教育，留下了什么？ 教育应该留给学生什么

教育留下的脑死亡。

此外，当被问及中学毕业后能用多少时，受访者表示偶尔会用到，受访者说从未用过，只有受访者表示经常用。 遗忘是一种正常的心理现象。 心理学以其遗忘曲线而闻名，这意味着随着时间的推移，如果不通过心理处理和实际应用来巩固它，它就会逐渐遗忘。

学生的学习也是如此。 学生学到的很多东西最终都会被遗忘。 比如文科生，高中时辛苦学过的三角函数转换公式，交上高考数学试卷后，就会因为生活、学习、工作都用不到，所以很快就忘了。

我们经常开玩笑说，“我把学到的一切都还给了老师。 “学生最终能记住的东西与老师每天努力教授的内容大不相同。

尽管如此，学生仍然可以记住很多东西，例如一些重大历史事件、重要历史人物、基本学科知识等。 其中，包括真、善、美，假、恶、丑; 什么是道德的，什么是不道德的......阿尔伯特·爱因斯坦（Albert Einstein）曾在他的文章中说过：“什么是教育？

当你忘记了你所接受的所有教育时，剩下的就是教育。 这句著名的教育名言可能起源于伟大的英国数学家和哲学家怀特海的一句话：“忘记教科书和讲义的细节，忘记考试的细节，剩下的才是有价值的。

看看这两句话，我们可以看到，学生学到的最重要的东西是使人成为人的核心价值观，以及自学、独立探索和创造性思维的技能。 用爱因斯坦的话来说，就是独立思考和判断的整体能力。 那么，具体来说，我们的教育应该为学生留下什么？

在我看来，第一个是普遍的伦理道德，第二个是现代公民的基本常识，第二个是中国文化传统的精髓，以及自学、自主探索、创造性思维、独立思考和判断的技能，以及质疑和批评的意识和能力。 此外，由于全球化越来越明显，我们也应该让学生记住人类在我们共同家园这个地球上和平共处的基本原则，例如可持续发展和尊重文化多样性。 这样一来，即使学生忘记了很多学科知识，他们仍然可以好好学习、好好工作、好好生活。

因此，我们需要进一步改革学校教育的教学大纲、教学要求和考试标准，从而减少不必要的学业负担，让学生学习那些真正有价值、有意义、有用的东西。