在现实生活中，孔荣让梨式教育变得没有必要和必要

孔蓉让梨子。 教育方式使孩子变得自卑懦弱，不敢主动表达自己的要求。 我觉得每个人都有资格吃梨，没有大孩子吃大梨，小孩子吃小梨这样的事情。

如果用孔蓉用梨的方式教育孩子，就会导致对孩子权益的践踏。 很多孩子小时候都能听到父母对自己说，你是大一点孩子，你应该让弟弟做一点弟弟，他们可能会要求你以某种方式警告孩子，但他们从来没有想过孩子，想要有这样的事情。

正是因为孩子喜欢，父母才不敢拥有自己想要的东西。 如今，很多家长总觉得自己的教育没有问题，他们认为那些传统的教育方法可以归结为对孩子有用，但他们从来没想过，孔融让梨子和现实社会的很多东西都不一样。 因为孔蓉主动放弃了梨子，所以在父母的教育下，一行人歼灭了饥饿而不是放弃梨子。

如果父母用这种克制来警告孩子，会让孩子有一定的心理负担。 小时候，我和哥哥很喜欢吃零食，但有时候父母买的不多，所以还不够。 这个时候，爸妈会跟我说，你是姐姐，应该放过弟弟。

向孔蓉学习，这是个好孩子。 因为好孩子这个概念一直禁锢着我，所以有喜欢的东西我不敢要求太多。

因为那个时候，我被父母灌输了弟弟也喜欢的想法，我必须学会给弟弟。 其实很多家长已经慢慢改变了自己的教育方式，但也有一些家长仍然坚持错误的教育方式，他们从未考虑过对孩子的影响。 我希望当今社会的父母能够正视孩子的天性，尊重孩子自己的意愿。

不要让你的孩子违背自己的意愿对别人有礼貌，让他按照自己的想法开始。

这会导致孩子过分回避别人，自己的权利被践踏，不租自己的成长，容易造成性格缺陷，孩子会变得自卑，都是有害的。

让孩子变得自私，让孩子不懂得礼貌，让孩子受到伤害，让孩子不适应社会，让孩子变得懦弱。

这个故事告诉人们，他们应该知道如何服从一切公安良俗。这些都是道德常识，应该在年轻时就知道。 古人非常重视道德常识。

道德知识是启蒙教育的基本内容，融入到日常生活和学习的方方面面。

还有另一种说法，曾经有一位老师让孔蓉梨。

这个故事讲给学生听，让学生分享他们对这个故事的感受，大部分学生都说孔蓉有谦逊的美德，如何学习云韵。

只有一个学生，说话很惊人：如果孔蓉不放梨，他的兄弟们就会打他。 这是他最后的手段。 也许在哥哥们眼里，他不是谦卑，而是一种顺从。

仔细分析故事本身：哥哥是弟弟，弟弟最强，弟弟比弟弟弱; 梨子有大小，大梨是大利润，小梨是小利润。 强者利大利，弱者利少，何必粗犷卑微呢？

如果强者放弃了利用弱者的机会，这叫做谦卑。

Kong Rong Rang Pear的白话翻译。

孔蓉，话音刚落。

东汉时期，山东曲阜人是孔子。

二十世纪。

孙，曾祖父孔尚是居鲁太守，父亲是泰山统帅孔周。 孔蓉的传记记载：孔蓉四岁时，他和哥哥一起吃梨，总是吃小梨。

有人问他为什么要这样做。 他说："儿童吃少量食物，因此他们应该吃少量食物是有道理的。

李娴. 注解的《后汉书：孔荣传》中的《荣家传》记载：“孔荣四岁时，和哥哥们一起吃梨，孔荣总是吃小梨。

一个成年人问他为什么要这样做。 他说："我还年轻，吃的量很少，所以我应该吃小的。

因为孔蓉那么聪明早熟，所以他很小的时候就明白了这样的道理，族亲都以为他是个天才。 ”

可能会让孩子慢慢不尊重自己，也可能会让孩子有道德问题和考量，其次，他可能经常把自己的东西让给别人。 平等的观念是不能接受的。 还有一种可能性是，孩子会成为一个只考虑形式问题的人，没有任何意识。

这会导致孩子特殊的自卑感和敏感度，也会导致孩子容易被欺负，导致孩子顺从，不会为自己而战，没有竞争力，也容易导致孩子没有上进心，容易得过且过。

这种做法会让孩子吃很多委屈，让孩子心理失衡，容易引起家庭矛盾，也给年幼的孩子树立了不好的榜样，让小孩子觉得这是理所当然的。

孔很粗糙，耐梨融化。

是一个关于分享的小故事的著名典故。

很多家长会强迫孩子分享，并拿个典故告诉孩子，如果孩子不同意，他们也会训斥孩子无知吝啬，其实都是为了大人的面子。 大人最好不要插手和孩子的相处，这样才能用自己的方法更好的解决，不要强迫孩子分享，自己的事情应该由他自己决定，平时可以给他更多的指导，大家一起玩的时候事情会更开心， 我相信它会在多次后产生影响。请记住，胁迫会对孩子产生心理影响，不利于孩子的心理成长。

父母最好不要强迫孩子分享，分享是一种自愿行为，强迫孩子只会让孩子更抗拒分享。 学会分享是孩子的“必修课”，可以让孩子受益终生。 但不应该强迫孩子分享，而应该在自愿的前提下允许孩子分享。

