意识形态、道德、生物学、地理、历史、语言问题

3.要了解校园内植物的种类和数量，应该采用的科学方法也是一样的。 地理： 1.关于子午线的描述，（c）a是正确的。两条相同度数的经络可以形成一个经络线圈。

b. 世界上可以绘制 360 条经络。

三.子午线表示南北方向。

d.所有经络彼此平行，从不相交。

3. 材料 2 揭示了什么现象？ 造成这种现象的根本原因是什么？

贫富差距是有差距的。

拿到这30分并不容易！ 很多......问题我闪了......

语言是主导。

没有文字，我们对历史一无所知，甚至交流也会局限于几个能理解的简单肢体动作，比如让一个人拿起东西，没有文字，不会说话，不会写字，你如何让对方明白。

学习历史对语言也很重要，因为历史对语言有很大的影响，包括语言的传承、发展和演化。

语言是用来记录地理信息的，与其他学科相比，地理学既属于文科又属于理科，其中既有人文地理学，又有自然地理学，它们相互影响，相互依赖。

同样，由于地理环境的不同，出现了不同的族群，从历史中演化的族群的形成创造了自己不同的文字，在相互交流中，有的文字发展起来，有的消失了，总的来说，形成了两大系统：象形文字系统和字母系统。

政治，即统治，对于如何规范各种利益集团、阶级、民族和国家，必须有一定的纲领，这需要法律（文字）和习俗（历史）来执行，其中的言辞可能会被反复审查。

生物学中有一门专门研究语言神经科学的学科，研究的目的是解释语言的特征，因为目前普遍的观点是，人类与大猩猩和其他生物的区别在于人类有一个语言中心。

政治和历史是联系在一起的，因为历史有很多像“七大”和“中华人民共和国宪法”这样的课程，而初中的政治主要是以法律为基础的。 历史也与地理有关，就像北京师范大学版历史一年级讲京杭大运河，地理大概讲京杭大运河是初二。汉语是这三门学科的基础，很少有人学不好汉语，却把这三门学科学好。

至于生物学，似乎还可以，因为除了中文之外的前四个都是从小学开始培养的，其余的都是综合文学，而生物学是综合科学的学科。

历史、地理和政治都是用文字写成的，这就是联系。

汉语可以说是所有学科的基础，中国中学没有汉字，你怎么能理解其他学科？ 没有中文中学的理解方法，我们怎么能理解其他科目的内容呢？ 没有中文中学的表达方式，其他科目的答案怎么写呢？