小学六年级课文主要内容 100

第一组。 1 在山上拜访朋友（李汉荣）。

2*山雨（赵丽红）。

3 草虫村（郭峰）。

4*索溪玉（曹景庄）的“野性”。

口语交际作业 1.

审查和扩展 1.

第二组。 5 詹天佑.

6 想念我的母亲（季羡林）。

7* 彩色翅膀。

8*中国男孩（李少白）。

口语交际作业 2.

审查和扩展 II.

第三组. 9 穷人（列夫·托尔斯泰）。

10*不要饿马（徐胜高）。

11 个独特的听众（落雪）。

12*用心聆听（顾周浩）。

口语交际作业 3.

审查和扩展 3.

第四组. 13 地球只有一个。

14*《鹿与狼的故事》（胡侃平）。

15 这片土地是神圣的（西雅图）。

16*青山仙人（梁恒）。

口语交际作业 4.

审查和扩展 IV.

第五组 17 少年润图（鲁迅）。

18 矿山'舅舅鲁迅先生（周烨）。

19*边（是）。

20*一些人（臧克甲）。

口语交流项目 5.

审查和扩展 5.

第六组综合学习：敲开诗歌之门。

诗歌海贝。 《诗经：蔡薇》（节选）（《诗经》）。

春夜雨（杜甫）。

西江月夜行黄沙路（辛气病）。

天净沙秋（白璞）。

太阳的话（艾青）。

白桦（Yesenin）。

与诗歌同行。 我们去看看大海（金波）。

给老鼠（Yanni）。

爸爸打呼噜。

在诗中加上“腰”

诗中的“秋天”（桂文雅）。

第七组. 21 《老人与海鸥》（唐凯耀）。

22* 进屋的松鼠 （Sklebitsky）

23 最后的战象（沈世熙）。

24* 金色脚印（椋鸟 10 只）。

口语交流项目 7.

审查和扩展 7.

第八组. 25 博雅的琴弦。

26 月光之歌。

27*《蒙娜丽莎的盟约》（王克南）。

28* 我的舞台 （吴爽）.

口语交流项目 8.

审查和扩展 8.

选定的文本。 1 林海（老舍）。

2 祖国，我终于回来了。

3 小抄写员（阿米修斯）。

4 城市之肺（索科洛夫）。

5 战神（毕碧城）。

6 我们的方阵。

7 军犬黑子（吴若曾）。

8 看戏（叶俊健）。

词汇表。 在初中语文六年级第一卷中积累相关知识。

Band * 是略读文本。

“詹天佑”，“穷人”，“。

在需要背诵的部分，注意根据课文填空，讲解字句的意思。 重点复习一些句子转换，《日子的积累》中的一些诗歌和名句应该可以默默地写出来。 同音字，相似词，写在附近，反义词。

修辞手法：隐喻、拟人化、夸张、比较。 操作方法：

数字、比较、类比和例子都在“只有一个地球”一课中有所描述。

《詹天佑》《穷人》《少年闰地》《月光之歌》《博雅绝对弦》。

第 1 组 1 二部文文（孟子列子）。

学义（孟子）。

两个孩子的辩论（“Liezi”）。

2 快点（朱子清）。

3 桃花心木（林青轩）。

4* Top Bowl Boy （赵丽红）.

5*手指（冯子恺）。

口语交际作业 1.

审查和扩展 1.

第 2 组 6 北京春节（老舍）。

7*藏剧（马晨鸣）。

8*独特的住宅。

9* 和田维吾尔族 （Kwon Peng-fei）

口语交际作业 2.

审查和扩展 II.

第三组：十六年前的10个回忆（李兴华）。

11* 照明（王元健）。

12 为人民服务（***）。

13* 一夜的工作（胡志芳）。

口语交际作业 3.

审查和扩展 3.

第 4 组 14 卖火柴的小女孩（汉斯·克里斯蒂安·安徒生）。

15 万卡（契诃夫）。

16*鲁滨逊漂流记（丹尼尔·笛福）。

17*汤姆索亚历险记（马克吐温）。

口语交际作业 4.

审查和扩展 IV.

第 5 组 18 跨越百年的美（梁恒）。

19* 千禧年的梦想今天即将实现。

20 真理在一百个问号之后诞生（叶勇烈）21* 我最好的老师。

口语交流项目 5.