让孩子学会分享，方法其实很简单。 带孩子去超市可以帮助孩子了解什么是分享。 给孩子买点零食或玩具，再给自己买点零食或玩具，然后带孩子回家。

当你回到家时，你可以和你的孩子谈谈分享。

父母问孩子：“我们一起分享零食好吗？ “如果孩子说”不好。 然后父母可以说，“如果你不分享，你只能吃你自己的零食，不能吃我的。

如果我们一起分享，你就可以吃我的零食了。 这样，您可以吃两份零食。 这样一来，大多数孩子都愿意分享，他们就会明白分享的好处。

随着孩子年龄的增长，他们会了解到分享不仅仅是为了利益，更是一种社会美德。 愿意分享的孩子更受欢迎。

孔荣梨的缺点其实就是父母强迫孩子让梨，谦虚分享是好事，但更注重孩子自己的内心想法，让孩子过度放梨，只会压抑孩子的天性。

这样也会造成一些不好的风敏码，会让人放弃自己喜欢的东西，盲目地讨好别人，所以岩丛也会让人变得特别自卑，会让人变得不自信。

这样的教育会让孩子很自卑和敏感，而这样的孩子也特别容易被欺负，孩子会养成顺从的性格，无论做什么都不会打架，没有好胜心，没有上进心，想象力不丰富和失落，这会导致孩子心理负担更大， 也会导致孩子不平衡。

会让孩子变得非常自卑，会让孩子变得非常不自信，性格会变得非常内向，根本不善于与人沟通。 而且也会让孩子觉得爸爸妈妈根本就不爱自己，遇到一些事情，孩子根本不敢面对，只会害怕。 所以，我认为在教育孩子的时候，一定要注意培养和培养的方式，不能用古道来教育孩子。

认为孔蓉做梨的故事不适合教育孩子。 大家都知道，孔蓉做梨子是一个流传已久的樱花教育故事，故事内容是最小的孔蓉把衬衫最大的梨子让给了哥哥。 父亲看过孔蓉的表演后，对孔蓉赞不绝口，这个故事最终永垂不朽。

作为一个流传了这么久的道德教育故事，我们不能一味否认这个故事的教育意义，但其中呈现的状态，其实并不适合今天的父母去教育孩子。

这个故事是一个真实的故事，它告诉孩子们，他们在做事时必须学会谦虚。 学习正确的礼仪时要更有礼貌。 而谦逊礼貌本身就是中华民族的传统美德，无论是小时候还是长大后，父母和老师都认为他们教育了每一个人，而这个故事就是让这种谦逊的精神传承下去。

有人认为孔荣能年幼就尊重熊，放弃对自己有益的东西，这样的精神值得现在很多孩子学习。 但故事的重点不是让梨而是孔蓉的性格，有人觉得现在的孔蓉已经让梨子过时了，强行用道德来引导孩子，会抹杀孩子的本性。 更何况，现在很多家长都利用孔容然利的故事，在道德上绑架了自己的孩子，顺序颠倒了。

孔蓉做梨的故事有小有大，但现在传承大让小，相信很多人在日常生活中经常听到这句话，你这么大，难道不应该放手吗？ 这其实对很多大孩子来说是一种心理伤害，当他们用一个点来约束孩子的时候，会让孩子质疑他们的一些行为，不是说大孩子要争场，而是有些家长盲目偏袒年纪小的孩子，最后会让大孩子受委屈。

现在不适合教育孩子，这样的观点会让孩子特别委屈，孩子会特别大胆，孩子就不能勇敢地表达自己。

我不认为现在教育孩子是合适的，因为这种教育已经很老套了。

现在不适合教育孩子，会让孩子变得顺从，没有竞争意识，不利于孩子的成长。

总结：孔荣做梨是一种美德，但也有缺点。 要把握好谦逊和竞争，根据不同的情况要区别对待，为了荣誉和利益，要提倡适当的谦逊。

谦逊是一种美德，但过度谦逊会让人失去斗志，甚至失去努力的方向。 我认为职业人士大致可以分为三类，一类是不想进步，把工作当成养家糊口的职业，过一天和尚，敲一天钟，甚至有“看不起名利”的好名声。

孔荣琦人。 孔荣（153年9月26日，208年），紫文居。

鲁族人（今山东曲阜市）。 东汉末代作家，“建安七子”之一，家族史为孔子。

元城（今河北大明县）县长、泰山巡抚孔周的第二孙。

孔融人才不多，勤奋好学，在平原上与陶秋红、陈留扁相称帅气。 后来，他被征召为司空鹏的部下，在北中被授予军衔，上任仅三天就被调到湖本仲郎将军手中。

是董卓。

掌管政府，权力向政府和在野倾斜，想要废除汉朝的少帝。

刘争辩，孔融认为董卓的举动不合适，于是就和董卓争论不休，孔荣激烈争吵，经常有匡征的言论。

因为违背董卓的意愿，后来被董卓下令调往宜朗，不久后，董卓暗示三国政府（太尉、司徒、司空）推荐孔荣到黄巾军最猖獗的北海（今山东昌乐西）担任宰相。

孔荣任职六年后，刘备.

上表使孔荣和领导青州荆棘的历史。 公元196年，建安元年，袁谭率军进攻北海，双方交战数月，从春夏，孔荣兵只留下数百人，面对元军不断进攻，兵力不足，孔荣积极组织军队狙击袁军， 同时仍然依靠一些阅读，自由地谈笑风生。夜幕降临，孔融的妻子和孩子都被袁谭俘虏，孔融孤身逃往山东（太行山）。

以东）。不久，孔融被朝廷招为工匠大师，移居邵府，在台中当医生。 好客人，喜欢谈时事，言辞狠狠，因为曹操。

政争败坏了曹操的利益，最终被曹操杀死。

孔荣能擅长诗歌和写作，著有《孔北海集》一书。

注：原文已遗失，流传下来的为明人张朴编纂）。