-
老实说,高中的很多比赛都是大学知识,你可以通过搜索你遇到的任何东西来获得它们。 建议看一下大学里的“高等数学”课程,网上有很多相关的教程,不过对于自学或者解谜来说,都是不错的选择。
-
从高考到比赛。
复制“,我记得里面也有不少的公式。
有柯西什么的,也是当时在数学竞赛班的老师推荐的。 因为我是文科生,所以当时只上这种高考数学题的课,对比赛也没怎么想,但是这本书真的可以两头兼顾,可以作为做题的入口, 因为打好基础也很重要。
高中数学竞赛培训优秀课程》,这是来自浙江大学,好像是针对全国高中数学竞赛的,初试和复试是分开的,针对性很强,因为这次比赛的规格比较高,获奖用处比较大,所以大家可以关注这个......挑选书籍时
前面提到的“奥赛课程黄金版”和“冲刺全国高中数学联赛”也相当不错,其中很多在浙大都很好,浙江还有数学传统。
其实有获奖学生跟我说,如果我在大学里学高等数学,会很有利,而且高中数学竞赛的很多内容都和大学数学有关,所以我可以买一本高数学书,或者买一本大学数学的书来求解所有的定理和公式。
-
我参加过数学竞赛,在几何学中使用了Medu Nielaus,柯西定理太多了。 你太内疚了。
去新华书店买几本比赛比赛教程,买一本还不够,至少两本; 买一个专注于知识点和一个专注于解决问题的。 这样,两本书就可以相互印证,有助于理解。
数学辅导教材,大部分都是导师自己编的,质量水平参差不齐,光是读一本就很容易理解,至少买两本,这本书可能解释不了这个定理,再看一本书可能就很透彻了。
奥林匹克辅导班里有个权威,叫单竹,好像是南京的老师,这位老师编的书很好,简明扼要,分析很透彻到位。
-
1.《奥赛课程黄金版》浙江大学出版社分为高中第一卷、高中第二卷、高中综合圆卷前两卷主编刘某。
答:康宁,后者是左宗明的书。 这样比较适合刚开始学习奥林匹克,刚学完高中知识的同学,所以可以从高一逐步开始到综合高中水平;
2. Sprint全国高中数学联盟,主编,王卫华,吴伟超,浙江大学出版社; 适用于考试前的最后1-2个月;
3.《高中数学奥林匹克解题方法》,山西教育出版社主编,周培庚,王忠峰; 这是针对有一定基础的学生,即学习了一段时间的学生;
-
其实,作为一个高中生,你不必来这些公式,我们志
初中和小学的时候,我们学的数学思想是最简单的,高中学的数学思想是微观元思想,也就是说,其实你知道或记住的公式都是在这个思想下产生的,希望你能真正学会这个思想,而不是盲目地寻找公式,死记硬背公式。 我也很喜欢数学,但我更清楚数学思想是最重要的,我曾经在不到1年的时间里完成了三年的高中数学,所以我希望我说的话对你有帮助。
-
渴望学习的孩子竖起大拇指。
不得不说,我没有参加过数学竞赛辅导,就我在大学(985大学)学的数学而言,很多定理都是相关的,比如微积分,后面的定理会用到前一个定理。 如果你对数学感兴趣,可以买一些相关主题的教科书。
-
比赛教程采用浙江大学JS新课程标准高中竞赛教程。 然后顺便说一句,买一些国外的比赛教科书。 喜欢国外版的版本,国内版权都写得头晕目眩。。
外国人喜欢用幽默的例子来解释事情,这很好。 那么如果想定理神马的建议买一个专门的练习来参加比赛,那就是把什么数论平面几何解析几何分开,一般比较完整。
-
高中数学竞赛老师经常使用高中数学竞赛教程。 市面上的高中数学竞赛书籍太多了,但有些不符合高中数学竞赛教学大纲,建议好好使用高中数学竞赛教程,公式和定理在上面讲解。 只需购买数学竞赛练习的汇编即可。
每本书中的大多数问题都是一样的**,用于比赛练习或备用问题。
-
你去读关于物理学的书,因为数学只是研究物理学的工具。
-
在上面,很多书在市场上是买不到的,我更完整地推荐《更高更好》系列。
-
不是所有的书店都有很多教具。
-
你有什么样的教科书?
