询问受历史启发取得成功的名人的例子

镇观的统治。 形成原因部分。

1、隋朝的政治制度，李世民的学历和经济繁荣，为唐朝加强权力集中、发展经济创造了条件; 隋炀帝在位期间围绕封建领主制度进行的政治改革，引起了氏族的不满，加剧了社会矛盾，导致了军阀起义和农民起义。 唐初的统治者亲眼目睹了农民战争瓦解隋朝的过程，意识到大家族和广大农民对封建统治稳定的重要性，吸取了隋朝的教训，调整了统治政策以缓和阶级矛盾， 稳定社会秩序，恢复经济。第。

2、由于上述因素，唐太宗确定了“放心民”、“重才”、“强政”的执政思路，并通过一系列制度政策、措施和不懈实践，实现了这些思想。 首先，唐太宗认识到统治者与人民的关系是“船和水”，通过调整土地税制“让人民放心”。 二是认识到重视人才、谦虚接受建议、赢人办好、听劝如流，营造政治清晰的氛围，确保制定和实施相对开明正确的政治、经济、民族、外交、文化政策。

三是加强政治建设，完善三省六部制度和科举考试制度，巩固权力集中，提高行政效率，扩大统治基础。

李白的铁棒被磨成针的情况算不算？

张居正实施“万历新政”期间，因为考虑到“祖法”与“现行新法”之间不可调和的矛盾，可能使他的改革像北宋的王安石一样，他把太祖皇帝朱元璋的话移到了《大明惠典》中（主要是因为这一段末尾有“秦本”二字）， 堵住了官民口，从而非常成功地实施了“考试法”，使千百**一夜之间倒下，官场焕然一新，积攒了几十年的官僚主义现象一时消失。

你好老板 英格兰有一个众所周知的故事：古代苏格兰国王罗伯特·布鲁斯被入侵的敌人打败了六次，失去了信心。 一个下雨天，他躺在小屋里，看到一只蜘蛛在织网。

蜘蛛试图在对面的墙上缠上一根线，但失败了六次，但经过第七次努力，它终于达到了目标。 罗伯特兴奋地跳了起来，大声喊道：“我要第七次来了！

他组织军队，反击入侵者，最终将敌人赶出苏格兰。

秦朝末年，有一天，谋士张亮在一座桥边遇见了一位老人，老人白发便衣，老人一不小心，把鞋子丢在桥下，让张亮帮他捡，张亮虽然有些不情愿， 可是老爷子年老体弱，因为平时都是和蔼可亲，还是去桥上帮老爷子捡鞋，出乎意料的是，老爷子不仅不但不谢，反而伸脚说，帮我穿鞋，张亮更是心甘情愿， 不过他想了想，反正我已经捡到了，咱们帮忙戴上吧！于是他默默地帮老爷子穿鞋，老爷子二话不说就走了，没走多远，就回到了桥上，告诉张亮过五天再来这里。

五天后，天还没亮，张亮就匆匆赶到桥上，可是老爷子已经到了，老爷子很生气，他说你迟到了，五天后再来，说完老爷子走了之后，张亮不仅没生气，第二次还早走了，谁知道还晚了一步？ 第三次，张亮半夜来到桥上，这一次老人给了他一本兵书，《孙子兵法》。

历史上有很多名人被大师指导并取得成功的典故，例如张亮捡起鞋子，将铁棒磨成针。

两句很简单的句子，一切都是低劣的，只有阅读量高。

贝多芬的努力。

1824年5月7日，贝多芬率领他的管弦乐队演奏了他的《第九交响曲》。 演出结束时，他们表演的维也纳晚会场地---响起了震耳欲聋的掌声，但贝多芬根本没有感受到观众的热情。 这是怎么回事？

事实证明，贝多芬再也听不到声音了。

1796年，贝多芬突然患上了耳病，但他并没有引起注意，一直以为自己的耳病很快就会痊愈。 我不怕一万，但恐怕万一，他的耳病不仅没有好转，反而变得更加严重。 直到1819年，贝多芬才失去了听力，他的心碎了。

但面对命运的狠狠打击，贝多芬没有屈服，他再一次从痛苦和苦难中站起来，他的心再次落在希望和力量的一边，他也发誓：“我要挑战命运！ 我会扼住命运的喉咙，不让它毁了1

从那时起，他一直在努力作曲并努力进步。

就这样，贝多芬克服了耳病的巨大折磨，创作了大量令人惊叹的交响曲，以及其他一些**作品，成为举世闻名的**家族和作曲家。

在纽约市哈莱姆区的贫民窟里，住着一群黑人儿童。 他们旷课和斗殴。 经常砸教室里的玻璃。

为了教育他们，校长想出了一个解决方案。 有一天，他来到教室，宣布要为孩子们阅读手相学，**孩子们的未来。

当其中一个孩子伸出小手走上讲台时，校长说：“我一看到你纤细的小拇指就知道你将来会成为纽约州州长。 孩子吃了一惊。

因为他是班上最坏、最淘气的孩子。 但孩子听了校长的话，就相信了。

从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜，约束和鼓励着这个不再浑身是泥，不再说脏话的孩子; 他开始挺直腰部走路，努力学习，勤奋工作。 40多年来，他没有一天不要求自己担任州长。

五十一岁时，他真的成为了州长。

这个人是纽约州第五十三任州长，也是纽约历史上第一位黑人州长，他的名字叫罗杰·罗尔斯。

罗尔斯的校长不是一个可以预测未来的不朽者。 他只是用鼓励，把一个平凡的孩子变成了一个不平凡的州长。 鼓励就像一颗种子，只要种下，无论多深的土层，都能破土而出，发芽。

两个当地小孩骗了老人，他们抓了一只小鸟，问老人："这只鸟是死是活？ "老人不假思索地说

孩子，如果我说这只鸟还活着，你会收紧你的手，杀死它。 如果我说它已经死了，你会放开你的手，让它飞起来。 你的双手掌握着这只鸟的生杀大权。

要点：你手里握着失败的种子，但你也掌握着成功的潜力。 我们有选择成功的权利，也有选择平庸的权利，任何人或任何事情都不能强迫你，这取决于你如何选择。