审查和扩展 5.

第 6 组：全面的学习和难忘的小学生活。

增长足迹。 难忘的启蒙（Sha Jian Sun）。

老师带门（刘少棠）。

新老师王。

令人难忘的笑声。

构图上的红色双圆圈（黄北佳）。

说再见。 给老师（翁勤禄）的一封信。

在小学毕业典礼上的讲话。

给校长的建议。

同学们的毕业致辞。

古诗朗诵。

1 七步诗（曹植）。

2 鸟鸣溪（王伟）。

3、芙蓉府派了辛剑（王长陵）。

4 独自在河边寻花（杜甫）。

5 殷青（于倩）。

6 朱氏（郑燮）。

7 温冠君接见河南河北（杜甫）。

8 《济海杂诗》（龚子珍）。

9 桓西沙（苏轼）。

10 财富经营者派鲍浩然到浙东（王冠）。

全面审查。 1 养花（老舍）。

2 生命是多么浩瀚

3 中国的第一条龙。

4 监狱派对。

5个著名古迹（王洪志）。

6 琥珀（Bergil）。

7 智慧之花（孙云霄）。

8 阅读使用说明书制作小台灯 用于玩具。

9 给外地的亲戚和朋友写一封信。

词汇表：中学六年级第二卷相关知识积累。

Band * 是略读文本。

《文言两文》。

秋天学玩，全国的好球员也都来了。 让易秋教两个人，其中一个专心，易秋听; 虽然有一人听见，却以为有洪胡（honghu）来了，就想到了弓箭，射了出去。 虽然他从中吸取了教训，但他可以做到。

是它的智慧和智慧吗？ 说道：不是的。

两个孩子在辩论这一天。

孔子向东走，看到两个孩子在争吵，就问为什么。

一个儿子说：“我在日出开始时走得很近，中午走得很远。 “孩子在一天开始时很远，中午很近。

一个儿子说：“一天的开始和车罩一样大，中午的时候，它就像一个盘子，这不是远小近大吗？ ”

一个儿子说：“一天的开始是凉爽的，中午就像一锅汤，这不就是近热远冷吗？ ”

孔子拿不定主意。 两个孩子笑着说：“谁更了解你？ ”

学棋：邱毅是全国最好的棋手。 让易秋教两个人下棋，其中一个专心致志，只听易秋的教诲; 另一个人虽然在听，心里却想着天鹅要飞过来了，想用弓箭射它。

这样一来，他虽然和前一个一起学习，但学得不如前一个。 难道说这是因为他的智力不如前一个吗？ 我说过：

那不是真的。

两个孩子在辩论这一天。

有一天，孔子去东方游学，看到两个孩子在争吵，就问是什么原因。

一个孩子说：“我觉得太阳出来的时候离得更近，中午离得更远。 ”

另一个孩子认为太阳在一天开始时离得更远，在中午离得更近。

一个孩子说：“太阳刚出来的时候，它不是像车盖那么大，而是像中午的盘子一样吗？ ”

“另一个孩子说：”是不是像中午把手伸进热水里，太阳刚出来的时候，就像把手放在热水里一样。

孔子说不出这是怎么回事。

两个孩子笑着说：“谁说你知识渊博？ ”

“雪一”是秋天，全国的好球员也是。 让易秋教两个人，其中一个专心，易秋听; 一个人虽然听了，却以为有一只大鸟来了，就想到了弓箭，就射了出去。 虽然他从中吸取了教训，但他可以做到。

是它的智慧和（yú）吗？ 说道：不是的。

两个孩子在辩论这一天。

本文入选九年义务教育制六年级第二学期人民教育版中文教材第一课。 “列子”。

原文：孔子向东走，看到两个孩子在争吵，就问为什么。 怡儿 说：

我在太阳开始时走得很近，在中午走得很远。 “孩子在一天开始时很远，中午很近。 怡儿 说：

一天的开始和车罩一样大，中午像一个平底锅（yú），远不小，近不大？怡儿曰：“初凉（cāng），中午如汤，近不热远冷吗？

孔子拿不定主意。 两个孩子笑着说：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（zhì）乎？ ”