要求一篇关于真正占有主题的文章

既然是一篇有争议的文章，你怎么能这样处理呢？

如果你仔细想想，你一定会写出一篇充满真情实感的文章。 这种文章是一篇好文章。 不要复制别人的，它不是你的。

我有青春，我很快乐。

青春，别致的话语，令人羡慕的话语。 而我们，这些花季的少年，有“青春”这个词。

我有青春，我很快乐。 记事本上的文字，绘本上疯狂的随机涂鸦，偶尔的博客，偶尔的吉他课。 在与众多高手的竞技舞台上，总有我们的自信、勇气和永不言败。

我们喜欢在老师面前被打折，也喜欢在书海中努力。 如果有人问为什么，我们会帅气地挑眉告诉他——这个孝道就是人格！ 青春是别致的。

我有青春，我很快乐。 过了几天，脸上长了几道青春痘，爱美的妈妈唠叨我：“不爱清洁的孩子，脸上油脂分泌得那么旺盛，还不及时洗，你看长了多少豆子！

我咧嘴一笑，“嘿，你还想要呢！ “当我们在路边骑自行车时，一个孩子拉着父亲的袖子说：”

爸爸，我也想要一辆自行车。 父亲对他说：“你看，等你和这些哥哥姐姐同龄的时候，你爸爸会给你买一辆自行车。

可爱的孩子闪烁着渴望的光芒，说：“要是我能快点长大就好了。 “青春是令人羡慕的。

我有青春，我很快乐。 喜欢听摇滚音乐摇头和街上朋友聊天的阿姨，购物阿姨摇头说：“现在的孩子越来越疯狂了。

但是当我和他们差不多大的时候，大厅里......我最快乐的时候还是个青春期。 “青春还是怀旧的！

拥有 600 个单词。

快乐让我快乐地成长，快乐让我快乐地学习，快乐让我感到温暖。

我有幸福，同时也有幸福，因为幸福与幸福息息相关。

契科夫曾经说过：“人是自己幸福的创造者，所以我们不仅要有幸福，还要创造幸福。 让幸福永远掌握在我们手中。

我会永远快乐，因为我的父母会在我生病的时候给你最大的快乐。 他们孜孜不倦地为我服务，给我最大的安慰。 此时此刻，无论自己多么难受，我都觉得很舒服。 因为我觉得很开心。

我有快乐，当我在学习中遇到困难时，他们会给予我最真诚的关怀，也会给我极大的信心和克服困难的勇气，所以我有快乐。

我有幸福，但也有悲伤的时候，当我悲伤时，我的父母会给我快乐。 让我知道不要难过，我的父母会再次给我带来快乐。 让我知道不要难过，要乐观。

这时，我又高兴了。 我有幸福，在贫困山区长大的孩子也有和我一样的幸福？ 不，他们没有，他们没有和我一样的快乐，他们只有痛苦，他们只有饥饿，他们只有艰辛。

我每天都开心地去上学，而他们不得不在家工作。 我们知道很多，但是我这个年纪的孩子呢？ 什么都不被理解，什么都不被理解。

这是因为山区穷，不能上学，这是我这个年纪的孩子悲惨的生活环境。 比起这些孩子，我高兴得匆匆忙忙。 所以我要珍惜眼前的一切，不要让它白白浪费。

车尔尼雪夫斯基曾经说过：“未来是光明而美好的，热爱它，奔向它，向它学习，迎接它，尽可能地让它成为现实！ 我之所以对未来充满希望，是因为我有幸福，是幸福让我对未来充满希望，让我不断前进，引导我走向光明。

幸福是两个简单而平凡的词，却把世间万物都带向了幸福，让人忘不了它的存在，幸福能给人带来巨大的力量，让人感到无比的欣慰！ 是的！ 幸福！ 我为有你而感到自豪和高兴！

有一颗孩子般的心。

说实话，我不太喜欢“小大人”，对那些稚嫩的少年说一些大人的“大话”总是有点不舒服。 这种现象存在于我们一些同学的作文中。 似乎如果你对一个成年人说些什么，你的思想就会成熟而深刻。

事实上，这是非常错误的。 写文章就是用笔说话，也就是我们常说的“我用手写心”。 人们对事物的理解总是随着年龄的增长而成熟，随着生活经验的积累而成熟。

因此，大多数中学生在作业中思想内容深度不足是正常的。 而所谓表现的“不成熟”是有价值的。 因为正是这些像孩子一样思考和说出来的东西，保留了珍贵的童真，体现了美好的童趣。 我们常说要写童趣、童趣，就是想让学生用少年的心去看世界和生活，用少年的心感受生活，用少年的爱来表达生活。

一句话，用孩子的思维方式创造美。

苏联著名教育家苏霍姆林斯说：“每个孩子，就他或她的才能而言，都是'诗人'”。 有这样一个故事：

一位老师给孩子们朗读诗人的一首诗《春雨》。 问诗中的孩子：“一个接一个，什么在跌倒？ ”

孩子A说：“是雨滴落下来的。 ”

孩子B说：“不，是葡萄，成熟的葡萄会掉下来。 ”

孩子C说：“你说的不对，是雨滴像葡萄一样落下。 ”

丁说：“应该说，葡萄就像雨滴。 ”

当老师读这首诗时，它写道：“掉进.......里”还没等他们把后半句话说完，他们又回答了一遍，直言不讳地说：“落入我嘴里！ ”

相视一笑：“你的嘴能憋得住吗？ ”

争先恐后：“应该掉进池塘里！ ”

不，掉进干旱的土地！ ”

掉进果园！ ”

掉进庄稼里！ ”

最后，老师总结道：“落入大地的怀抱！ 孩子们欢呼雀跃，他们欢呼着他们也是诗人。

还剩下两句，老师让孩子们填空：到处都是（ ）的气息。 孩子们对括号很感兴趣，答案五颜六色，写葡萄、春天、糖、收获、喜悦，居然有孩子写的句子和原诗一模一样：

到处都是蜂蜜的味道！ ”

这个故事告诉我们，就他们的才华而言，孩子们确实是“诗人”。 他们童心未泯的纯真难道不是一首耐人寻味的诗吗？

占有可以是别人看起来不起眼的东西，但只要它是你觉得有价值的东西，能打动你的就是你真正拥有的东西。