-
该定理只是了解一些更知名的定理的问题。
一般来说,它可以对付高莲。
重要的是做更多的问题。
推荐阅读上海教育出版社,奥博系列丛书很不错。
我还有很多好书...... 我不会一一列举。 我是高中一年级的学生。
-
如果时间长,找一本书系统地做,如果时间短,找一些真实的问题或模拟来练习,并获得感觉
它也有效。
-
你问得太笼统了,需要掌握的常用公式不是你说的,数学在于你的发散思维。 对于同一个问题,你我都会有不同的想法,当然,出发点不同,对你解决问题的要求也会不同,你使用的知识可能最终没有用到,但得到的结果是一样的。 我们不能为了用公式而用公式,我们不能为了用公式而用公式,我们需要做我需要做的事情才能解决这样的问题,我们这个时候自然会想到公式。
-
全国高中数学联盟第一科考试的教学大纲完全按照全日制中学《数学教学大纲》规定的教学要求和内容,即高考规定的知识和方法范围,方法要求略有提高[2], 其中最初不测试概率和微积分。
二、测试1、平面几何。
基本要求:掌握高中数学竞赛大纲确定的所有内容。
补充要求:面积和面积法。
几个重要的极值:到三角形三个顶点的距离之和最小的点 - 费马点。 到三角形的三个顶点和最小点 - 重心的距离的平方。 从三角形到三条边的距离乘积最大的点——重心。
几何不等式。
简单的等待周问题。 了解下面的定理
在具有一定周长的 n 边形状集中,规则 n 边形状的面积最大。
在一组具有一定周长的简单闭合曲线中,圆的面积最大。
在一组具有一定面积的 n 边形状中,正则 n 边形状的周长最小。
在一组具有一定面积的简单闭合曲线中,圆的周长最小。
几何中的运动:反射、平移、旋转。
复数法、向量法。
平面凸集、凸包及应用。
2.代数。 根据教学大纲,内容要求分别:
周期函数与周期,具有绝对值的函数图像。
三角公式,三角形的一些简单恒等式,三角不等式。
第二,数学归纳法。
递归,一阶和二阶递归,特征方程法。
函数迭代,求n次迭代,简单的函数方程。
n个变量的平均不等式、柯西不等式、排序不等式及其应用。
复数的指数形式,欧拉公式,De Mofer定理,单位根,单位根的应用。
圆形排列,有重复排列和组合,简单的组合恒等式。
单变量n阶方程(多项式)的根数,根与系数的关系,实系数方程虚根成对定理。
简单的初等数论题,除初中教学大纲中的内容外,还应包括无穷降序法、同余、欧几里得除法、非负最小完全余数类、高斯函数、费马小定理、欧拉函数、孙子定理、格点及其性质。
3.三维几何。
多面角,多面角的本质。 三边角的基本性质,直三边角。
正多面体,欧拉定理。 [3]
体积证明。 横截面,将制作横截面图、曲面图。
4.平面解析几何。
直线正态公式、直线极坐标方程、直线丛及其应用.
