）考试大纲。