应试教育什么时候改革，该死的会坑很多人！！

相信它，所有系统都会朝着进步和向上的方向前进！

中国的应试教育体系也是如此，其缺点迟早会暴露出来。

现在我们能做的就是适应、适应、适应，积极适应，在这个体制下，我们应该继续培养自己各方面的能力，永远不要让自己成为这个体制的牺牲品。

在这种教育体系下，我们不得不弯腰，但用什么样的心态来对待它是我们可以做到的！

是的，以考试为导向的教育对现在的学生和他们的父母来说确实是毁灭性的。 培养了一大批高分低能量的学生，高中的大部分东西进入社会后都不需要了。 可能是中国人实在是太多了，这只能用来解决就业问题。现在可怜这些孩子。

等到人民维权意识得到加强的那一天。

应试教育无论多么棘手，任何时候都不能改革。

中国的应试教育非常适合当今社会，因此没有必要做出重大改变。 应试教育注重培养人才，在当今社会，让很多网友觉得应试教育是改变不了的，而应试教育是下个世纪需要的教育，才是最基本的教育。 当然，如果想让中国的应试教育变得更好，那么可以在应试教育的基础上增加一些素质教育。

这样，小学生才能实现全面发展。

有很多网友表示羡慕国外的教育方式，因为国外的教育方式是以人为本的，国外的教育方式会很宽松，所以很多网友在面对国外教育时都觉得很轻松。 不过，网友们也应该清楚，当今的中国社会需要的是应试教育，需要的是应试教育培养的人才，所以网友也要注意不要本末倒置，不要因为一时的疲惫而放弃中国的历史教育。

当然，在中国应试型教育的基础上增加一些素质教育也是非常可行的，因为素质教育包括锻炼孩子的思维方式。

提高孩子的人生观，当孩子的思维方式得到改善时，孩子在学习的时候会更加专心，对知识的掌握也会更加全面，当孩子的人生观念变得更强时，孩子会更加关注一些社会问题，这样更容易培养出综合性人才。

中国的应试教育可以与素质教育挂钩，素质教育可以培养出实力雄厚的人才，素质教育可以培养这些孩子的素质问题，可以让孩子更容易融入这个社会。 如果必须改变中国式教育，可以增加一些素质教育，这对学生更有利。

要彻底改变我国的应试教育是非常困难的，只能从小学阶段就把握，在小学阶段建立学生的创新思维。 这样，学生就不会形成固定的思维方式，有助于扭转应试教育的缺点。

我认为这应该从父母的行为开始，父母对孩子没有那么高的期望，他们不只是希望孩子在学校取得好成绩。

它可以通过理论研究来改变，也可以通过理解应试教育的结构来改变，也可以通过改变教学方式来改变，也可以通过掌握其中的要求来改变。

应试教育不好，但快乐教育好。

似乎只要孩子考上了名牌大学，孩子和家庭的命运就可以跳跃和改变，甚至大部分与就业、婚姻、生活有关的问题都可以解决。

但事实上，应试教育不是灵丹妙药，快乐教育不能放任不管。

教育孩子最重要的是理性、宽容和关怀，而不是父母代替孩子做出了纯粹应试或纯粹快乐的极端选择，孩子的生活会比同龄人更幸福、更幸福。

而且，大多数在校优等生虽然在学校特别擅长和优秀，但由于沟通不畅、性格不合，往往容易陷入履历优、职场和职场表现不佳的工作困境。

这说明，孩子在过于注重死记硬背的应试教育中，只能学习知识理论和解决问题的方法，却无法像孩子一样，在快行、烂教育下，拥有更舒适、更自由、更放任的情感生活。

当然，所谓“快乐教育”，并不是简单的只要孩子快乐，只要孩子感到轻松、舒适、快乐，就可以不顾自己的学习和成绩，甚至关心孩子品德的培养。

真正的快乐教育，应该在部分应试教育和学术教育的框架下，在保证勤奋学习和学习成绩的前提下，给孩子更多发自内心的陪伴，同时带领孩子体验不同的生活、环境和观念，让孩子在了解和感知外部世界的同时， 提高自己的思维和洞察力水平。

毕竟，在当今日益严峻的就业形势和职场环境中，一个孩子只学会快乐，学会好说话，好好说话，却没有学历、知识和技能，无法体现自身价值，是完全没有用的。

如果你没有学历，大多数雇主在笔试后不会让你去面试;

如果你没有知识，公司的老板只想把你放在高薪岗位上，你做不到;

如果没有技能，只会耽误、耽误和降低公司相关部门的绩效效率。

首先，要改革现有的单分人才招生制度。 在培养高素质人才时，不仅要注重成绩，更要注重对科学知识的理解和自主创新的能力，最重要的是教学生如何做人。 这应该从孩子开始，制定一个课程，比如道德素质教育，每个人都应该有一张成绩单（里面有你对父母、老师的尊重、对他人的帮助，以及你做过的好事和善行）比如个人档案，作为继续教育的重要考核。

教育改革是人人关心的事，我们绝不沉默。

教育体制改革事关国家大局，改革好就惠了几代人，改革不好就成了国家几代人的罪人。

我有思想，但我没有改革的能力。

大家都在谈论应试教育的缺点，但逻辑告诉我们，应试教育既然能存在这么多年，就一定有其内在逻辑。

用分数来衡量一个同学是粗糙的，但很简单。 没有什么比它更有效的了，不是吗？

然而，每年都有学生自杀，甚至成群结队地自杀......这个时候，大部分的罪魁祸首是以考试为导向的教育。

为什么？ 因为应试教育一般只关注分数，所以不太关心学生的心理健康。

当我们讨论一个问题时，我们不能只关注负面信息，尽管很多人不知道负面信息更容易引起注意，也更容易记住。

有些人遭受了教育的损失，但也有很多人享受了教育的红利。 为什么他的工资比我优步高，因为他成绩好，但他......与清华大学相比

让我们看看为什么那些财富500强企业都喜欢去985，因为他们效率更高，挑选优秀员工的概率更大。

那么，从这个角度来看，单凭成绩的应试教育也不是没用的，不是吗？

当然，在当今社会，仅仅在考试中取得好成绩已经不够了，大家都明白这一点。

所以现在每个人都在谈论发展素质教育，但究竟什么是素质教育？

我在网上找到了素质教育的定义：素质教育是指一种旨在提高受教育者各方面素质的教育模式。 高度重视人的思想道德素质、能力训练、人格发展、身体健康和心理健康教育。

翻译过来就是：

从以前的一个统治者到现在的许多统治者;

从以前的单维到现在的多维;

从以前只有表现到现在的全面发展;

好吧？ 绝对。

但是，经过思考，我发现了一个事实，它近乎绝望。

那些“坏学生”，他们不仅看起来成绩差，而且举止习惯也往往不如“三个好学生”。

我能做些什么？ 分数比不上别人也没关系，但礼貌和习惯比不上别人，真是让人头疼。

或许素质教育也包括应试教育，应试教育是素质教育大树下的一个分支，现在我们准备发展其他分支。

应试教育的分支已经茁壮成长，而其他分支刚刚吐出萌芽，如何让它快速成长还在探索中。

也许素质教育也必须关注分数，但肯定不仅仅是分数。

路漫漫其修远兮，我要上上下下，寻觅觅。