由二元初级不等式表示的区域。
三角形的面积公式。
圆锥曲线的切线和法线。
圆和根轴的幂。
5. 其他。 抽屉原理。
排斥原理。 极端原则。
集合的划分。
盖。 墨涅拉俄斯定理。
托勒密定理。
西姆森线(西姆森定理)的存在和性质。
Sayva定理及其逆定理。 参考。
-
其实,老师会讲的。
而高中无非是初中的深度,只要你有这个智力,绝对不会有问题。
-
1.匹配方法 所谓公式,就是用解析公式的恒等变形法,将一些项匹配成一个或几个多项式的和形式,以正整数的幂。 通过配方解决数学问题的方法称为匹配方法。 其中,使用最多的是完美平面法。
匹配法是数学中恒等变形的重要方法,广泛应用于因式分解、化简根式、求方程、证明方程和不等式、求函数的极值和解析公式等。 2.因式分解 因式分解是将一个多项式乘以几个整数乘积的形式。 因式分解是恒等变形的基础,在数学中作为强大的工具和解决代数、几何、三角学等问题的数学方法,具有重要作用。
因式分解的方法很多,除了中学教科书中介绍的公因数提取法、公式法、群分解法、交叉乘法等外,还有用拆分项加项、求根分解、换向、待定系数等方法。 3.换向法是数学中一种非常重要且应用广泛的求解方法。 我们通常把未知数或变量称为元素,所谓换向法,就是用新的变量替换原公式的一部分,或者把原公式换成更复杂的数学公式,这样就简单了,问题就容易解决。
4.判别公式法和吠陀定理 二次方程ax2+bx+c=0(a,b,c属于r,a≠0),=b2-4ac的判别,不仅用于确定根的性质,而且作为一种解决问题的方法,它在代数变形中有着非常广泛的应用, 求解方程(群),求解不等式,研究函数,甚至几何和三角运算。吠陀定理除了知道二次方程的一个根之外,还找到了另一个根; 除了求两个数的和和乘积等简单的应用外,还可以求根的对称函数,计算二次方程的根的符号,求解对称方程,求解关于二次曲线的一些问题。 5.待定系数法 在求解数学问题时,如果判断期望的结果具有一定的形式,其中包含一些未定的系数,然后根据问题条件列出关于未定系数的方程,最后求解这些未定系数的值或找到这些未定系数之间的某种关系, 为了解决数学问题,这种求解方法称为未定系数法。
它是中学数学中常用的方法之一。 6.建构法 在解决问题的时候,我们经常使用这样的方法,通过对条件和结论的分析,构造辅助元素,可以是一个图、一个方程(群)、一个方程、一个函数、一个等价命题等,搭建连接条件和结论的桥梁,这样问题就可以解决,这种解决问题的数学方法, 我们称之为建设性方法。运用构造方法解决问题,可以使代数、三角学、几何等各种数学知识相互渗透,有利于问题的解决。
-
这是特别烦人的。
有很多证明问题。
-
高中物理奥林匹克竞赛中使用的常用数学公式。
1.等差、等比级干清粗 1 定义:2式 (1) 一般项 (2) 前 n 项之和也是等数之差的差值。
序列求和 (1) (2) 3.三角公式 1、和差角公式 2、双角公式 通用公式 3、半角公式、上升和下降幂公式 这些都非常重要。
-
大赛没有公式,你记得高中数学书上学过的东西后,都是延伸,如果你想上大赛,你可以自学微积分
-
背面公式上的比赛书是木制的有用。
设置 a{1,2,3......在 100} 的子集中包含元素 1 的集合具有 2 的 99 的幂,这是显而易见的,因为不包含 1 的集合来自集合 {2,3......100},即 2 的 99 次方,a 分为 2 类,有 1 和没有 1,有 1 的子集个数为 2 100-2 99 = 2 99,这意味着 1 出现了 2 99 次,同样是 2、3、4...100 出现了 2 99 次,所以所有 sx 的总和是 (2 99)*(1+2+3+....)100)=5050()*2^99
我不知道你在哪里,但我的数学很好,但我最喜欢看的参考书,而且我每年都会买,是《女王的完整解决方案》等系列书籍,都是《女王的》。它不仅包含教科书中的答案,还包含练习题和课外题的解释。 另外,还有往年的高考题,我觉得这样的书很不错。 >>>More