初中叙事阅读应该注意哪些答题技巧？

学生参观的结果一直是老师和家长关心的问题，如何提高他们的做题能力，初中汉语叙事的阅读和答题技巧是什么。 以下是“初中汉语记叙文的阅读和回答技巧有哪些”列表，仅供参考，欢迎大家阅读。

1）叙事散文可分为写人物、写笔记、写物等类型。叙事题材一般分为这些类型。 标题是文章内容的眼睛。 对主题的简要分析可以帮助您推测叙述的内容和文章的中心。

b） 阅读文章。

1.文章主要分析人物的肖像、语言、心理、举止等，从而体现人物的性格特征，表达主题。

2.关于事件的文章应阐明事件的时间、地点、人物、原因、过程和结果，并分析事件的意义及其所体现的中心思想。

3.在分析中，应注意：（1）场景的层次、场景的特征、场景的顺序、场景的整合。 （2）想象力、联想和修辞手法的使用。

4.按场景抒情叙事：主要通过对某物的外貌和内在特征的描写，运用联想、类比、赞美与之相关的人物的内在精神特征，用象征、论证、抒情等手法，文章结尾可以成为话题。

1）文本中的哲学语言格言;

2）一般的哲学语言格言都是基于文本中对物体形象的描述，所以分析要把握颤抖物体的形象特征;

3）想象力、联想和象征主义的运用。

1.这篇文章的线索是什么

这个问题的关键是看文章的标题，这往往是通篇的线索; 二是注意文中反复出现的关键词，一般是文章的线索。

2.请用简明扼要的语言概括文章（段落）的内容

首先，我们需要了解文本中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“（何时何地）谁做了什么，结果是什么”或“什么如何”的思想来组织语言。 要准确、清晰、简洁，不要把摘要变成对原文的复述。

总结讨论或说明性段落的内容，并抓住段落的中心句。 一般来说，讨论**和说明性文本的段落的含义是通过中心句来表达的。 中心句通常放在段落的开头（起到促进作用）或结尾（起总结作用），有时放在中间。

3.简要总结文中事物的特点（优点、用途）

这样的问题经常出现在说明文中，答案往往不止一个，而且一般散落在全文中，需要抽取处理。

首先分析文章的结构，注意段落中的连词，如“第一”、“第二”、“也”、“也”、“此外”等词，这些句子往往是事物的特征。

另外，找到一点特点后，还要看下面几段中相同位置的句子，答案往往就藏在那里，看分数回答问题，注意不要省略。

4.在文本中提取一句话，问为什么+为什么

1. 字数：

回答问题时，一定要在段落句子前后找到答案或找到答案的依据。

1）能够理解词语的表层含义，以及状态的深层含义和超越词语的意义，并理解其表达的效果。

2）能确定词的内容：一般出现在上面，找出后人进入原文，看是否流畅合理。

内容摘要（一句话总结故事情节）：人物和事件。

主题总结：某人做某事所体现的意义是什么（人物性格、作者的感受、人生哲学）。

主句的作用是在结构上贯穿全文，在内容上指出中心。

3.叙事线索和功能：

线索：核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感。

功能：贯穿全文，层次清晰。

4.叙述的顺序：

叙述、倒叙、插叙、补充叙述和简短的大厅叙述（平面叙述）。

叙事是一种以记住人物、叙述、场景、物体为主要内容，写人物经历和事物发展变化为主要内容的写作形式。 穿插论点在叙事文本中的作用：在结构上连接前一个和下一个; 为内容添加画龙点睛之笔。

有五种表达方式：叙述性、描述性、论证性、抒情性和说明性。 叙事的六个要素：

事件的人物、时间、地点、原因、过程和结果。

叙事的顺序和功能 （1）叙事：即按照事件的发生、发展和结果的时间顺序写成。 它的作用：

叙述有开头和结尾，组织清晰，阅读时清晰而令人印象深刻。 （2）倒叙：写下事件的结局或眼前最突出、最重要的情节，然后按照事件发生和发展的顺序进行。

功能：制造悬念，引人入胜，吸引读者，使文字曲折，增强文章的生动性; 突出中心; 内容集中，对比鲜明; （3）插值：在叙述过程中打断线索，插入另一个相关事件。

目的：补充......使叙述更充实，内容更充实; 对于......下面做伏笔。

<>插曲和倒叙的区别：（1）倒叙是把中心事件的结局或重要情节带到前面，然后按照中心事件发生和发展的顺序。 这种写作方式是先回溯，再叙述。

如果整个文本的结构是一个叙述，中间插入了另一件事，显然它也可能是以前发生的事情，但它只是整个文本中的一个片段，而不是整个文本的中心事件，那么插入的段落就是插值。 （2）倒叙部分是中心事件的一部分，与“时间”紧密相连，联系明确; 插曲可以插入到另一个事件或与中心相关的另一个场景中，插曲完成后，可以继续暂时中断的时间。 3.

叙事线索：（1）时间（2）行踪（3）人物（4）物体（5）事件（6）情绪变化（7）从所见所感中寻找线索的方法：标题; 反复出现的词或事物; 抒情议论文出现的关键陈述。

常见的问题类型和回答技巧，例证：通过举例来论证，使论证更加具体和有说服力。

格式：采用示例性论证的论证方法，给出（总结示例）来证明（如果有子论点，则写它证明的子论点，否则写中心论点），以使论点更加具体和有说服力。

推理论证：通过推理来证明一个论点，使论证更加普遍和深入。

格式：采用论证论证的论证方法，论证观点，使论证更笼统、更深入。

比喻论证：通过隐喻来证明，使论证生动易懂。

格式：采用比喻论证的论证方法，通过比较来证明观点，从而生动、通俗易懂地阐述抽象而深刻的真理。

看完所有问题后，就应该开始仔细阅读每个具体问题的定向性文章，然后一定要仔细考虑答案，有时候答案可能是原文，有时候需要自己总结，有时候答案比较简单，有时候比较琐碎，需要从几个方面进行综合总结。 这就要求学生对答案进行思考，对答案进行标准化，防止片面的遗漏和缺陷。 因为文学作品的阅读大多是主观的，所以题干既能显示答案区域，又能展示回答的方式，要站在命题“问”的角度，问要回答什么，这样才能让答案充分到位，准确有条理，句子要合理流畅。

中心论点的呈现方式和文章标题指出中心论点的方式;

中心论点在文章开头提出;

中心论点总结在文章末尾;

在文章的中间，一个连接前一个和下一个的句子成为中心论点。

这篇文章没有直接提出中心论点，而是始终围绕着......论文。

写作技巧和功能（1）拟人化

赋予事物人性、思想、感情和行为，将事物拟人化，从而达到生动突出事物特征的效果。

（2）比喻技巧

生动、简明、简明扼要地描述事物，解释真相。

（3）夸大其词

突出人物或事物的特征，揭示本质，给读者鲜明而强烈的印象。

以上就是我为大家整理的初中汉语叙事作文的答题技巧。

看原文，用原文回答！ 只需要多一点推断！