如何复习教学法以及如何学好教学法

你搜索老刘论坛，然后去看一看。 里面的教学材料相当不错。

其实每个人的特点和习惯都不一样，所以申请方法也不同，所以关键是要找到适合自己的。下面提供了几种专业课程的读书方式，希望大家在复习过程中能从中学习。

1）在花朵周围走动。

它更适合与指定参考书的第一轮阅读。 一开始很难把握要点，如果看得太仔细，会浪费时间。 而且，第一次看完，往往只有一个大纲，细节很难记住。

2）笔记方法。

阅读一节或一章后，总结主要内容。 特别是，以简明的语言总结了重要的知识点，并列为条目; 修改时，可以节省时间并使其更容易记忆。 更何况，老爷子有一句话：

交一次，争过嘴十次。 记笔记加深了我们对知识的理解和保留。 但如果盲目复制，也许效果不会那么好。

3）大纲法。

除了掌握各个知识点外，还要注意各部分基本理论知识的内在衔接，将基础理论知识有机地衔接起来，而不是孤立零散。 这些点被串成线，线被连接成曲面。 整合章节更为重要。

因为专业课程考试的最后一道题往往涵盖的内容和跨度都很大，所以每章中与这道题相关的内容基本上都要回答。 这在教育学方面尤为明显，不仅在普通教育学中有联系，而且在六门专业课程中也应该串在一起。

4）绘制问题方法。

总结知识点，总结多一些，可以根据真实问题的模式给自己一些跨度问题，并整合平时阅读的内容和**。 或者看完每一章后，可以有目的地挑出一些可能有简短答案或评论的话题，这样最后冲刺时就不会惊慌失措。

5）召回。

在平时学习中，要注重知识的系统化，注重复习，不能“捡芝麻丢西瓜”。 此时，使用专业课程参考书清单回忆复习内容，并尽可能回忆复习内容; 然后比较这本书，找出关键内存中缺失的部分。 “由薄到厚”再“由厚到薄”，即把全书乃至各学科的知识系统化，融入脑海。

嗨，哈。 我是北京师范学校的师姐，可可是一三二 你可以和我谈谈你在研究生入学考试中遇到的问题。

教学法的复习还是比较简单的，要先在理解的基础上花时间背诵，要能冷静下来，踏踏实实地复习。 说起来容易，做起来有点难。 建议大家可以去秦思看一看，看看成功学员的个人经历或者和最好的老师交流一下，应该会有所帮助。

2.熟悉教材（每章首页的序言、目录、学习目标），掌握教材的基本内容结构。

5.按计划完成“形成性评估书”作业。

6.在教科书的章节之后做“自测题”。

8.在全面复习的基础上突出重点，为考试做准备。

SQ3R阅读书法的五个步骤：

浏览、提问、阅读、回忆、复习。

1.首先浏览教科书的一章或一节;

2.将标题变成问题，或从概念中提出问题，会激励您在阅读时找到答案，以集中注意力并保持学习的动力;

3.在阅读中，要把握关键内容，圈出、下划线、旁注、眉毛批评;

4.读完一段后，停下来，思考并重复，并从记忆中强化记忆。

5.最后，复习整章并系统地组织起来。

首先，将教学法所研究的规律作为一个整体来感知，然后找出每一章的要点和难点，抓住要点并画出来，然后对每一章进行总结和构建一系列的学习结构图，使学习一目了然，易于记忆。 祝你好运！

对于这门教学法课程。

学习方法的简要介绍。

1）教学课程的特点。

如果你擅长参加教育考试，只要你认真背书，做个功课，你一定会通过的！

1.学习理论的第一步是认真学习教科书，深刻理解和领会教育学的基本概念和原理。 对教育学基本结构的初步了解是阅读和学习的重点。 除了教科书之外，广泛阅读其他参考书也很重要。

2.要反复仔细审视、理解和透彻理解教材各章的主要内容和贯穿其中的重要概念和教育思想，弄清楚各章的内在关系，注意把握教材的逻辑体系。 要系统地认识和把握各种教育理论的本质、内容和价值，并尝试批判性地思考、分析和比较。 独立思考和讨论是学习教学法的重要方法。

伟大的科学家阿尔伯特·爱因斯坦说：“如果一个人掌握了自己学科的基本理论，学会了独立思考和工作，那么他一定会找到自己的路。 “我们应该多思考教材、前人的结论、流行的观点和意见、现有的研究成果等等，多问为什么，这样我们就不必被传统的观念和结论所束缚。

勇于探索新问题，提出新见解，是提高自身理解水平的重要途径。 然而，独立思考不是闭门造车的事情，更不是猜测。 “一个人学，没有朋友，就会寂寞，听不见”，在自身学习的基础上，与老师、同学交流意见，相互讨论、相互学习，让不同的想法相互碰撞，相互启发，激发思想的火花。